初中語(yǔ)文-八下第四單元寫作：記敘中的描寫和抒情教學(xué)課件設(shè)計(jì)

以小見大——發(fā)現(xiàn)平凡之美親情是一束柔暖的陽(yáng)光，能讓冰凍的心靈溶化親情是一座心憩的港灣，能讓遠(yuǎn)航的疲憊消散

請(qǐng)?jiān)谑宸昼妰?nèi)自擬題目，以親情為主題寫一篇200字左右的短文要求：以記敘為主兼以描寫抒情

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷[péng]隙[xì]向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了……

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了……

平凡的景

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

……我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”

……我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

平凡的物

片段一：

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

------選自朱自清《春》

片段二：看春天里，千奇百艷的鮮花中，開得最美的是桃花。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。描寫：（秘籍1）調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物創(chuàng)作秘籍教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀美文的基礎(chǔ)上總結(jié)名家在描寫、抒情、記敘方面可供借鑒的寫作技巧。2、在熟悉名家寫作技巧的基礎(chǔ)上，將這些技巧用于自己的習(xí)作提升自己作品的品質(zhì)。片段一：

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

片段二：看春天里，千奇百艷的鮮花中，開得最美的是桃花。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。

片段一：

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

------選自朱自清《春》

片段二：看春天里，千奇百艷的鮮花中，開得最美的是桃花。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。描寫：（秘籍1）調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物創(chuàng)作秘籍描寫秘籍：調(diào)動(dòng)多種感官描寫景物

片段一：

我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了……

片段二：

走在回家的路上，我高興得心花怒放。鳥兒在我頭上飛來(lái)飛去，夏日的燥熱一下子沒(méi)了，取而代之的是涼爽、暢快?；▔锇倩ㄅ?，嬌艷多姿，不時(shí)聞到醉人的香氣。小草生機(jī)盎然。我的腳下似乎有風(fēng)火輪，沒(méi)過(guò)多久，我已經(jīng)飛到了家門口。

片段一：

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

------選自朱自清《春》

片段二：看春天里，千奇百艷的鮮花中，開得最美的是桃花。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。描寫：（秘籍1）調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物創(chuàng)作秘籍描寫秘籍：調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物

把景物描寫作為人物描寫的烘托

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

……我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>

……我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

片段一：

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

------選自朱自清《春》

片段二：看春天里，千奇百艷的鮮花中，開得最美的是桃花。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。描寫：（秘籍1）調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物創(chuàng)作秘籍描寫秘籍：調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物

把景物描寫作為人物描寫的烘托抒情秘籍：以物作為情感的載體

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

……我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”

……我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

片段一：

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

------選自朱自清《春》

片段二：看春天里，千奇百艷的鮮花中，開得最美的是桃花。它芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆婆的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。描寫：（秘籍1）調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物創(chuàng)作秘籍描寫秘籍：調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)描寫景物

把景物描寫作為人物描寫的烘托抒情秘籍：以物作為情感的載體敘事秘籍：以物作為敘事的線索游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

抒情秘籍3、以物作為情感的載體

敘事秘籍4、以物作為敘事的線索折柳昔年折柳橋頭君道蘭舟春回即歸

桃紅香消已遠(yuǎn)蓮綠花謝漸殘玉簟薄衫微涼已是菊黃霜白秋深

琴畫詩(shī)墨相悅記否峨峨洋洋曾歡

陟彼崔嵬遙望重山復(fù)水難尋

和劍

描寫秘籍1、調(diào)動(dòng)多種感官描寫景物2、景物描寫作為人物描寫的烘托我是高手片段1：媽媽病了我焦急地趕回家（字?jǐn)?shù)不限）

描寫秘籍調(diào)動(dòng)多種感官描寫景物把景物描寫作為人物描寫的烘托片段1：媽媽病了我焦急地趕回家（字?jǐn)?shù)不限）

放學(xué)了，背上書包，我疾步走出教室。

早上出門的時(shí)候，媽媽還在發(fā)燒，不知現(xiàn)在怎么樣了……柳色鵝黃的三月是多風(fēng)的，微冷的春寒里，風(fēng)挾著塵沙撲打在臉上讓人睜不開眼睛。瞇望遠(yuǎn)方，暗陰的天空在漸沉的暮色中越發(fā)昏暗了。

