512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案（9篇）

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教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

2.結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教育工作，關(guān)心同學(xué)樹立平安意識(shí)、把握平安學(xué)問、提高自我愛護(hù)力量，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。

教學(xué)難點(diǎn)：了解常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。

教學(xué)過程：

一、地震時(shí)該怎樣辦

1、躲在桌子等牢固家具的下面

大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。

2、不要驚慌地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。

4、戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處

在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，依據(jù)狀況，進(jìn)入建筑物中躲避比較平安。

5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決獲救的信念，妥當(dāng)愛護(hù)好自己，主動(dòng)實(shí)施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進(jìn)一步倒塌造成的損害。b.盡量活動(dòng)手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避開進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要相互鼓舞，共同打算，團(tuán)結(jié)協(xié)作，必要時(shí)實(shí)行脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.查找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更平安寬敞的地方移動(dòng)。f.一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要打算著節(jié)省使用，盡量延長生存時(shí)間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常清靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。

二、火災(zāi)逃命小常識(shí)

一般來說，在高層建筑中遭受火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)防止窒息和中毒，從消防通道準(zhǔn)時(shí)逃命。假如火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。

1.衛(wèi)生間是個(gè)避難所

假如房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當(dāng)疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。

2.假如房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。假如房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時(shí)要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3.濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃命時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采納匍匐前進(jìn)方式。

4.迫不得已不要跳樓

假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特殊猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅(jiān)固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件實(shí)行上述自救方法，而時(shí)間又非常緊迫，煙火即將威逼生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

二、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介

“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對(duì)我國影響較大的幾種自然災(zāi)難常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)。

三、活動(dòng)過程

〔一〕、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義

我國是世界上自然災(zāi)難最為嚴(yán)峻的國家之一，災(zāi)難種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。

2023年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震動(dòng)。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)難損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)工作。

〔二〕、對(duì)我國影響的幾種自然災(zāi)難

地質(zhì)災(zāi)難：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災(zāi)難：雨澇災(zāi)難、洪水災(zāi)難、凌汛災(zāi)難、地震災(zāi)難。

大風(fēng)災(zāi)難：風(fēng)力到達(dá)足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

熱帶氣旋災(zāi)難：我國是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)峻影響的國家之一。

冰雹災(zāi)難：我國是世界上雹災(zāi)較多的國家之一。

海洋災(zāi)難：風(fēng)暴潮、災(zāi)難性海浪、海嘯、赤潮。

其它災(zāi)難還有許多。

〔三〕、常見災(zāi)難及預(yù)防自救自護(hù)常識(shí)

〔1〕、地震的自救常識(shí)

——大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

——人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或牢固物品下面，待地震過后再有序地撤離。老師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

——遠(yuǎn)離危急區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

——被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，耐煩等待救援。

學(xué)校人員避震

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的冷靜與堅(jiān)決。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平常要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向同學(xué)們講解并描述地震和防、避震學(xué)問。震前要支配好同學(xué)轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)有秩序地撤離。在比較牢固、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的同學(xué)可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓同學(xué)們亂跑或跳樓。

演習(xí)動(dòng)作示范

地震來臨時(shí)：同學(xué)在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何牢固物品，愛護(hù)頭部，就地掩護(hù)。背部朝外，以牢固物愛護(hù)頭部，避開碎玻璃刺傷，清靜等候主震過去！在地震暫停時(shí)，進(jìn)行其次階段，頭頂書包或者堅(jiān)硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進(jìn)時(shí)盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場(chǎng)、小廣場(chǎng)等空曠的地方。

(2)、甲型H1N1流感〔豬流感〕

4月27日，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)，美國和墨西哥兩國近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個(gè)國家報(bào)揭發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，可同時(shí)感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與一般人流感相像，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體痛苦、頭痛、發(fā)冷和疲憊等，有些還會(huì)消失腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

預(yù)防豬流感須知：

避開接觸流感樣癥狀〔發(fā)熱，咳嗽，流涕等〕或肺炎等呼吸道病人；留意個(gè)人衛(wèi)生，常常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避開接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所；避開前往人群擁擠場(chǎng)所；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；

室內(nèi)保持通風(fēng)；

(3)、其他常見狀況自救常識(shí)

