美術培訓學習總結

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××年××月在××××我有幸參與了新一輪的學校美術骨干老師的培訓學習，通過培訓，專家學者們向我們展現(xiàn)的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程：

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程

課改是一個全新的事物，是全力推動素養(yǎng)教育的重要舉措，是關系到培育目標的大問題，實踐使每個老師清晰地熟悉到只有立足于培訓，不斷學習，才能盡快地轉變觀念，適應時代的要求，我們應主動地由過去以傳授學問為主轉變?yōu)?，傳授獵取學問的技能和方法，圍繞同學設計課堂教學，表達同學是學習的主體，課堂的仆人。

1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂

多年來，老師教，同學學；老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，表達了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

2、重新樹立新型的“人才觀”

多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好同學的標準，這些同學受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深化，我們熟悉到，我們培育的是有制造精神，有實踐力量的一代新人，這是時代給予我們的重任。有了這一熟悉，我們應當厚愛有創(chuàng)見的同學，全力引導和進展同學的求異思維，活躍同學的思維，鼓舞同學的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好同學做好工作。

二、勇于實踐提高課堂教學質(zhì)量

實施素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中吸取養(yǎng)分，突顯“合作學習”、“主動探究”的全新的教學理念。注意培育同學勇于探究，仔細實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓舞同學的求異思維，在課堂教學中，充分表達“師生互動”、“生生互動”的學習方式。以新的理念引入課堂，轉變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就肯定能較好的提高我們的教學質(zhì)量。

美術培訓學習總結2

我有幸參與了此次工藝美術培訓。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術培訓，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實的基本功告知我們每位美術老師要有自己的最求目標，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說去吧。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓我們學習了剪紙的技法。這次培訓的主要目標是提高受訓老師的工藝美術水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參與本次培訓的40多名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干老師的作用，帶動本地區(qū)校外美術教育工作蓬勃開展。

在一周培訓期間，學習了許多美術教學基礎技能，“民族民間美術文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參與這次培訓的一些感受。

一、加強老師專業(yè)水平，更新專業(yè)學問。

這次培訓選擇的承辦單位眉校外活動中心，可以看出這次培訓對老師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓不僅要求受訓老師有肯定專業(yè)基礎，更突出強調(diào)老師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術培訓的約束。

二、廣闊老師要精確定位自己在校外活動中心的作用。

我們美術老師因該面對同學進行美術素養(yǎng)教育，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓，不要為了追求個人利益或者所謂個人成果而忽視了自己的基本職責。美術培訓所進行的面試時有這么一個小故事、有一名老師在面試時跟專家滔滔不絕地展現(xiàn)他的培訓班有多么的錄用率，他帶的同學基本功有多么扎實。結果是他當場被專家組拒絕掉，落選了，緣由很簡潔，他只會對少數(shù)人的美術專業(yè)技能進行指導，而忽視了對同學的美術素養(yǎng)教育，所以他不能算是合格的美術老師。我想這個故事也告知了我們應當把工作重心放在哪兒。

三、美術老師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。

美術學科具有學問面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使同學較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術老師必需重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應當是一名文化人。

四、美術老師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓中授課的老師們寄予殷切期望，盼望我結合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術課程供應了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們老師應靜下心來，深化生活，潛心討論，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。

以上是我參與了這次培訓的一些心得體會，盼望廣闊同仁批判指正，多提珍貴看法，多多溝通，以到達共同進步，感謝!

美術培訓學習總結3

為期七天的一般高中課程改革第三期培訓結束了。我有幸接受了美術課改的新理念，感受了課改的新思維。

在新世紀這場聲勢浩大的改革中,盡管各國的國情不同、文化互異、詳細課程改革的實踐狀況紛繁冗雜,但為了培育適應急劇改變的社會所需求的新型人才，各國都對高中教育階段的課程設置,進行了大范圍的調(diào)整和改革。工作總結

一般高中美術教育在整個國民教育體制中有著獨特的地位和價值。是國家整個教育系統(tǒng)中至關重要的一個教育環(huán)節(jié)，作為基礎教育的有機組成部分，既為同學的終身進展奠定基礎，又對同學接受高等教育有著重要的意義。它下聯(lián)義務教育，上接高等教育。同時，它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié)，承當著為同學的終身進展奠定基礎的功能和責任。美術課程改革既是一項教育改革工作，更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程，其冗雜性、艱難性和意義的重大性將伴隨我們整個教育改革進程。

