教師職業(yè)能力考試

第一章教師職業(yè)能力及其形成與發(fā)展1、教師職業(yè)能力（單）：是教師以順利地乃至完美地完成教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動能力前面還提到的關(guān)于教師的提法：教師專業(yè)能力、教師職業(yè)能力、教師技能，教育技藝，教育技巧，教育藝術(shù)。2、教師專業(yè)能力和教師職業(yè)能力區(qū)別與聯(lián)系：（簡、辯）教師專業(yè)能力是在教師職業(yè)準(zhǔn)備階段，在師范教育專業(yè)獲得的能力，學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性是其特點；而“教師職業(yè)能力”是教師在實際的職業(yè)勞動中獲得的實踐性能力，這種能力已經(jīng)包含了職業(yè)準(zhǔn)備時期獲得的專業(yè)能力，教師專業(yè)能力是教師職業(yè)能力的特征之一。3、教師職業(yè)能力特征（簡、選）⑴實踐性⑵穩(wěn)定性⑶發(fā)展性⑷差異性4、職業(yè)能力功能（簡、多）⑴完善個人修養(yǎng)⑵提高職業(yè)威望⑶增強職業(yè)信心⑷提高工作效率⑸保證工作質(zhì)量5、中等學(xué)校教師職業(yè)能力分類（簡、多、辯、案）⑴中等學(xué)校教師完成教育工作任務(wù)能力①教學(xué)能力②教育能力③管理能力④科研能力⑵中等學(xué)校教師一般性職業(yè)能力①信息能力②語言能力③交際能力④角色認(rèn)知能力⑤心理調(diào)適能力⑥自我提高能力6、加涅按學(xué)習(xí)結(jié)果把能力分為五種（簡、多）：言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、動作技能、態(tài)度智慧技能（多選）：是人運用語言、符號、規(guī)則、模型解決問題的能力。7動作技能（單、多）：是人通過某種特定動作完成某項任務(wù)的能力，如閱讀、書寫、演講、繪圖、舞蹈、唱歌、體育活動等。8、加德納多元智能理論的“八個半智能”類型都是什么？（簡）胳語文監(jiān)能力門、數(shù)救學(xué)能潤力、毀音樂線能力改、體看育能信力、峰美術(shù)振能力匪、社醋會能褲力、閘自然抬知識割能力蹲、晶哲學(xué)聞能力餃（半店個智顯能）儲、自昏我認(rèn)任知能澤力。會9證、艘加德洋納的袋人的固智能音發(fā)展慚的自杰然的漫階段領(lǐng)性特弦征是肺什么脹？避⑴嬰沙幼兒筑階段材，智嬌能開環(huán)端于立一種舞原生而性的孫模仿濟智力世⑵幼魂兒早遠期階組段，乎智能書開始兔表現(xiàn)加為對趕初級泥符號奪的掌愁握⑶喊學(xué)齡樹階段考，智痕能表島現(xiàn)為澡對系飽統(tǒng)符臭號的槍掌握肌⑷成溜熟階炊段，碼智能棍表現(xiàn)葵為對塵職業(yè)刺技能棍的掌很握。慘10蒼、按址關(guān)注令論的屯說法注，職會業(yè)能卡力發(fā)柴展過艦程可足分為趁（單慧、多現(xiàn)、簡脅、辨帳、案哪）：母⑴關(guān)平注他盒人階抹段—算—在網(wǎng)師范緊讀書繳時，芬注意素評價詢自己危的任認(rèn)課教何師，孤想像喂未來閃自己欠要充那當(dāng)?shù)氖慕處熖}角色償。掠⑵關(guān)遙注自索己階豈段—經(jīng)—新殖手上侄任伊老始，急很在賭意他另人對催自己尊的評蘭價，廚從中物體驗翻自己我的職橋業(yè)生關(guān)存能拌力。獻⑶關(guān)梨注教維學(xué)階茅段—燦—適卻應(yīng)了傳職業(yè)疾環(huán)境終后，議心理最狀態(tài)特趨于脫穩(wěn)定敗，更晌多精桑力集待中在慈教學(xué)合任務(wù)嗓、內(nèi)稍容如羊何準(zhǔn)嫂確的車掌握級和傳龍達上崖。存⑷關(guān)坐注學(xué)督生階雁段—峽—在炸完全吼適應(yīng)丟教學(xué)仇工作疲后，交開始拳更多隨地思截考如共何調(diào)真動學(xué)糠生學(xué)窄習(xí)的扭積極鏡性，燈讓學(xué)吐生主聲動提彼出問永題，筆這是細(xì)教師關(guān)職業(yè)達能力后趨于選成熟羅的表聲現(xiàn)。攝關(guān)注并論耽：描頭述的喘是一席名教寇師成補長過統(tǒng)程中遮各個窄階段困的心僻理焦起慮，克但也傾可體惜現(xiàn)教眾師職秒業(yè)能知力成餡長歷預(yù)程的將某些樣特點者。醉11秩、偏角色訴認(rèn)知倒論描余述的繞是一貪名教鉗師成魯長過苗程中山各個抓階段苗的角貍色自絲我認(rèn)秋知特裳點，致也體配現(xiàn)了辟教師帥職業(yè)甘能力聰成長太歷程乞的某清些特戀點。走按角何色認(rèn)藏知論距的說昏法，榆職業(yè)凡能力踏發(fā)展胖過程拍可分再為粱（簡膏、多懶、辨圾）：芬⑴角貓色感昏性認(rèn)昨知階布段—糞—師澇范生傷或上佩任新斧手，粉對自繼己的垃職業(yè)兔尚無蠻多少違親歷妨體會礦時，卡更多從的是椒通過更觀察陡別人印的情隊況獲士得教濃師職內(nèi)業(yè)能挨力的報直觀猶印象貪。晚⑵角念色自房我中緩心認(rèn)遙知階旋段—島—參沈加工若作不覽久的注教師黎，往赤往更驅(qū)關(guān)注絡(luò)自己片在師匆生中柄的形考象，猶關(guān)注胸別人獲的評查價，礦職業(yè)委能力抹處在帝模仿地時期南。饑⑶角穿色比木較認(rèn)講知階密段—涼—有銅了一仗段工高作經(jīng)定歷后基，能輛夠在盟關(guān)注石別人算對自音己的限評價椒的同緣時，行也關(guān)塑注同伯事所辯獲得餅的評塘價，施并把仗自己扛與他庫人作穩(wěn)比較養(yǎng)，更泄客觀梅的認(rèn)毯識自刮己，礙職業(yè)端能力支處在姨理性需的模擇仿和山個人御風(fēng)格懸探索桐時期魄。磚⑷群振體角激色認(rèn)捉知階佩段—延—成玻熟階拜段的袖教師提，完挪全擺油脫了宅自我憂中心訓(xùn)狀態(tài)敏，自警我與端他我社融為慢一體怕，對曬教師插的角節(jié)色趨華于理司性化繞和理悉論化去的認(rèn)可知，關(guān)此時評的職訴業(yè)能趕力已德經(jīng)走扯向個碌性化烈和成親熟。育心境溝論恥：描沫述的宗是一疏各教微師成舍長過陪程中它各個豈階段眠的心校境狀鑄態(tài)的恩特征乘。包破括：壁受挫鹽與平屋靜，磨穩(wěn)定東與自蘿信，俯保守臟與低勒落，董抱怨脂與退槽出。蒜12撫、典址型行房為論句描述幟的是圍一名度教師縱成長厘過程灰中各她個階生段的配典型康行為曾⑴準(zhǔn)融備與雄模仿味——溫上任蛾新手龍的典棕型行路為。里⑵積能極上炒進—仇—已報有幾條年教裹齡的粘教師載的典確型行砌為。傘⑶熟欄練應(yīng)職變—為—大兩約有或十年沃左右窮教齡吸的教藥師的植典型咳行為黎。商⑷反禿思與筍革新慧——介成為故專家盛型教茂師的臟典型額行為屯。塑⑸墨摩守成恢規(guī)—之—教斗師職成業(yè)生薪涯晚核期的起典型解行為頃?？挞释藫窨s與斯退出惹——竟教師薦職業(yè)扔生涯宣結(jié)束獵時期倘的典才型行飽為。介13芬、奔一般即職業(yè)膠能力增形成棗與發(fā)新展過旁程是箱什么蛇？箭理論思學(xué)習(xí)置——復(fù)實地贊觀察境——慰模仿圈練習(xí)爹——挽實地而實踐紅——裳總結(jié)陪與反露思—處—革物新與雪創(chuàng)造得——亂反復(fù)禮實踐淚對形饑成與葬發(fā)展病過程叮的概垂括作儲說明冒：強狡調(diào)基蝴礎(chǔ)知似識和除訓(xùn)練被，強嫁調(diào)多巧種水鏟平的縣實踐擇，強徐調(diào)自獻覺和香勤奮叉。禾第二田章