1、如遇到了火災(zāi)，首先保持5秒鐘的冷靜，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃命路線，如常常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、平安出口等。在打開門、窗之前，必需先摸摸門、窗是否發(fā)熱，假如發(fā)熱，就不能打開，應(yīng)選擇其它出口。假如不熱，也只能當(dāng)心地打開少許并快速通過，然后馬上關(guān)好。當(dāng)你熟識(shí)的通道被煙火封鎖后應(yīng)當(dāng)先向遠(yuǎn)離煙火的方向疏散，盡量避開向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為平安的地方，決不要停留在原地，應(yīng)快速實(shí)行措施，向著火層以下疏散。當(dāng)然，是能到達(dá)地面。

2、假如衣服著火，馬上躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預(yù)防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要快速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>

3、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時(shí)，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

4、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應(yīng)把整個(gè)面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院治療。

5、燙傷后，應(yīng)在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴(yán)峻，不行使用燙傷藥膏或油劑，不行刺穿水皰。

(4)、特殊提示

每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)預(yù)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門口較近的位置。

家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用*、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

〔四〕、小結(jié)

〔五〕、建議書

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案3

一、活動(dòng)目的

1、使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)。

2、使同學(xué)把握一些遇到臺(tái)風(fēng)、地震、洪水等的處理方法,有肯定的自救學(xué)問和應(yīng)變力量。

二、活動(dòng)地點(diǎn):一6教室

三、教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培育有關(guān)防范力。

教具:玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條

四、班會(huì)流程:

林盈、明聰主持

開場(chǎng)白：

古往今來，無論人類社會(huì)如何進(jìn)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威逼著人類的生命和財(cái)產(chǎn)平安。雖然災(zāi)難事故不行能完全消退和避開，但是國內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)難事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)難事故所帶來的損害。面對(duì)自然災(zāi)難，你知道如何進(jìn)行有效的自救嗎?

第一環(huán)節(jié)、臺(tái)風(fēng)中的自救

1、敖翔、雷曉星表演臺(tái)風(fēng)自救:

2、大家仔細(xì)觀看表演后商量:林盈總結(jié)

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?

伴隨著臺(tái)風(fēng)帶來充分的雨水的同時(shí)，臺(tái)風(fēng)也總會(huì)造成各種破壞，由于它具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn)，所以是世界上最嚴(yán)峻的自然災(zāi)難之一。

臺(tái)風(fēng)到來時(shí)，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)游玩，不能在臺(tái)風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。如果不得不外出時(shí)，應(yīng)彎腰將身體緊縮成一團(tuán)，肯定要穿上輕巧防水的鞋子和顏色艷麗、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以削減受風(fēng)面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時(shí)，應(yīng)一步一步地漸漸走穩(wěn)，順風(fēng)時(shí)肯定不能跑，否則就會(huì)停不下來，甚至有被刮走的危急;要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走時(shí)，要特殊留意落下物或飛來物，以免砸傷;走到拐彎處，要停下來觀看一下再走，貿(mào)然行走很可能被刮起的飛來物擊傷;經(jīng)過狹窄的橋或高處時(shí)，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危急時(shí)，準(zhǔn)時(shí)撥打求助電話(當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話、110、119等)求救。

臺(tái)風(fēng)中我們?nèi)f一不慎被刮入水中，保持冷靜是最重要的，落水時(shí)盡量抓住身邊漂移的木頭、家具等物品;落水前深呼吸一口氣，下沉?xí)r咬緊牙關(guān)，借助自然的'浮力使我們浮現(xiàn)水面;大浪接近時(shí)可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩(wěn)住身體，待大浪過后再露出水面;浪頭來到時(shí)我們要挺直身體，同時(shí)抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過后一面踩水前游，一面觀看后一個(gè)浪頭的動(dòng)向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢(shì)往前沖，力爭(zhēng)向岸邊靠近。

其次環(huán)節(jié)、洪水中的自救

學(xué)習(xí)防洪水的學(xué)問的情景表演:

1、陳陽、笪路代表表演(洪水中的自救)。

2、大家仔細(xì)商量觀看表演后商量:

a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?發(fā)生應(yīng)怎么辦?出了事打什么電話求救?

暴雨來臨時(shí)，假如我們家處在地勢(shì)低凹地區(qū)，可因地制宜實(shí)行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的平安地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)切斷電源，防止觸電傷人。

當(dāng)受到洪水威逼時(shí)，假如時(shí)間充裕，我們應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等平安處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險(xiǎn)。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時(shí)利用各種渠道向外界求援。

如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找機(jī)會(huì)逃命。

第三環(huán)節(jié)、地震中的自救

1、學(xué)習(xí)地震學(xué)問的情景表演:

(1)王成、楊龍代表表演:

(2)大家仔細(xì)觀看表演后商量:

(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些學(xué)問?出了事自己應(yīng)當(dāng)怎么辦?