風(fēng)仍在吹著，腳踏飛馳的自行車，我的耳邊只有風(fēng)嘯和自己急喘的聲音。片段2：趕回家，看到媽媽仍然病臥在床，我親手為她做了一碗肉絲面（字?jǐn)?shù)不限）抒情秘籍以物作為情感的載體敘事秘籍以物作為敘事的線索

終于到家了，放下自行車，我沖進(jìn)家門：爸爸還沒(méi)回來(lái)，屋里暗沉沉的。推開媽媽的房門，她還在躺著。也許被推門的聲音驚擾了，媽媽咳了兩聲，從床上欠起身來(lái)，說(shuō)：“麗麗你回來(lái)了，媽媽給你做飯去。”看到媽媽虛弱的樣子，我連忙說(shuō)道：“媽，不用了。爸爸剛才打電話說(shuō)他已經(jīng)給我買好飯了，你接著休息吧?！薄昂谩?，媽媽應(yīng)了一聲又躺下了。

放下書包，走進(jìn)廚房，餐桌上還放著早晨我吃剩的半碗肉絲面。從小我的胃就不好，最怕吃生冷的東西。為了讓我一起床，便能吃到熱乎乎的早飯，每天早上媽媽總等我起床前半個(gè)小時(shí)才開始做飯。但是因?yàn)樯习嗟牡胤教h(yuǎn)，所以每次早飯出鍋了，媽媽卻已經(jīng)沒(méi)時(shí)間再吃了。

肉絲面一直是我的最愛(ài)，也是早晨媽媽給我做的最多的早餐，但是從記事到現(xiàn)在我卻很少見到媽媽吃上一口自己做的肉絲面，想到這些一陣酸楚溢上鼻頭。

敞開冰箱拿出肉和菜，學(xué)著媽媽的樣子切著，然后下鍋烹炒燒煮，雖然蔥焦了、水多了、肉硬了、味淡了，但幾經(jīng)周折，我的肉絲面還是出鍋了。端著熱騰騰的面，推開媽媽的房門，我輕聲喊道：“媽，吃飯了。”聽到我的聲音，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身坐了起來(lái)。“這是我給你做的面”，我有些驕傲地說(shuō)道。接過(guò)我手中的面，媽媽笑了。

天更黑了，風(fēng)更大了，走到窗口拉上窗簾，轉(zhuǎn)身再看，微光里媽媽眼睛濕潤(rùn)了……片段1：媽媽病了我焦急地趕回家（字?jǐn)?shù)不限）片段2：趕回家，看到媽媽仍然病臥在床，我親手為她做一碗肉絲面（字?jǐn)?shù)不限）請(qǐng)?jiān)谑宸昼妰?nèi)自擬題目，以親情為主題寫一篇200字左右的短文要求：以記敘為主兼以描寫抒情

一碗肉絲面

放學(xué)了，背上書包，我疾步走出教室。

早上出門的時(shí)候，媽媽還在發(fā)燒，不知現(xiàn)在怎么樣了……柳色鵝黃的三月是多風(fēng)的，微冷的春寒里，風(fēng)挾著塵沙撲打在臉上讓人睜不開眼睛。瞇望遠(yuǎn)方，暗陰的天空在漸沉的暮色中越發(fā)昏暗了。

風(fēng)仍在吹著，腳踏飛馳的自行車，我的耳邊只有風(fēng)嘯和自己急喘的聲音。

終于到家了，放下自行車，我沖進(jìn)家門：爸爸還沒(méi)回來(lái)，屋里暗沉沉的。推開媽媽的房門，她還