滲耐黑浴貝侍中問等學(xué)子校教膚師教都學(xué)能異力缺1、叢教學(xué)段是教她師指冤導(dǎo)學(xué)泥生進惡行學(xué)渾習(xí)的義活動鈴，是汽教和攜學(xué)相仁結(jié)合北的統(tǒng)蓄一活維動。房2、生教學(xué)楚能力帳就是車教師事指導(dǎo)予學(xué)生紋進行還學(xué)習(xí)泛活動診、完秤成教獻學(xué)任虛務(wù)的旱能力性。悅3飽、教適學(xué)能矩力和椅教育化能力完的區(qū)囑別與圈聯(lián)系居（簡照答）消教育樣能力藥是教袍師對戰(zhàn)學(xué)生引進行感全面慚教育濃能力焰，包邪括幫射助學(xué)臟生學(xué)觀習(xí)知院識和缸技能雖的能移力以綢及具都體方?jīng)r法、就策略兵和技肆巧、灣思想堪品德叉教育腳能力鎖、心仔理健紅康教姥育能燃力和保評價鞠學(xué)生狼能力聚。教語學(xué)能贏力是玩教育茫能力肺的基噸本組趣成部涂分，委是實榆施教嘗學(xué)活形動能丘力的?？偤颓遥抑苯影殛P(guān)系評到學(xué)癥科知孝識教刮學(xué)的技有效柏性。侍教學(xué)揀能力夸是實棵現(xiàn)教葛育文賞化功翻能的科前提陪條件緒，為挨實現(xiàn)撒教育掌目標(biāo)脫提供惰保障捆；教耍育能趴力以坑教學(xué)兇能力扭為核狐心，父確保蜜學(xué)生跨的發(fā)澡展方轟向和器總目蹦標(biāo)。話4、掘中學(xué)喉教師染教學(xué)外能力荒應(yīng)包咽括哪冶些方侄面？照（簡泥、單棄、多喇）底教學(xué)兆認(rèn)知診能力稿、教蒸學(xué)設(shè)認(rèn)計能姨力、侍教學(xué)怪實施固能力碗、教植學(xué)反且思能弦力、未組織島研究晝性學(xué)蛾習(xí)能禮力。幫5、蒼教學(xué)業(yè)認(rèn)知免能力杯主要互是指口對各抓教學(xué)蝶要素奏，如階學(xué)生校及教途學(xué)目呆標(biāo)、衛(wèi)內(nèi)容法、方釣法、喝策略怎、手倡段等卻的領(lǐng)儲會、盾分析壤、判蠟斷能膜力督。主膽要表巨現(xiàn)為暈：尋①膽領(lǐng)會螺課程站標(biāo)準(zhǔn)絲能力光、松②生分析濁教材悼能力厲、弄③寫了解慨學(xué)生虜能力究。（罵簡、名單、展多）駱6、市教學(xué)曲設(shè)計費能力啊是指摟教師姥課前豆對各談種要務(wù)素，窗如學(xué)貢生及布教學(xué)慢目標(biāo)填、內(nèi)長容、跑策略副、方牛法、液環(huán)境程等進爸行詳飲細(xì)的釀計劃浙和安烈排的惰能力信主要筑包括旅①隱教學(xué)納目標(biāo)券設(shè)計己能力暖、共②裹教學(xué)停內(nèi)容館整合何能力荒、燃③溝教學(xué)杯策略國設(shè)計稈能力除、陳④伙編寫圖教案頑能力半。（榮簡、暖單、怪多）尚7、醬教學(xué)卵實施澤能力懲是指各教師擱在課饑堂上糟實施末教學(xué)撐方案恐、解餐決具悅體教鴉學(xué)問州題進譜而實腐現(xiàn)教刪學(xué)目腿標(biāo)的顆能力止，主坑要啦包括傘課堂群調(diào)控辦能力毒、實悠施教囑案能殘力、容教學(xué)險應(yīng)變蠅能力奔。（當(dāng)簡、是單、盲多）折8、穗教學(xué)暴反思許能力歐是指瘡教師是為了誕成功狠實現(xiàn)務(wù)教學(xué)狡目標(biāo)遠對已倡經(jīng)發(fā)玉生或掘正在蠻發(fā)生柿的教田學(xué)活淺動以今及支捧持這披些教駛學(xué)活蛋動的叼觀念簡、假諸設(shè)，倚進行懂積極券、持籠續(xù)、贈周密鞋、深教入、難自我沙調(diào)節(jié)棟性的脆思考痛能力針。主脆要趕包括除自我隙指向打型教斑學(xué)反長思能爐力和順任務(wù)發(fā)指向啞型教講學(xué)反鈔思能跨力?；?、拉組織天研究晃性學(xué)誼習(xí)能微力是炸指教泛師能授指導(dǎo)紅學(xué)生炮進行牽研究擁性學(xué)銳習(xí)，掩實現(xiàn)脹研究鉆性學(xué)痰習(xí)的動目標(biāo)及一種尼能力拾。這帽種能醬力主恨要蟲包括曲：創(chuàng)屋新教愈學(xué)設(shè)筍計能砍力、粘指導(dǎo)擊學(xué)生秧研究緊性學(xué)胳習(xí)能企力、漁開發(fā)登校內(nèi)桂外教遙育資聲源能學(xué)力、雞對學(xué)理生的先學(xué)習(xí)粘活動置進行蟲監(jiān)控厲能力映、合狡作教籮學(xué)能調(diào)力?；?0稱怎樣轎認(rèn)識癢5種斃教學(xué)闖能力藍之間乏的關(guān)污系？喚（簡喚）榴教學(xué)廳認(rèn)知暮能力娘是基刑礎(chǔ)，胃它直逝接影獲響到僚教學(xué)逼方案默設(shè)計大的質(zhì)紐量。曉教學(xué)的設(shè)計步能力厚、實笨施能陜力是煙課堂旨教學(xué)銀的具爽體操淋作能肆力。象教學(xué)平反思叫能力纖是貫情穿教疏學(xué)過遮程始油終的食，其斗它四虹種能齡力是滴通過星教學(xué)私反思豐能力蚊實現(xiàn)裹的。作組織撫研究曬性學(xué)快習(xí)能雄力是增針對棋新課死改開題設(shè)研厘究性嗓學(xué)習(xí)皮課而燕提出律的。繪11輕、婆辨析絡(luò)⑴笨：教想案設(shè)挨計能服力就必是教爛學(xué)設(shè)削計能錢力舞答：灶不對如，教固學(xué)設(shè)拳計能級力包肉括教累學(xué)目卻標(biāo)設(shè)胖計能私力，慘教學(xué)稠內(nèi)容饒整合容能力平，教鉗學(xué)策糧略設(shè)齊計能蠶力，遇編寫屑教案童能力冰。因缺此，慮教學(xué)獅設(shè)計躬能力艇包括辦教案蹤設(shè)計炕能力尋，教南案設(shè)市計能臟力只昨是教頸學(xué)設(shè)尊計能委力的姓一部扮分。醋辨析母⑵虎：教題學(xué)實盞施能倉力就捉是實功施教怖案能威力松答：督不對接。因跌為教塔學(xué)實份施能距力包食括課綁堂調(diào)抵控能民力、朱實施柜教案深能力客、教籃學(xué)應(yīng)吩變能櫻力。妨所以省教學(xué)奶實施溫能力挪包括團實施擋教案趕能力索，而遵實施鬧教案年能力竭只是許教學(xué)禁實施詳能力像的一疾個方起面。腹12杰、規(guī)領(lǐng)會跌課程巡標(biāo)準(zhǔn)嶄的能廣力（快簡答沒）后⑴從理解哪課程藥性質(zhì)址及課擴程基裳本理劈念敵⑵甲理解略課程叼的總貞目標(biāo)令和具烈體目雀標(biāo)孟⑶作掌握廉內(nèi)容顧標(biāo)準(zhǔn)步⑷良依據(jù)產(chǎn)課程脾標(biāo)準(zhǔn)貸進行挨教學(xué)樹改革旅的實賭踐奇13防、字根據(jù)闖教學(xué)挑任務(wù)沿設(shè)計芹教學(xué)劉目標(biāo)爪？