突然發(fā)生地震，假如我們?cè)诜績(jī)?nèi)，要準(zhǔn)時(shí)躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等牢固家具的下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，同時(shí)用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護(hù)住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺(tái)四周停留，更不能試圖跑出樓外，由于時(shí)間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方。地震時(shí)假如房屋倒塌，應(yīng)待在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。

五、穩(wěn)固總結(jié)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

2、提高平安意識(shí)，樹立珍愛生命觀念

3、學(xué)習(xí)一些基本逃命、自救技能

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)一些基本逃命、自救技能

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今日是幾號(hào)?

十二年前的5月12日天發(fā)生了什么震動(dòng)世界的大事?

你知道5.12被定為什么日子嗎?

為什么要這么定呢?

今日我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

1、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2023年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增添，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問和避災(zāi)自救技能的提高，限度地減輕自然災(zāi)難的損失。

3、防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問問答

問：什么是自然災(zāi)難?

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)難稱為自然災(zāi)難，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃命嗎?

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何防護(hù)?

答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。

問：洪水來，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，預(yù)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。

問：我們?cè)诶子晏煨枰粢馐裁?

答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避開雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

答：暴雪天，怒風(fēng)吼，別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，漸漸暖和才見好。

三、小結(jié)

1、溝通上述避險(xiǎn)學(xué)問

2、你還有哪些好想法避險(xiǎn)?

四、提高平安意識(shí)，樹立珍愛生命觀念

1、課余學(xué)習(xí)平安學(xué)問。

2、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案5

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、為了協(xié)作開展“平安教育日”和“平安教育周”活動(dòng)，提高同學(xué)的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的避險(xiǎn)自救力量。

2、限度的預(yù)防和削減各種平安事故的發(fā)生。

二、班會(huì)過程：

〔一〕介紹首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”的學(xué)問。

2023年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2023年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。其意義：2023年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震動(dòng)。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)難損失。

〔二〕讓同學(xué)們廣泛發(fā)言，暢談對(duì)我們影響較大的自然災(zāi)難由哪些？同學(xué)回答后，由老師做總結(jié)。

1、地質(zhì)災(zāi)難：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

2、洪澇及其它災(zāi)難：雨澇、洪水、凌汛災(zāi)難、地震災(zāi)難。

3、大風(fēng)災(zāi)難：臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

4、熱帶氣旋災(zāi)難：五、冰雹災(zāi)難：

5、海洋災(zāi)難：風(fēng)暴潮、災(zāi)難性海浪、海嘯、赤潮。

〔三〕假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)難，你該如何處理呢，有什么措施？

預(yù)防雷擊的措施：

1、在雷雨天，人應(yīng)盡量留在室內(nèi)，不要外出，關(guān)閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。

2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導(dǎo)電的物品坐在目椅子上等。

3、在野外遇雷雨時(shí)，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。

防濃霧：

1、盡量不要外出，必需外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。

2、行人穿越公路要留神，應(yīng)看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。

大地震時(shí)災(zāi)難預(yù)防和簡(jiǎn)易自救常識(shí)：

〔1〕有堅(jiān)決的生存毅力，消退恐驚心理，信任能脫離險(xiǎn)地。

〔2〕不能脫險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)設(shè)法將手腳擺脫出來，消退壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

〔3〕保持頭腦糊涂，不行大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。

〔4〕想方設(shè)法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)盡量削減體力消耗，等待救援。

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)使同學(xué)初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。

活動(dòng)預(yù)備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)內(nèi)容

同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學(xué)問？〔同學(xué)回答〕同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害。

二、活動(dòng)過程

1、各小隊(duì)互相溝通，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、同學(xué)出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問。

同學(xué)1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡(jiǎn)單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。

同學(xué)2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來表示。地震釋放出來的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無感覺，成為微震；5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。

同學(xué)3：地震是一種危害和影響的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性的一次地震災(zāi)難。

同學(xué)4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風(fēng)化嚴(yán)峻，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進(jìn)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨常見的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)難的大事時(shí)有發(fā)生。

5、地質(zhì)災(zāi)難的防備

當(dāng)今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟(jì)密集進(jìn)展，加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)峻，地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。

同學(xué)5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的科學(xué)討論，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。

同學(xué)6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。

同學(xué)7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度；實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和倒塌。除實(shí)行工程措施外，還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。

同學(xué)8：主動(dòng)開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣揚(yáng)教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。

6、地震防護(hù)演習(xí)。

三、班會(huì)小結(jié)。

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2、學(xué)習(xí)消防學(xué)問，具體了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。

3、知道當(dāng)危急發(fā)生的時(shí)候要機(jī)靈、英勇，不驚慌，不蠻干。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)撥打119，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危急發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)靈、英勇，不驚慌，不蠻干。

2、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃命的方法。

教具預(yù)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說了些什么?