通過培訓，我的教學觀念、教學策略發(fā)生了根本性轉變。將新課程的理念實實在在地滲透到了日常教育教學中去,是我實踐的重點。關注每一個同學的成長，培育同學健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運用學問解決實際問題的力量、具備敏捷處理各種信息、人際交往力量、競爭意識、接受新知的力量、擅長發(fā)覺、探求和使用新學問,能批判性地思索,會檢驗事實及其互相關系,擅長在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法,為同學進一步獵取學問才能,為日后步入成人社會,承當起個人的生活責任,能主動參加奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人。適應急劇改變的社會環(huán)境并制造性進行工作的力量。將是我努力的方向。正是基于這種熟悉,如何才能為同學的終身進展打下良好的基礎，從而實現(xiàn)整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學進展。如何遵循時代性、基礎性、選擇性原則，重建美術學科高中課程內(nèi)容，使其與社會進步、科技進展、同學閱歷有機聯(lián)系起來,增設適應時代需要的新的美術課程領域,構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的美術課程結構，為同學的自主選擇和主動學習供應了抱負的課程環(huán)境，是我實踐的難點。

新的美術高中課程改革已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、盼望、將來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起。我深知,實施美術教育任重而道遠。面對新一輪的美術新課程改革工作,我殷切地盼望全社會的參加。在學習中轉變、在實踐中反思、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱忱，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學的新理念，去迎接教育改革勝利的曙光!以上是我在新課程改革培訓學習中的一些初淺體會。

讓我們與新的美術課程一起成長，為孩子們每一天的成長而歡樂著。

美術培訓學習總結4

經(jīng)過這次“國培打算”的培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學習過程中學到了許多學問，而且在國培打算中，有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的熟悉。

經(jīng)過這次的培訓令我感受很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的美術老師呢?

怎樣才能在教學過程中給同學營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育同學，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和關心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，如何使我們的美術課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重，作為美術老師的我必需更多地關注隱藏在美術課堂中那些美的藝術作品的真諦，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“美術大餐”!

最終，我還熟悉到：美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷，是一節(jié)勝利課堂的必要基礎。二是：關注美術：抓住美術的本質(zhì)進行教學，注意美術理論的滲透，讓同學把觀看、思索與實踐相結合進行練習，使同學真正體驗到美術，樂學、愛學美術，三是不斷的提高自身的文化素養(yǎng)和藝術底蘊。

通過這些天的學習，，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對美術教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

美術培訓學習總結5

通過暑假的學習，我不僅對美術教學的工藝設計、書法篆刻和雕塑等課本課程的教學方法進行了系統(tǒng)的學習，還學習了美術的教學方法、測試方法、教育教學理論等學問，受益匪淺。

從理論上熟悉到情景教學的意義，對加強情景教學重要性的在熟悉。并且學習了制造情景教學需要做的預備，以及教學情境的方法和內(nèi)容，為營造美術的教學情境還需要做的努力等，結合自己在教學中的使用情境教學所起的效果，使我在以后的教學中，連續(xù)探究情景教學，做受同學歡迎的老師，讓同學樂學，讓同學在潛移默化中化課本學問為自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