誤每學(xué)歡科課納程標(biāo)見準(zhǔn)中遍都有聽該門治課程腰的課叛程目唐標(biāo)，毫它是碰按照學(xué)國家悟的教舞育方寇針，陸從知腦識與敏技能神，過咸程與招方法生，情境感態(tài)戶度與謹(jǐn)價值秤觀三鳥個方豪面闡真述本歡門課盡程的欺總體瓜目標(biāo)句與分晃目標(biāo)對或?qū)W扭段目鳳標(biāo)。暢14段、分創(chuàng)析教條材能駛力包此括哪呢些方黨面俯（簡改、多喉、設(shè)知計）愿⑴該正確愛理解消教材夠的特?fù)u點磚⑵纏深入繡分析掛教材娘內(nèi)容幟：恩①馬書分巖析教控材的化地位戶和作絕用瞇②凡寶分渠析教叢材內(nèi)蔥容的愁結(jié)構(gòu)諒③間醫(yī)分梳析教此材的劫重點棍、難狐點脹15庫、報了解擾學(xué)生渾（多擾選）腰是指顛教師抄對學(xué)瀉生的壞①纏個性槳特征北、盼②觸心理剛素質(zhì)技、古③胡道德押素質(zhì)憲、丑④慨學(xué)習(xí)醬能力基以及訊⑤首身體撒狀況臺等方肅面的臭了解嬸和把份握。緣16淺、剝了解暢學(xué)生涌個人慎的心資理狀粘況（管選擇置）冠心理竄狀況北包括厲（心登理過姥程）斯和（輝個性譯心理江）兩梅個方記面。診心理忠過程裝是對幅學(xué)生腦的感千覺、旬知覺篇、思企維、針記憶攪、注偷意、掀想像工等心脂理現(xiàn)取象的卡了解虜與掌晴握；鴉對學(xué)錯生的被情緒鉗、情計感與驕意志溪的了文解與查掌握衰；丑個性嚴(yán)心理泄特征圣主要更是對困學(xué)生趕的動取機、前興趣垮、愛竹好、蔥信念秩、世域界觀則等的塑掌握座與了醒解；溪對學(xué)夕生的泳能力緣、氣前質(zhì)、套性格程的掌奔握與扁了解膀。還偉包括苦其特可長等仰方面飄的了挽解。屑17微、贈陳述逢教學(xué)廟目標(biāo)陡常犯圍的錯察誤（露案例草分析生，記鳴住P紋32毫舉例義）搜⑴和把目困標(biāo)當(dāng)蘆作教隨師教岔學(xué)要反求來灶寫。軋⑵姻含糊悶不清為、無鉆法琢煮磨裝⑶些中列竊出了益教學(xué)蒸內(nèi)容勞的提竹要、累主題膏、原部則或乘概念先等。鄰18蘭、灘陳述擁教學(xué)姨目標(biāo)層的標(biāo)壘準(zhǔn)（烏辨析衫）止⑴宿教學(xué)恨目標(biāo)稼陳述旅的是社預(yù)期敵的學(xué)擔(dān)生學(xué)帽習(xí)結(jié)賠果。擋⑵痕教學(xué)役目標(biāo)聾陳述寄應(yīng)力漏求明仔確、礙具體指、可全測。所19館、教方學(xué)內(nèi)盼容的拒整合擔(dān)表現(xiàn)普在哪單兩個泄方面彩（單郊、簡刷）廉⑴拍教學(xué)妥內(nèi)容獨心理怖化拍⑵抱肢解銳、重到組教銷學(xué)內(nèi)茶容針20疫、教汗學(xué)策撐略（遼選擇潑）是餡為實熊現(xiàn)某稻種教悲學(xué)目技標(biāo)而娛制定階的教鍛學(xué)程顧序及固其實畝施豐措施坊。這貢個表俊述包閃含三各層基殼本意填思：欣①姐教學(xué)西策略獸從屬辦于教鐮學(xué)設(shè)逼計張②聾教學(xué)功策略情的制拉定依殘據(jù)特違定的誓教學(xué)占目標(biāo)河和教屢學(xué)對寬象企③認(rèn)教學(xué)攜策略誤既有倒觀念鎮(zhèn)功能除又有命操作關(guān)功能狹。買21胃、式教學(xué)鐘策略折設(shè)計適和選服擇的郊基本形依據(jù)那。舌①摩宇教宇學(xué)目蘿標(biāo)蒸②灘學(xué)生添③貼教學(xué)趣媒體狼22腔、編千寫教純案能登力?、盼缜宄罱贪阜档幕颖緝?nèi)閘容跑⑵鳥明確媽編寫撿教案爹的基皇本原塵則。搏23轎、新教案曾的基靜本內(nèi)詞容：扶科目蘭、年四級、衫教學(xué)飾目標(biāo)湯、教番學(xué)過獲程安萍排及出時間販分配拋、教隆學(xué)方蠅法、停教學(xué)雹手段仁、教折學(xué)難妖點、近重點嘗、板偏書設(shè)鎖計、寫教學(xué)貞后記棚等。隱24錦、意編寫駁教案喬的基落本原析則（公簡、魯多、炊設(shè)計盈教案碑）擁⑴冒科學(xué)國性原負(fù)則狡⑵匙實用馬性原船則飾⑶拾針對士性原妹則筆⑷商創(chuàng)造沉性原集則吃⑸礦總結(jié)補性原剃則究25獄、教承學(xué)實摘施能期力主抹要包享括以果下3釣個方鼓面（已簡、墊選）奶⑴賴課堂降調(diào)控磨能力乓⑵憲實施儀教案帆能力碰⑶鍋教學(xué)賀應(yīng)變害能力獅。敞26贊、撓教師蝕在進奉行課結(jié)堂調(diào)建控時瞞要考澡慮以妥下面逢5個區(qū)方面主（簡凡）示⑴錘建立肉課堂看教學(xué)工常規(guī)雀，規(guī)稼范學(xué)薄生行居為。殃⑵向根據(jù)敲學(xué)生佛特點云，及畜時調(diào)數(shù)整教厘學(xué)沈⑶證運用奔注意釘規(guī)律糟調(diào)控翅教學(xué)槽⑷鑒運用怠語言擋藝術(shù)閱調(diào)控尖教學(xué)趕⑸誰利用昌教學(xué)腰反饋釣信息幣調(diào)控壟教學(xué)啟教學(xué)透反思后能力字：是額指教呢師為致了成課功實窯現(xiàn)教爛學(xué)目該標(biāo)對敏已經(jīng)饅發(fā)生序或正豪在發(fā)結(jié)生的尺教學(xué)儲活動堆以及機支持某這些得教學(xué)草活動賺的觀疏念，京假設(shè)卸，進著行積蹤極，徐持續(xù)盜，周珠密，午深入樸，自靠我調(diào)憑節(jié)性屈的思言考能導(dǎo)力。蛋27漲、承自我亞指向斥型教憂學(xué)反督思能巡力（吐多選押）主陽要是繼指教趙師對概自己均的教依學(xué)理鼠念、惱教學(xué)疊興趣殺、動慕機水幼平、儉情緒賀狀態(tài)斧等心碌理因罰素進豐行反河思與船調(diào)控秀的能貢力告任務(wù)期指向盡型教帆學(xué)反婦思能恥力熄（多刃選）筆是指危教師改對教劈學(xué)目逐標(biāo)、冒教學(xué)心內(nèi)容嬸、教校學(xué)策透略、忌教學(xué)扮過程憑、教滿學(xué)媒示體等龍操作見因素治進行靠反思睡與調(diào)村控的姐能力滋。僚28被、娘教師粘教學(xué)歸反思咐的方褲式（西簡）等⑴請內(nèi)部枯自我培對話焰方式浩⑵內(nèi)外顯剃自我燦對話夏方式裕⑶立同事釋討論朝方式欣⑷雄行動閉研究僻方式諸內(nèi)部賴自我缺對話鹿方式灣：這異種方灣式?jīng)]晴有外獄顯行確為，脆是一祝種內(nèi)昏省反央思方屢式，洲可以嫩自我僑提問助，認(rèn)畜真琢沈磨，嗓做出鼠判斷擾，調(diào)命節(jié)器端控行址為。熊外顯幣自我退對話址方式夫：這恩種反拳思方務(wù)式一飛般是衡活動霧結(jié)束縮語后煤進行歡，進討行，拳有外擠顯行項為，斗如寫濫教學(xué)領(lǐng)法反恭思日奪記，仗一天撇的教補學(xué)工慣作結(jié)祖束后湊寫下咸自己管的經(jīng)怪驗，慎教訓(xùn)傳，體層會與暈認(rèn)識蓋。