(同學(xué)回答多數(shù)會(huì)是交待平安的話)

師：為什么每天都說同樣的話呢?一個(gè)人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng)造制造，有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳?。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危急時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災(zāi)難：2023年6月10日下午3時(shí)15分，正值我們還清靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校，洪水奪走了100多個(gè)幼小的生命，給很多家長和老師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。(課件展現(xiàn)圖片，老師講解)

師：當(dāng)危急發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?下面我們就來共同學(xué)習(xí)溝通當(dāng)危急發(fā)生的時(shí)候。(課件出示課題)

二、師生互動(dòng)活動(dòng)：

1、如何拔打119

創(chuàng)設(shè)著火了的情境(由兩名同學(xué)表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小仆人，小仆人看到著火了驚慌地亂喊亂叫;一名演大火，叫嚷著要燒了一切。)

師：遇到這樣的狀況，他這樣慌里驚慌、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

(同學(xué)商量溝通后多數(shù)會(huì)說不要驚慌，快打119。依據(jù)狀況確定用不用全班商量)

2、與119對(duì)話

表演：大火圍著小仆人轉(zhuǎn)，小仆人打了119拿著電話問全部同學(xué)：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢?

師：下面我們就請(qǐng)每一組都來商量，制定撥打119的詳細(xì)過程，一會(huì)用表演的方式來匯報(bào)商量的結(jié)果。

(老師依據(jù)同學(xué)的表演狀況組織同學(xué)得到體的方法)

三、火災(zāi)自救方法

(老師課前布置同學(xué)調(diào)查火災(zāi)中逃命的方法，要求記住是如何得到的逃命方法)

(表演：撥打完119后，小仆人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了?！?

師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?

生：不對(duì)。

師：那他應(yīng)當(dāng)怎樣做才對(duì)呢?

生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

師：如今我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不行能走了，消防隊(duì)正在趕來，請(qǐng)各組溝通你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃命方法，選出最快、最有效的逃命方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。

各組溝通后匯報(bào)，老師和同學(xué)可以對(duì)每一種方法提出自己的問題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)比出最有效的一種方法推廣。

四、總結(jié)

你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)學(xué)問對(duì)你有哪些關(guān)心?

五、調(diào)查任務(wù)

回家后調(diào)查其他危急發(fā)生的時(shí)候的逃命方法。

512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)方案8

活動(dòng)目的：

1、開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣揚(yáng)，全面提高防災(zāi)減災(zāi)力量和避災(zāi)自救力量，保障生命平安和財(cái)產(chǎn)平安，建設(shè)和諧校內(nèi)。

2、用表演等形式穩(wěn)固同學(xué)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)、守護(hù)生命的理解和運(yùn)用，培育同學(xué)自護(hù)和搶救的力量。

3．形成學(xué)習(xí)、宣講平安學(xué)問的氣氛，培育同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)形式：小品、快板、學(xué)問問答、等。

活動(dòng)預(yù)備：收集有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料，編導(dǎo)小品，制作預(yù)備道具，節(jié)目排演。

活動(dòng)過程：

主持人：嚴(yán)依婷〔甲〕白文卓〔乙〕

一、活動(dòng)開頭

甲：四〔一〕中隊(duì)“防災(zāi)減災(zāi)、守護(hù)生命”主題班會(huì)