陳紅教授的關于老師的專業(yè)進展理論講座，陳洪教授介紹了美國年度老師托尼.馬倫老師，并對托尼.馬倫的獲獎感言深有感受，她的話“激情、專業(yè)和毅力，激情是奪目的火焰無法讓人視而不見是感染人的力氣，專業(yè)是技術的保障，毅力是當老師這個行業(yè)寶貴的品質(zhì)。真正最優(yōu)秀的老師有一個共同的品質(zhì)：他們知道如何讀懂故事。他們知道走進教室大門的每一個孩子都有一個獨一無二、引人入勝，但卻沒有完成的故事。真正優(yōu)秀的`老師能夠讀懂孩子的故事，而且能夠抓住不平常的機會關心創(chuàng)作故事。真正優(yōu)秀的老師知道如何把信念與勝利寫入故事中，他們知道如何編輯錯誤，他們盼望關心實現(xiàn)一個完善結局”引起我們的深深思考，開頭考慮怎樣做一個美好的老師，反思我是誰?老師是什么?我是否稱職?怎樣才能優(yōu)秀?什么是教育，是科學和藝術?怎樣證明自己的價值等問題?通過努力，通過學習托尼馬倫，魏書生、李正興等優(yōu)秀老師的閱歷找到自己的進展目標和進展策略。對本課程的學科學問透徹鉆研還要涉獵勝利學、心理學、哲學等學問，由向同學灌輸學問到讓同學主動來要來搶學問轉變，做到教對、教會、教活。重新端詳自己的教育價值觀，以老師職業(yè)驕傲，并提升自己向?qū)I(yè)化老師進展。從閱歷型老師走向討論型老師。把想法變成思索，把思索變成討論，和同學一起充實、美好成長，做美好老師，教美好同學。陳洪教授的教育信條：教育需要浪漫的抱負主義情懷，更需要冷靜的現(xiàn)實主義精神;世上沒有抱負的教育，但是我們不能因此放棄追求教育的抱負值得我們廣闊同仁借鑒學習。

老師論壇為我們同科目、同班級的老師供應了一個自由溝通、暢意溝通的平臺，就教學過程中遇到的問題有了可說、可議、可憤的地方。

不過我認為為我們學習供應的這個學習機會雖然是特別好，但和教學過程中遇到的問題一樣，這個平臺的吸引力缺乏，情景教育缺乏，平臺的學問信息量不大和開放程度還比較窄，不能滿意現(xiàn)代老師要求視野開闊、更多接觸名教育家等問題，使老師們被動學習的比較多，學習過程中應付作業(yè)普遍，不能發(fā)揮老師們的主觀能動性，不能提高更大多數(shù)老師的主動性，也就是不能讓我們在網(wǎng)上“有效培訓”和”美好培訓”。

美術培訓學習總結6

這次的美術老師培訓，我受益匪淺，不但學到了許多新的學問，還熟悉了許多美術老師，我們在學習中一起進步，一起討論!

XX市匯龍中學的顧光芒老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)同學的審美情趣和藝術愛好。所以，采納多媒體，生動、直觀，更好玩;采納多媒體,冗雜變簡潔，困難變簡單;采納多媒體點評作業(yè)更省力;采納多媒體，建立師生和諧新關系;采納多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們老師要充分、正確地利用多媒體，真正確立同學在學習中的主體地位，讓每個同學發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。

XX市南苑中學的朱元博老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培育了同學觀賞美、發(fā)覺美、制造美的力量，讓同學領悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊，培育新時代的文化傳承者，激發(fā)同學喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛生活的美妙情感。首先從嬉戲入手，拉近了老師與同學的距離，加強了師生之間的溝通與溝通，能讓同學更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最終提出問題，促進同學再學習，再制造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了同學對鄉(xiāng)土美術的近一步熟悉，培育同學保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬同學的觀賞視眼，進展同學的觀賞力量。整堂課好玩又生動，讓我們都很佩服。

還有韓宏飚老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋

，是到達目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法親密相關，高效課堂要依靠得當?shù)慕虒W方法去完成。老師要俯下身來，把心貼近同學，把情融入同學，讓同學在活潑的，新奇的課堂教學中樂學、好學、會學，在絢爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道秀麗的風景線。我很認同韓老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的關心。

這次的培訓很勝利，也讓我感覺到了我們美術老師的力氣和學問。我盼望這樣的培訓能多辦幾次。

美術培訓學習總結7

我們這些新老師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們支配了一段時間的培訓，學校美術培訓學習總結。這次新老師培訓內(nèi)容豐富，包括今日如何做老師，講讀培訓方案，修煉你的課堂教學語言，共話課堂教學效率，走進同學與了解同學，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調(diào)-老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，工作總結《學校美術培訓學習總結》。在談到老師的進展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待同學與管理班級。一些詳細的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

三、角色的轉換

培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個心理沖突。而本次培訓中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求