音29豪、研蒸究性膽學(xué)習(xí)高：是瓜指學(xué)覺生在梯教師角指導(dǎo)吸下，濾從自狼然現(xiàn)擋象、鞋社會扁現(xiàn)象墨和自體我生句活中復(fù)選擇乎和確搶定研孟究專姨題，渡并在訊研究債過程爽中主瞇動地晌獲取香知識路、應(yīng)干用知悟識解躬決問遭題的托學(xué)習(xí)氣活動搶。陵30于、封組織米研究監(jiān)性學(xué)下習(xí)能稼力（剖簡答險、設(shè)昆計）棒是指說教師殖能指祖導(dǎo)學(xué)叼生進雪行研能究性包學(xué)習(xí)付，實資現(xiàn)研仆究性懇學(xué)習(xí)所的目笑標(biāo)的塌一種插教學(xué)昏能力穴。這夜種能譽力主臭要包嘴括晌①糕創(chuàng)新圓教學(xué)偽設(shè)計謹(jǐn)能力投②象指導(dǎo)市學(xué)生支研究產(chǎn)性學(xué)潛習(xí)能熱力旦③靠開發(fā)疏校內(nèi)誘外教標(biāo)育資爆源能桌力月④剩對學(xué)臂生的鄭學(xué)習(xí)床活動血進行碼監(jiān)控沫能力拌⑤穴合作穗教學(xué)禽能力非第三曉章中菠等學(xué)降校教滋師德昏育能該力激1、陷德育帳是學(xué)嗚校對倍青少籍年進彼行道冰德、冤政治旬教育肺、思光想教宿育的齒總稱余，法農(nóng)制和六心理論健康隊方面且的一紅些內(nèi)冠容也頌應(yīng)放丸到德膚育中邪（辨詞析：孫德育砌就是它道德卡教育乓）板2、芳德育秧能力顆：就更是對唐學(xué)生額進行覆道德挽、政俊治、我思想優(yōu)、法拔制和趙心理鏟健康肥教育庸的能饑力。買3、飼中學(xué)頑德育吩工作樂的基禮本任歇務(wù)造：是蟻把全展體學(xué)碼生培汁養(yǎng)成絡(luò)為熱瞞愛社隱會主而義祖度國的層具有牌社會汽公德珍、文慎明行煮為習(xí)巡慣的隔遵紀(jì)雨守法伐的公旅民。拋3、場中等慕學(xué)校固教師奇的德泊育能襲力至欣少應(yīng)疼包括柴以下呀內(nèi)容勾：堤①欲全面悼了解譜學(xué)生挨的能西力且②弓正確極評價趙學(xué)生鞠的能暴力雨③牙對學(xué)萬生進毯行思債想道煉德教針育的離能力蝕④缺對學(xué)蔽生進備行心念理素查質(zhì)教譜育的歷能力變評價研學(xué)生寒的能宇力競：要擋力求罪評價剩客觀蕉公正忙，要件掌握地并靈佛活運至用各款種學(xué)謝生評圓價方冤法，斗要強答化評編價的顆激勵垮功能帆。撿4、史教師殼對學(xué)幕生評仁價中避要克接服哪桌些心記里偏還見？遙（多漲選）柳①狠抓第蝕一印英象寧②汽心理舞定勢扛③甲暈輪鼠效應(yīng)綢④棄近因乒效應(yīng)輝第一秤印象北：是濱指教沫師對主學(xué)生棋最初乓的認(rèn)乞識和結(jié)感受傲，也鍬稱“諷最初首印象衡“心納理學(xué)牙上稱哈為”盼首因蟻效應(yīng)活“。王5、佩學(xué)生抱心理沈品質(zhì)爭評價蔽的基去本方絡(luò)法嬌(簡矛、多煉)愧①丘刺激胸—反慮應(yīng)法握②許現(xiàn)象依—本匪質(zhì)法律③肉效應(yīng)軌—本桌體法巖6、萬對學(xué)袖生進濾行思至想道秤德教管育的大能力很主要超表現(xiàn)遼在哪親些方可面？懷⑴墳領(lǐng)會兔思想最道德爬教育蘆的重藥要意浙義師⑵團明確眨思想救道德罪教育綠的具郊體目判標(biāo)剝⑶團掌握踏思想片道德哪教育況的常垮用方仰法尸⑷忌清楚唯思想歷道德洞教育畝的基與本途霧徑和箭原則最⑸退堅持雷思想還道德喉教育享中的箭以人弊為本榜。上7、罩教師織對學(xué)只生進珠行思俊想道籌德教惰育的溜常用滿方法嘗有哪花些？綿（簡時答、綁設(shè)計系）等①括說服受教育梨法咱②形榜樣辮示范拋法煮③拋情感蠅陶冶罵法捆④錘實際夸鍛煉鵲法底⑤近品德慕評價棚法削⑥瞞自我壓教育吵法攔說服配教育白法塞：通屢過擺證事實詠，講待道理惜，以幫影響案受教再育者志的思逝想意搶識，引提高晉思想懂道德稅認(rèn)識仇的一禁種方促法。贈教師徹在運裹用榜冰樣示警范進篇行教束育時勵，應(yīng)團該注芒意以政下幾旨個方志面虎：樹蟻立的雷榜樣興要有隔時代炭感受豎，真柜實感架和可敞接受兵性。嚷引導(dǎo)請學(xué)生業(yè)深刻狀理解姑榜樣茫人物鄙的精蠟神實薄質(zhì)，貞不要掘簡單賴模仿牢。調(diào)廢動學(xué)聲生學(xué)甩習(xí)榜歐樣的餡積極襪性，慕主動該性。考情感仰陶冶披法包穩(wěn)括義人格爹感化襯，環(huán)竄境陶鑰冶，晉藝術(shù)惹熏陶評。強8、詞心理構(gòu)健康肆教育巷的總轟目標(biāo)典是慎：提菠高全仆體學(xué)獲生的前心理拌素質(zhì)循，充談分開邊發(fā)他仇們的宅潛能妨，培淘養(yǎng)學(xué)罵生樂跑觀、遭向上柜的心肢理品屆質(zhì)，運促進質(zhì)學(xué)生犧人格照的健夜康發(fā)記展。源實際桃鍛煉蒼法方派式包獸括務(wù)：學(xué)衡習(xí)活依動的疲實踐置，完胞成具毅體任笑務(wù)的虎實踐咐，執(zhí)裕行制午度的與實踐庫。籍第四活章

顛想叉啄閉具總中等轎學(xué)校溉教師逃管理利能力繩1、排教師轟管理鄰能力粗包括觀哪些醉方面俯？蜜⑴烤學(xué)生集學(xué)習(xí)塌管理為能力希⑵護學(xué)生筐體育債與衛(wèi)賭生管笨理能諸力胞⑶泥學(xué)生趙日常枕行為化管理封能力漢⑷柴班集羞體管慶理能鋼力逮⑸涼依法態(tài)從教濟能力撐2、叉教師消課堂戲組織列管理粱能力錫包括近哪些虧方面慈？（藝簡）誤⑴透組織殿上課萌⑵纏維持尿課堂忌紀(jì)律棄⑶慚組織相課堂糾發(fā)言律和課墓堂練緒習(xí)苦⑷頸組織稱課堂恭分組結(jié)活動希⑸懼組織風(fēng)課堂單表演譽、演殃講和勒實驗根。裳3、砌如何屆組織培課堂割發(fā)言局和課凱堂練事習(xí)？列⑴泥首先沖要培電養(yǎng)學(xué)歸生課棕堂積為極發(fā)尋言的粒意識崖的習(xí)踐慣梢⑵位其次依應(yīng)該賞給學(xué)予生課割堂發(fā)礙言制松定規(guī)鼻則，著如發(fā)估言要粱舉手泡，發(fā)追言后廚可以嚷自行聯(lián)坐下葵等一汽些細(xì)閱節(jié)性商規(guī)則慎，用漸以保馬證課廢堂教開學(xué)的律有序展性森⑶甩最后辛教師熟要講押究向仍學(xué)生凳提問提和回應(yīng)答學(xué)湊生問搶題的扭方法便。潮4、喇《學(xué)啟記》店說：倉“善動問者光如攻搞堅木皺，先藍其易爪者，約后其分節(jié)目澇，及嚇其久旅也，籃相悅歉以解仗，不樹善問謝者反蘆此。倆善待氏問者去如撞詳鐘，旱扣之戒以小罵則小旁鳴，罷扣之黎以大讀則大鋪鳴，蛙待其哈從容毒，然臘后盡色其聲依，不陡善問沾者反添此。竭”這也段話槳揭示奧了什掠么？饒答：掛揭示遵了古素代教盲師非拾常重都視教稱學(xué)過癥程中呢學(xué)生典的發(fā)欣言提夾問。艦5、久教師淘對學(xué)榜生的欄學(xué)習(xí)隆輔導(dǎo)吸能力構(gòu)包括掌哪些粥方面來？（汽簡答儀、選絞擇）烘答：弄⑴起課堂友集體喪輔導(dǎo)哲，有餡反饋號輔導(dǎo)眼、單作元輔襲導(dǎo)、謀考試陵輔導(dǎo)例、自扣學(xué)輔未導(dǎo)詳⑵東個別疼輔導(dǎo)赴6、遭國家徑與教懲育部柱關(guān)于信體育墾工作銳法規(guī)湖有哪文些？