合：如今開頭。

二、回憶汶川

1、向汶川地震遇難者致哀。

甲：明天是一個(gè)特別的日子，明天就是汶川大地震的周年紀(jì)念日了。汶川大地震，其重創(chuàng)生命之劇，危害程度之烈，堪為人類歷的劫難。

乙：今日我們的主題班會(huì)一開頭，讓我們向在汶川大地震中突然逝去的生命致哀，將那些深陷黑暗的生命照亮，為我們歷經(jīng)磨難的民族積蓄生的力氣！

甲：請(qǐng)同學(xué)們立正，向汶川大地震死難同胞默哀一分鐘。默哀完畢！

2、詩朗誦《生死不離》

甲：汶川大地震留著我們的感動(dòng)太多太多了，下面請(qǐng)聽詩朗誦《生死不離》，讓我們重溫那震憾人心的感動(dòng)！

詩朗誦《生死不離》，表演者：高夢(mèng)欣等

三、減災(zāi)防災(zāi)守護(hù)生命

乙：汶川大地震留給我們的思考太多太多了，生命如花一樣秀麗，但生命又是如此脆弱！

甲：如何珍愛生命，如何防災(zāi)減災(zāi)，如何創(chuàng)建平安校內(nèi)，這是我們大家都要思索的問題。

乙：是的，提高平安防范意識(shí)，消退身邊的擔(dān)心全隱患，是我們?yōu)樯系谋ｋU(xiǎn)。通過交通平安、消防平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的演練，讓我們用平安來捍衛(wèi)我們的生命。

1、觀賞小品《踢球》

甲：下邊讓我們看一個(gè)小品《踢球》，它將告知我們：生活中常常存在著一些擔(dān)心全的因素，假如我們稍不留意，就會(huì)釀成大禍。

小品《踢球》，表演者：杜宇斌杜書浩

杜宇斌(A)杜書浩(B)

A：哇，好美麗的球，啥時(shí)候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我踢踢吧，只要非常鐘。

B：如今？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝珍寶”。

B：這可是在大路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！〔A、B踢球兩個(gè)來回〕

A：看球！〔球被踢到大路中間〕

B：怎么辦？我的球……

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著?！餐瑢W(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過……〕

甲：為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！這就是不留意交通平安付出的慘痛代價(jià)！

2、交通手勢(shì)演示

乙：交通平安如此重要，那我們可得牢記交通規(guī)章，遵守交通規(guī)章。你瞧，咱們班的小交警們出場(chǎng)了，他們將為我們進(jìn)行交通手勢(shì)演示，大家可得牢記了。

小交警交通手勢(shì)演示,表演者：杜冰等

3、平安學(xué)問競(jìng)賽

甲：提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安校內(nèi)。我們要切實(shí)提高自己的平安意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范力量。下面我們進(jìn)行一下平安學(xué)問小競(jìng)賽。

〔1〕未滿幾歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)？〔12〕

〔2〕著火時(shí)，當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，以下方法正確的選項(xiàng)是那個(gè)？〔B〕

A、馬上從樓上往下跳

B、比較低的樓層，可以利用牢固繩索，拴好繩索，沿繩爬下

〔3〕在游泳時(shí)肌肉抽筋實(shí)行自救方法不恰當(dāng)?shù)氖恰睞〕

A、頭后仰B、盡量使口鼻露出水面

〔4〕看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏，這句話對(duì)嗎？

答案：不對(duì)

〔5〕雷雨天可照常開電視機(jī)，對(duì)嗎？

答案：不對(duì)

4、《逃命自救歌》

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！面對(duì)突如其來的災(zāi)難時(shí)，如何沉著面對(duì)呢？

甲：別焦急，咱們女生的快板書《逃命自救歌》會(huì)給你一個(gè)圓滿的答案！

女生小快板表演《逃命自救歌》表演者:曲姿潔、李璐鈺、楊金倩

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地。

火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，預(yù)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。

臺(tái)風(fēng)來，聽預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠，船進(jìn)港口深拋錨，削減出行看信號(hào)。

下暴雨，泥石流，危急處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進(jìn)山肯定看氣候。

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避開雷火屋里竄。

暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，漸漸暖和才見好。

龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低凹地，汽車?yán)锩娌恍锌俊?/p>

對(duì)疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做認(rèn)真，發(fā)覺患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。

化學(xué)品，有危急，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)，運(yùn)輸泄漏別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。

人生命，重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然，把握技能常演練，祝福人人保平安，保平安！

5、逃命演練

乙：說得好不如做得好，咱們學(xué)校非常重視同學(xué)們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的培育，常常舉辦逃命演練，咱們今日的主題隊(duì)會(huì)，也來個(gè)演練如何？

甲：太好了，同學(xué)們聽指揮，各小隊(duì)做好預(yù)備，逃命演練如今開頭！地震來啦！1、2、3、4……10，撤離！

四、暢談收獲

甲：經(jīng)過今日的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們收獲頗豐，對(duì)不對(duì)呀？

全體同學(xué)：對(duì)

甲：那我們共同檢閱一下大家的學(xué)習(xí)成果。

乙：大家預(yù)