災(zāi)（簡刑答）掃《中耗華人沒民共丸和國苗體育腥法》拉、《竄國家循體育司鍛煉察標(biāo)準(zhǔn)越施行琴辦法食》、諸《學(xué)怒校體億育工勤作條財例》望、《批中學(xué)解生體支育合擁格標(biāo)勉準(zhǔn)的贏試行愛辦法筆》淘7、健參加辭體育予活動什每周崇不得墨少于沉兩次偽（每垃次不挎少于堅一課針時）晌8、冊什么肝是“嗓一課萄”、章“三化操”光、“狀兩活斤動”奏？如礙何組捷織好楚？續(xù)“一崇課”益是體射育課天，“棒三操番”是霞早操廣、課噸間操掛、和凡眼保陰健操濱，“文兩活米動”粱是課邀外體件育活編動、耕體育爸競賽贈活動冤。組掘織好正“一憶課”繪、“墾三操亭”、由“兩該活動及”，潛一是煎要有藝相應(yīng)部的體膨育活滅動知鑰識，心二是懸要有斜激發(fā)量學(xué)生眼興趣余的辦屬法，洞三是筑要有順一定鎮(zhèn)的組超織能歪力，日四是順要有涌規(guī)章章制度憂。虹9、別組織聰學(xué)生擋體育掏活動仆的幾元項原煉則律答：溉⑴激全面于發(fā)展喜原則攀⑵薄增進柳健康軋原則冊⑶撥全員麥參加貞原則事⑷懲因人水制宜恥原則葡。中10倦、中伴學(xué)衛(wèi)夫生工擊作的斤主要刪任務(wù)率（簡駱答）朵答：護⑴筆監(jiān)測鑄學(xué)生遠健康舍狀況讓；偶⑵賀對學(xué)義生進怨行健康康教級育急⑶腫培養(yǎng)漂學(xué)生嫂良好孔的衛(wèi)天生習(xí)隱慣；越⑷蓋改善興學(xué)校誤衛(wèi)生鍛環(huán)境榮和教秘學(xué)衛(wèi)謙生條展件降⑸卷加強駛對傳誕染病弦、學(xué)蛛生常豆見病樹的預(yù)究防和式治療裝。敲11寺、如園何合李理安族排學(xué)飄生的雹學(xué)習(xí)肥時間釀：學(xué)教生每投日學(xué)沃習(xí)時緩間（施包括拴自習(xí)辦）不賠超過系8小鼓時，閣大學(xué)溫不超跡過1式0小奧時。擴每天敏課外湖作業(yè)泥不超莫過1栽～2叔小時振。貧12周、實冤踐中穴學(xué)校型衛(wèi)生蟻工作榮歸納泊為以陽下5撈個方膛面覺①論煙教襪學(xué)衛(wèi)到生愁②版體育瓜衛(wèi)生鳴③嗎勞動熱衛(wèi)生尊④酬生活瓦衛(wèi)生衣⑤顫心理筍衛(wèi)生衣13宜、什上么是晉“學(xué)叔生日碗常行漲為”瞎？什碌么是核學(xué)生籍日常哲行為遙管理辨能力錯？智答：狂學(xué)生飲日常婆行為還主要蝦是指杏《中厲學(xué)生掌日常晨行為繳規(guī)范彩》中慮所提餃到的蹈行為設(shè)，以難及《果中小盞學(xué)生芽守則僵》提進到的業(yè)行為紡。因沿此所倚謂學(xué)鵝生日侮常行著為管聲理能塑力，汽在一賠定意清義上絮說，堆就是原貫徹愉《中嬸學(xué)生樂日常燙行為嫌規(guī)范嘆》和溉《中形小學(xué)蜘生守去則》滑的能煤力。婚14糧、如餅果要巷管理扎好一盲個班怎級，論要有訊哪些啟方面神的能地力？禾⑴撫建立同班集拜體領(lǐng)逗導(dǎo)核虛心哪⑵圍培養(yǎng)刪良好捧的班惰集體盲⑶鋪解決水學(xué)生宴個別往問題苗⑷役協(xié)調(diào)債校內(nèi)練關(guān)系設(shè)、學(xué)忌生家?guī)浲ゼ皣標(biāo)谥鄙鐓^(qū)梳的關(guān)放系華⑸沫正確總處理練突發(fā)凳事件蜂。桃15溫、良蔬好的喉班集機體形慕成的慧標(biāo)志在有良盟好的續(xù)班風(fēng)模標(biāo)志鞭著良背好班辨集體趴的真換正形跳成。訓(xùn)16桶、我驗國教優(yōu)育法亂體系惕是怎它樣化螞分的霉？（墓簡、塌單、可多、萍）就①銜教育取基本辛法壞②勤教育蜻部門蘆法件③卡綜合扁教育金法厚④鋼單行將教育困法址⑤碗教育籍相關(guān)褲法梢17鳳、教無育部奏門法臂包括嚴(yán)哪些昌法（軋簡、喇單、標(biāo)多）酒①雹瞎學(xué)善前教餐育法恰②男義務(wù)勇教育鴿法爽③葛中等類教育紋法諒④腫高等圍教育課法葬⑤晃師范燃教育皺法皆⑥齊成人障教育娘法浸18艙、案每例題嗽：某血地方泥一學(xué)紫校學(xué)仗生放巴學(xué)后索，在傲學(xué)校納踢足櫻球，強球飛停出墻貿(mào)外，斯學(xué)生遣翻墻返取球爛，墻耽倒塌退，學(xué)峽生被惑砸身撓亡，貴家長窄提出盾巨額乘賠償跳。這沉種做續(xù)法是糕否合企適、輸是否接符合潑法律面依據(jù)甲，是每否維鞠護了獨合法蠟權(quán)益今？暮答：隆隨著河教育姥立法素進程女的加今快，魚公民逢法律害意識典的增村強，箱過去誕僅僅板是人休際糾教紛、支民事蔬糾紛錯、行哄政糾繼紛的嗚事，桃現(xiàn)在炕可能氧演變陸為法稅律訴劈訟，解，如幕今的煉教育瘡工作驢者必吼須有崇法律音意識集，做虛事要撕講究劇法律扮依據(jù)云，遇膛到侵漠犯學(xué)著生權(quán)觀益、臂侵犯藥自身敲權(quán)益侄的事給，學(xué)感會尋姓求法虹律援舟助和豎法律鼻保護侍，這妥就是僵依法做從教鈴之意據(jù)第五旁章稼咽中等輛學(xué)校松教師碧科研似能力能1、瓣教師雅科研混的必奮要性移和特環(huán)殊性汪是什逐么？街⑴毒必要惡性，殼教育奪工作春是需既要獨單立思跟考的金工作墳，為泉了避行免工息作盲筋目性史，減乳少失仍誤，建提高腰效率天和效我果，瓶研究沃工作慧就顯爪得十撐分必刮要，湊目前菠提倡異教師紅科研抱就是秧強調(diào)燕對教勁師職綠業(yè)能適力提劉高的編作用僅。弟⑵搭特殊莫性，作把教如育科傘研作沙為一叔個專焰有名憑詞來幟理解在。耳2、喪教師糕科研務(wù)特殊掩含義全包括貌哪些齒方面命？頃⑴適教師捧以科必學(xué)工夸作者姓的態(tài)網(wǎng)度對住待工獨作中竭出現(xiàn)醒的問我題。資⑵奏用科形學(xué)研懸究的得程序縫、方獨法去街解決取實際傲工作答中出避現(xiàn)的禽問題拼。巾⑶底以改邁進工制作效擠果為郵目的噸，將什教育悶工作溫與科避研工雀作結(jié)照合為秒一體惱。傷⑷喜強調(diào)酬教師虜與教撕師、逆教師竭與學(xué)盼生之慧間的溜研究邊合作三。秧⑸倦強調(diào)軋教師腳科研坐是教濁師成抓才之童路。宅3革、物現(xiàn)代盜教育挽科學(xué)河研究刊之父悟是德梯國的泄梅伊作曼和精拉伊砌19厚00鍬年德納國的抱梅伊旋曼和獲拉伊宗出版繳的《遠實驗橡教育總學(xué)》沿和《汽實驗級教育躍學(xué)雜蓋志》可是這椅個時跡期教宋育實偷證研辨究的梨集大釋成之標(biāo)作，弱因此找，教溉育史閥上把誘他們及的研野究看僵做是位現(xiàn)代黑教育鐵科研縫產(chǎn)生待的標(biāo)屆志。偏4夾、土19排03充年清哨政府劉頒布利新學(xué)獎制，殖我國急已有西了竭現(xiàn)代逢教育詳制度恰。在杰20隊世紀(jì)慶頭1姻0年鏡里，眠我國濾已經(jīng)合有了終教育效會這展類教伏育機煩構(gòu)，敢有了楚《教株育世鐵界》藏《教咬育雜振志》商這類服教育蚊研究蔑雜志奶。超5涉、2斑0世例紀(jì)5連0年游代前盤出現(xiàn)仿了一買批在籌國際額上有極影響謀的教娛育家蛾，如續(xù)高等后教育懼學(xué)家柳蔡元甘培辨和飽胡適連、右中等術(shù)教育胃家丹廖世瑞承吸、小陰學(xué)教風(fēng)育學(xué)突家旋俞子怠夷、鋼學(xué)前榆教育扎學(xué)家至陳鶴腹琴處、社靜會教每育學(xué)杯家茫陶行仗知騾和蛛晏陽局初。嫩6拒、子教育愚科研抵的道吹德規(guī)輸范包糟括哪黑些方逢面疾？（概簡答俯）等⑴藏學(xué)生位的身蹄心和此利益離不受富損害狀。顫⑵向尊重捉學(xué)生很的權(quán)帽益票⑶麗尊重走學(xué)生芝的名藏譽權(quán)呢⑷幼應(yīng)該街有一級定的固科學(xué)艙研究索訓(xùn)練驅(qū)。冬7、異教師鍵科研簡選題伶的根屑本標(biāo)震準(zhǔn)是咐什么練？（弦簡答千、辨搜析）高是看遭選擇抹的問般題及躍其解爭決是嘆否對內(nèi)推動獸教師大自己毯的工鴉作有打用處忠，如堡果有暴用處袍，就泉有價廢值。使8、肥文獻衡查閱牲的作積用（無選擇懲題）癢⑴秒避免俱重復(fù)吐研究需⑵鋤思考尿完成成研究習(xí)任務(wù)曠的可鳥能性孩⑶濤思考密課題屬研究宮的假談設(shè)曠⑷米思考奔課題服研究徹的方越法指9、蠶文獻基檢索勺應(yīng)當(dāng)棉具備東哪些佩知識足？（糊簡答凳、多分選）偵答稻①犬要知露道檢銅索途盒徑予②使要懂巧得資雅料的依類型兼③瞇懂得溜使用暗檢索增工具衛(wèi)④貸知道福文獻東資料蹄的檢擠索方走法臟10句、文半獻閱杜讀應(yīng)喇當(dāng)具彎備哪書些技旁巧魔？（壓簡答裂、多墊選）梯答：?、偶_始冷階段語用瀏眨覽或漢速讀忠的方毀式閱侄讀文保獻，擱做到沙對文炸獻的厲整體告情況誠有所頑了解贊，對弟具體斜文獻常的內(nèi)納容和標(biāo)價值夏有所識了解雨⑵廁第二綱階段夜就要侍求精提讀必禁須熟畏知和能文獻雞。莖11突、宣一份種研究汁計劃匹包括遞哪些狼內(nèi)容翁（簡騾答、禁設(shè)計桃）互答：刷課題軌名稱口、研費究目補的、縱研究慘基礎(chǔ)霧、研來究方蔬法、脈資料嚷與設(shè)肝備、付時間字與階同段、束成果貨形式繼、鑒洋定方亂法、狡經(jīng)費悲預(yù)算固。烈12匪、前實施長研究瞎計劃材的主輝要工陜作是幣什么?。颗铮ǘ嗟芜x）克答：剪⑴李控制雄研究盛工作執(zhí)進程臟⑵陷收集擱與整享理資屋料閥⑶棍寫作晌論文乞或報抓告諷13援、痰教育慮研究殼所用生的具消體方虜法椅（簡郵答）粉觀察爸法、澡調(diào)查蝴法、環(huán)實驗攤法、郊?xì)v史停法糧14謎、結(jié)章構(gòu)記姿錄方魔法要框求事當(dāng)先要拔構(gòu)造至好觀劇察的咐項目模體系嚼、對善每一若個觀么察項距目做沸出明顫確的敘定義暮（操多作性秀定義躍）準(zhǔn)士備好丹記錄論單（別等級譽記錄容單、驅(qū)頻率昂記錄遞單、渠連續(xù)柄記錄太單、獨符號唱記錄淋單等澇）漲非結(jié)至構(gòu)觀輕察記鋤錄方虛法有賊日記攜記錄妻法、煉佚事寨記錄碌法、桿音像沉記錄概法（毒單、纏多）席15魔觀察廊法的淡操作愛過程桶（促簡答士、設(shè)英計）當(dāng)⑴胃準(zhǔn)備托階段臣⑵去實施口階段療⑶信資料薪處理罵階段勾⑷缺撰寫必報告核或論帝文舞16才、問緣卷法莖的應(yīng)慰用要密求允（簡濤答、尿設(shè)計昏）消⑴礙問卷堂的編份制谷⑵丑問卷勵的回庭收與袍整理園17陷、撰樂寫實披驗報忍告由果以下姜幾部扶分構(gòu)類成厲（簡要答）首⑴她問題戀⑵侄方法評⑶酸數(shù)據(jù)焰分析冶⑷累結(jié)論皂18購、教謙育科及研中趙的“痕歷史篇法”膚應(yīng)遵掀循歷寧史研庸究的忙哪些襪原則寨⑴慘歷史鋸客觀翻性原柄則盲⑵疑歷史魚整體鎖性原博則動⑶控史論昆結(jié)合所原則柔⑷獻批判趁繼承點原則濫19沸觀察靜法是束通過腳感官祝感知親對象瞧搜集倦資料尤的方巧法。撐調(diào)查惜法是香通過隨問卷粒、訪你談搜晚集資笑料的獎方法隱。葡實驗術(shù)法是蘿通過瑞特定懂的操膜作設(shè)燦計檢名驗?zāi)硦^種設(shè)命想的煎實踐揚效果瞧的方粘法辯歷史橫法是除指對戲教育劃的歷仙史文段獻、仇歷史拌遺存翻所做工的發(fā)昏現(xiàn)、束整理笨、考達訂、扭詮釋握以及憂在此凡基礎(chǔ)均上對系教育拼發(fā)展吐的狀道態(tài)及武趨勢噸所做咱的闡部述方板法。同行動啟研究荒是泛業(yè)指以職實踐咸中的痕實踐扯者為因研究橫主體起，以白實踐簡者在殿實踐崖中遇良到的喘問題歌為課亦題，狡在實何踐中俱并為季了實憤踐所墊做的功研究勿工作政。爺科利渴爾殘使用尋了“庫行動加研究讓”一狗詞壞第六盒章枯亭中等搏學(xué)校熔教師謠信息翠能力速1、啄搭幅暈?zāi)z公纖辱辨析蘋：信切息就軍是知央識簡答：啊不對員，知勺識是隨生產(chǎn)膠過程冊中積皺累的男經(jīng)驗熊，信盜息不跳同于蠻知識鐵，絕疼大多擊數(shù)書爐文承碰認(rèn)知眨識是東加工念過的物信息爬。紀(jì)2、檔墊團押栗反葛險信息昨按其耕對人惡們的芒意義襲可分忽為有絹用信咱息、孔干擾忙信息盈、冗僵余信詢息。理3、蔑奶德響斯枕救教川師需朵獲取待的信嚼息主蛛要包伯括哪塌幾方南面？忌⑴伏關(guān)于蘭學(xué)生黃各方合面情樣況的押信息甲⑵煮學(xué)科彼專業(yè)舌信息惜⑶芒教育攻專業(yè)稼方面桂的信奮息嘴4、碧樸扇速翻雁時你參認(rèn)為菌中學(xué)投教師旨的信炭息能何力應(yīng)管包括堂哪幾勝個方走面？悼⑴衣信息筍獲取麗能力巾⑵寒信息桃理解米能力榜⑶歷信息錫處理爽能力野⑷歸信息知傳遞咳能力耕。旬5、上隸魂漿繁匪克從廣義寸的喉信息奪檢索端包括娘兩個恰方面笛：何⑴查是將涂信息秒按一董方式唇組織截存儲押起來奏⑵壤是根確據(jù)用處戶的叨需要寇找出找有關(guān)啊信息辟6、塑株呢蛛剃搖晚違一次喘性文秩獻：園圖書賽、期救刊、宋會議獲文獻亞、學(xué)潔位論屈文、吩專利快文獻廚、政腫府出部版物委、產(chǎn)梅品樣耐本、傻科技乒報告蔑、標(biāo)予準(zhǔn)文惰獻、等檔案辨二次布文獻痛：書立目、憲索引套和檢浴索性膛文摘襯。辣7、比巷啦但聲匪杜查驅(qū)找文協(xié)獻一肚般應(yīng)膽該按相照下光列過辯程進禍行：攻（簡宗答、香設(shè)計耗）堪⑴奉提出搏問題賣⑵脹選擇跨檢索櫻工具鐮⑶肺確定吉檢索堵途徑稿⑷徒確定厘檢索思方法格⑸漫按線揭索查灶找睡⑹錫索取缸文獻孔⑺個閱讀意文獻誰8、輩嗽瘡偵梅鍵杯日籮本的紹清水姻厚實央將現(xiàn)邪時代晶的教浙材形渡式概直括為艱（簡郊答、污辨析監(jiān)）鼠⑴培教科閑書教船材漁⑵喬圖書除教材誘⑶喬視聽侮教材銀⑷愚現(xiàn)實汁教材鼠⑸肚電子授教材柿9、幸狹模摔犯施饅你脾認(rèn)為廣中學(xué)衣教師去的信涌息處柿理能接力包場括哪路些方峽面？被（簡痛答、慚多選峰、辨喪析）練⑴計信息怕分類房能力騎⑵飼信息如統(tǒng)計干與分僵析能旬力摔⑶中信息銳重組陣能力文⑷歡信息基編輯盲加工澆能力礎(chǔ)⑸唐信息則存取老能力難10拿、教蟲學(xué)口廣語一的般包喜括導(dǎo)稈入語般、講殼授語把、提夠問語派、總默結(jié)語璃教育膨口語侍可分鑒為勸峰導(dǎo)語秀、激嚷勵語脖、表奮揚語醬、批廳評語碧第七情章聞中等梨學(xué)校句教師絨語言隆能力月1、妨蹄沃祖趨開組限如何掉理解恐教師牽的語各言所帽具有認(rèn)的特諸征停？（撲簡答從）岸答暴⑴繞科學(xué)包性汁⑵翁規(guī)范男性流⑶煉教育請性殘⑷傍啟發(fā)賀性啊⑸結(jié)激勵帶性乓⑹話審美日性傻2、看梨啞油考猶擾塵教師踏語言慢規(guī)范拾包括嗽哪兩球個方灑面院？（宮簡答滋）眠答請⑴孕教師煉必須蝦用普鼠通話罵逃⑵覽體現(xiàn)積在教苗師語霜言的課遣詞遭造句帽上。交教師犬的語倉言應(yīng)喉通暢距，無擦句法俘、用允詞的傷錯誤筍。勇3、柜遲晴騾擾秧蔽摟教師男語言沾的功狐能釘（簡難答）滔答：底⑴今影響生學(xué)生瀉對知哭識的杏掌握毅⑵漆影響胖學(xué)生寨能力芽的發(fā)映展氣⑶列影響近學(xué)生廉積極膠情感豬的形強成編4、槳隙休衰鞋存紋津教師化語言藥怎樣附影響躲學(xué)生泄對知落識的資掌握沸？（蕩簡答驅(qū)）喪答：輸⑴異教師茫語言駱表達挑的清慮晰度飛影響賠學(xué)生陣對知炒識的燈掌握叉癢⑵吵教師墓語言邊表達糟的準(zhǔn)揀確度備影響串學(xué)生奏對知譽識的梁掌握塘喉⑶久教師域語言銷表達綱的動煌聽度帶影響太學(xué)生戲?qū)χL識的類掌握疫5、蒜慨助雪戚泊裂米教師浩語言啟怎樣麥影響鴨學(xué)生豎能力添的發(fā)稻展陜（簡寫答）旅⑴足影響昂學(xué)生熟表達師能力印的發(fā)止展眉⑵炕影響連學(xué)生珠審美只能力硬的發(fā)劍展輛⑶公影響裕學(xué)生問思維就能力況的發(fā)臂展。僻6、化境檔賺狠原紀(jì)膏辨析睜：要峰提高旺教師抹語言寧修養(yǎng)雁，首積先要三提高圖教師項的思仆想修何養(yǎng)孝答：醉正確唯，因歌為語拼言修理養(yǎng)的紀(jì)程度墊取決采于思扮想的檔修養(yǎng)政，如歐果一省個人染不愛靠教育豬事業(yè)省，那鬧他的誓語言經(jīng)是不?？赡芨涤袩牍蔁岬尼t(yī)情感湊，不跳可能造產(chǎn)生罵正面凍效應(yīng)壘的，恩也就側(cè)不能否使學(xué)葵生受怖到良夠好的鞏教育筐。膏7、腿駁跟提變刺絞機教師虹的教粗學(xué)語禮言分掃類味（選顯擇、認(rèn)案例乎），擴案例占是教隱師運泉用了怪什么側(cè)語言桑答：坦書面弟語言孫、口法頭語內(nèi)言、廉身體畫語言鄉(xiāng)。蓄8、據(jù)失闖衫嘩嘩響縫板書軋設(shè)計譜應(yīng)從閣教學(xué)寧內(nèi)容臺出發(fā)卡，揭毅示教剖學(xué)內(nèi)尼容，柱展現(xiàn)叨所學(xué)睬知識怕的框赴架結(jié)游構(gòu)，涉體現(xiàn)圈教學(xué)源目標(biāo)修。（辦簡答徒、多榆選）勞9、給疏馬煎春豪斷胸教師請的評膠語包襯括以矛下五里種類挖型內(nèi)（簡忙答）碑⑴夕肯定風(fēng)型評教語娃⑵謀欣賞滲型評臨語良⑶誠指導(dǎo)已型評壺語笨⑷確征詢庸意見量型評衣語目⑸其交流去型評吼語彩指導(dǎo)亡型評眼語爹：明辭確指瘡出不領(lǐng)妥當(dāng)羅的地既方及晶原因枝。然賣后指掩出該關(guān)如何狂改，柜學(xué)生噸的作秘業(yè)中寒如果券出現(xiàn)標(biāo)語病崇，教步師不山要簡辜單畫昂出句叉子，饅然后興寫上需批語衰，而厘應(yīng)該丸指出疲修改個的方植向，星給學(xué)荒生一墊點思既考的叛窨。廟10猜、辨恒析：穴教師倆職業(yè)舍不會發(fā)被技常術(shù)所嗎取代桌答：戴正確孤，因頭為教玩師的框口頭側(cè)語言俱是指顆教師芳通過直口頭冷形式場表達憲的語瞧言。少隨著講現(xiàn)代濫化教追學(xué)手珠段進建入課方堂教毯學(xué)，哨這在飄一定聽程度霞上改涌變了載傳統(tǒng)弟課堂藥教學(xué)癢中那蘇種單慚向的李“師悉傳生票受”努的狀霜況。芹但是忌無論朱現(xiàn)代啞化教俘學(xué)手約段如猾何進委步，愉也不朽可能冤完全蝶取代猴師生獅之間劃面對巡面的尊交流唱，也擴離不沸開教層師口毯頭語桑言表擱達?？?1攝、豎運用鳥口頭屑語言和的要散求纏（簡柄答）枯⑴猾注意沖準(zhǔn)確絮規(guī)范精⑵炎注意間通俗蔬易懂幟⑶芽注意閘清晰蔬簡明徒⑷菜注意旋邏輯朗性和對針對叫性盒⑸商注意減語調(diào)詳、語蘿速、哭與節(jié)鄙奏沾12丈、勒身體哀語言竭的作跡用爛（簡領(lǐng)答、浸案例艘）怒答：籍⑴甲可以趨幫助德組織感教學(xué)降⑵木可以燈增進挪師生江感情嗎⑶紗可以光調(diào)動貨學(xué)生囑學(xué)習(xí)湖熱情群⑷呀可以騎突出繁教學(xué)蒼重點勤⑸脊可以鼠調(diào)控皇教學(xué)津進程貓。街13旱、教取師在棕與學(xué)違生個腫別交非談時副，應(yīng)壓保持費在耽0.怪5～墓1.躍3祖米拳之間玉，教楚師的職目光誼中心竊放在倘倒數(shù)士二三坊排豬的位慮置慎14扎、如互何理狐解沉弱默在蓬教學(xué)盈中發(fā)動揮的洲作用?。浚ò⒑喆鹈┱状穑嚎劲虐志哂懈咝盘柵鹿δ芪症葡哂泻笤u價胃功能粱⑶宣具有另教育擠功能南⑷懸具有學(xué)遏制批功能釣15價、暗遺示基績本原騰理凳（簡股答）脂答：副廣泛政利用赤環(huán)境繭的暗塵示信寺息，掛充分枕利用針人的怕可暗尖示性在，使丘理智寸與感盾情統(tǒng)壞一，各有意哪識功老能與貧無意究識功壩能統(tǒng)賣一，述尤其雁是調(diào)襲動和綢發(fā)掘裹大腦閱無意忘識的酷潛能益，使姨學(xué)生爸在愉皆快氣貝氛中培不知付不覺熊地接拌受信子息。貍第八龍章

撒棟錄蘭里艦中辰等學(xué)寸校教務(wù)師人第際交越往能減力尤1、律教師待的人肅際交證往能面力可澆分為啞哪幾暮類？柿（掌買握）龍答：越⑴昆認(rèn)知涉能力宰⑵度表達溜能力托⑶槍協(xié)調(diào)勇能力部⑷香反思妙能力鋤2、近教師驅(qū)提高踩人際停交往匹能力屬的基征本原返則進？徹答：徹⑴竄正確菊認(rèn)識絮自己磨和他沸人姐⑵怒保持層良好款的心接理狀澡態(tài)渠⑶票保持術(shù)良好拒的感住受和紛理解杯能力極⑷碧養(yǎng)成清良好洲的談掉話習(xí)榜慣瓜3、刺提高披教師判與學(xué)鞭生交彼往的喝能力歇要遵彩循哪接些原仁則停？（誘簡答森、多忽選、甚案例另）佛答：伍①底關(guān)注施②狹尊重寸③姨信任非4、扇教師螞對學(xué)磁生的毀關(guān)注吊主要旅包括胃哪三梅個方糠面世？（痛簡答塌、選罪擇、券案例肅）蟲答：呢⑴芒關(guān)注完學(xué)生基的學(xué)淋業(yè)進禍展慌⑵夾關(guān)注謊學(xué)生癥綜合史能力光的提耕高愿⑶德關(guān)注稀學(xué)生利的心引理發(fā)悟展列5、轉(zhuǎn)教師粱與學(xué)穴生交稠往能浸力的鵲結(jié)構(gòu)污（掌竄握）字答：喜⑴章交往慌認(rèn)知泉能力尾⑵妻移情此能力砍⑶攝語言浩表達微能力秧⑷肅協(xié)調(diào)政能力尋6、堤案例裝：各帖學(xué)科捐教師艱之間合，班械主任溝和科憑任教培師之佩間相貧互合養(yǎng)作，小共同義研究聞學(xué)生仁的學(xué)置習(xí)狀粉況、根心理喇狀況坡，交趨流彼滋此在乘教育新中遇每到的潔共性訂問題爐，從技而提體高每熟個教澇師的璃教育倍能力傍。分陷析這哨一案負(fù)例。嘴答朽：這獵一案健例體哪現(xiàn)了政教師誕之間宮的相近互合所作能早力。稈在大復(fù)多數(shù)脆的情強況下球，教揮師從決事的男是獨切立勞棗動，調(diào)比如定備課漢、講驅(qū)課、蓬批改裝作業(yè)騾等，說但教庫師的灘教育關(guān)成果員并不此是教貢師一剖個人小取得壩的。也單就藍學(xué)校僚內(nèi)部曬而言奸，有嘗學(xué)校胖領(lǐng)導(dǎo)瘋的管絲理、敞各學(xué)頓科教柏師的濫配合偏、后勤勤的肆保障武。鼓7、烤辨析普：美教師判的教廊育成垃果是蓋教師伍一個麗人取容得的留答：尚不對叮，因撲為在酬大多拋數(shù)的正情況漏下，啄教師資從事勁的是踏獨立薄勞動曾，比脫如備姻課、露講課假、批療改作收業(yè)等尿，但停教師注的教鍬育成哭果并壘不是察教師啞一個牛人取面得的付。單滋就學(xué)趁校內(nèi)匹部而姜言，鍵有學(xué)晉校領(lǐng)亞導(dǎo)的譽管理鉗、各社學(xué)科餓教師盤的配前合、脹后勤蘋的保單障。磚8、夠教師謠之間摘交往負(fù)要具輝備哪辦些能盡力？煌（不怠掌握患）淚答：犯①隨相互挪理解炸能力稍②尺相互營學(xué)習(xí)竹能力支③亞相互妄支持披能力處④莖相互士合作幼能力漏9、迷如何金提高效教師翅之間失交往訂的能褲力？濟（不萍掌握偏）閥答：謙①芬尊重芝②酷競爭姥與合維作深10刮、淡教師消與學(xué)演校領(lǐng)防導(dǎo)交訂往要演具備堆哪此騰能力遵？（賊不掌眼握）項答：選①文角色舞自我授意識桂能力膊②斯讓領(lǐng)晃導(dǎo)了伴解自湯己的浮能力趣③柳取得淹領(lǐng)導(dǎo)聚信任書的能俱力諷④豈取得許領(lǐng)導(dǎo)搭支持夢的能忌力座11落、么取得解領(lǐng)導(dǎo)熔信任吸的能塘力有廈哪些致？（勺簡答普）自答：緊⑴悲高尚慣的道區(qū)德品撒質(zhì)勉⑵楚良好雅的溝要通能報力中⑶籃出色脖的工硬作能扔力紀(jì)12焰、致如何此提高岸教師招與學(xué)歡校領(lǐng)吩導(dǎo)的舒交往教能力偽（簡盤答）脹答：蝴⑴披服從猜領(lǐng)導(dǎo)址的分戴配估⑵爆支持謙領(lǐng)導(dǎo)燃的工辭作膀⑶胸加強傭相互面的溝柱通誦⑷醋建立公合作等的關(guān)盡系晝⑸暗保持瘦適當(dāng)珠的心鎖理距款離。朱13夕、如騾何提計高教五師與亂家長飽交往掛的能渡力購？（咸簡答酬）榴答：賊⑴游傾聽原家長葵的意播見和游建議慣⑵伐與家界長及劑時、捐經(jīng)常辮溝通明⑶卻與家笑長協(xié)插商教臺育學(xué)棕生的柴方法媽。遠第九打章永矛中等排學(xué)校些教師苦教育伙機智傻1、示牢廢晌閃召拴碗教育盼機智放中包旁含哪痛些基睬本因藏素？捐（簡豆）厚觀察呆、理雞解、盈決策接、與能實施延2、敘教育海機智紹的基紹本特返征是牛什么麗？淺（簡訓(xùn)）玻⑴必教師苗所處罷理的波事件露具有宿偶發(fā)因性款⑵責(zé)教師待表現(xiàn)銜的行吸為具摔有果映斷性溜⑶胖教師屆使用城的方暑法具溝有得毛當(dāng)性鉆3、雄教育駐機智毛形成有的基賊本條礎(chǔ)件有輕哪些遣？司(簡翼)田⑴找有強效烈的曲責(zé)任芬感狂⑵裳要了溜解學(xué)膚生青⑶若要有渣豐富扛的知恥識、奔經(jīng)驗閑⑷涉要有牢良好羞的心蕩理品嫩質(zhì)發(fā)4、典課堂品教學(xué)幫中的陳教育鬼機智粘表現(xiàn)成在哪洗幾個微方面騎？噸（簡浙）姜⑴熱處理掌教學(xué)觸疑難福問題茅⑵談處理班課堂適偶發(fā)最事件宵⑶扔處理服非主謙體突樂發(fā)事狡件高⑷液處理寺自身禁失誤絡(luò)。改5、頂案例王：一份位老默師在鞠講“柿可能歐性”奧課時亂，要快求學(xué)盆生拋勒硬幣臨并告艙訴學(xué)續(xù)生出警現(xiàn)國成徽面慕與數(shù)炕字面甘的幾域率各名是一伙半。填有個房學(xué)生纏拋了活10捉次，業(yè)有8驅(qū)次出森現(xiàn)國區(qū)徽面尤。他泛當(dāng)場欄提出扇：“命教師屆，您問講得造不對劫吧？坊”設(shè)愉計教剩育機懇智：捉老師超在課選堂上制沒有亭馬上碼肯定麗自己潤的說肚法，配而是棒微笑接著說客：“放你回會家繼節(jié)續(xù)拋埋，看仆結(jié)果令如何饑？”亦這位你同學(xué)勵回家糾一連朽拋了獅50嘩00剛次，孔發(fā)現(xiàn)喪拋的肚次數(shù)踢越多騙，兩底面的傲幾率北就越唉接近吐，第絲二天炒說“矮你是壽對的宋”鋤分析練：課苦堂教傷學(xué)中程教育律機智芒表現(xiàn)梨在以旗下四鋸個方盞面，閉⑴激處理稿教學(xué)討疑難粱問題哪⑵鋼處理糾課堂攪偶發(fā)萌事件敏⑶別處理宇非主庫體突礎(chǔ)發(fā)事部件基⑷活處理特自身祥失誤毅。在娃這個半教育咸案例聯(lián)中，蠻教師爬面對摸學(xué)生塵的質(zhì)蘿疑，撓沒有蜘在課平堂上芽草率兵地下文定論秒，而親是讓枕學(xué)生集在課渴后自譽己去肥探尋燦結(jié)果谷，鍛麥煉了乓學(xué)生覺的動朗手動益腦能焦力，遷體現(xiàn)墓了教蝶師的晴教育垮機智岡的第榮一個爹方面盯。蕩6、魂案例茄：上害課后些，你搞一進撕課堂斜就看督到黑合板上眠有你肥的肖府像畫裝，脖倒子上爪套著屬繩圈衡，下時寫著社“老士師的交遺像蒸”請域用教崖育機肚智處擦理這洞一課爸堂偶洲發(fā)事磚件。勸首先忍我不緒能發(fā)淺火，役如果拼發(fā)火蟻，我運只能躺面向猜全班以同學(xué)炸，這歡將連親累并出得罪卵大多外數(shù)無言辜的拖同學(xué)產(chǎn)，而演這可勝能中墻了惡循作劇藍者的母下懷落。其軌次我絡(luò)發(fā)火懲，一娛二十棍分鐘育課堂侍氣氛寺將無俗法恢誼復(fù)到鍬正常意狀態(tài)敗，這木樣我榨會損惕失一壽堂課釋。第手三運磨用教威育智緩慧，港順利鑄度過麥這次舟危機歉。具渴體辦閉法略啟分析研：這酷個案敗例表耽明教益師在炒處理戀課堂材偶發(fā)停事件終時，巴頭腦非冷靜刺、機寒敏，鬧語言寸幽默加，關(guān)淹愛全漫班同旅學(xué)的趴感受拼是多恩重要辦。彩7、勺運用頃教育勻機智酷有哪朽些建索議（悔簡襪）煮⑴診尊重終學(xué)生餡⑵鍛平等粘、公矛正地徐對待苗學(xué)生適⑶到情緒兄要穩(wěn)鞠定偉⑷應(yīng)態(tài)度膨要誠閉懇戴⑸授語言梅要含盟蓄級⑹疑行動五要沉動著夸⑺貿(mào)方法讀要恰疤當(dāng)裝⑻嬸要避螺免刻飾意銀⑼暗要避穴免說她教皇⑽噴要適萍可而蜜止滅第十警章嚇中等鴉學(xué)校堂教師饅角色薪認(rèn)知感能力湖1、移棄窯船乞織餓套教師服角色撫認(rèn)知援能力誦：是數(shù)指教復(fù)師在希意識癥水平雞上對脫其所償表現(xiàn)然的行殼為和擔(dān)應(yīng)承稀擔(dān)的乞社會噸責(zé)任肆表現(xiàn)鋪出的宜認(rèn)識藝和理跑解能蹦力。獎2、右柱率哨雖衫背德案例杠：①絡(luò)教師殺是人急類靈耗魂的取工程盡師：答說的漠是教詳師對同學(xué)生養(yǎng)身心幕成長聾發(fā)揮銷的重蒸要作堆用，暑即教厘師以顛工程警師的俯聰明欠和智紹慧去授塑造低學(xué)生趨的靈地魂②下教師里是園辨?。簺稣f的單是教學(xué)師以饅園藝御師般銳的辛桐勤勞胃動去轉(zhuǎn)精心膜呵護先學(xué)生窮的健觸康成照長③撫教師董是鏡富子：桐說的清是教疏師要樹為學(xué)辦生行督為起爬到為仰人師爸表的鏡楷模冊作用片④教絹師是擴鑰匙潛：說許的是紐教師夫?qū)W(xué)庸生在病獲取恨人類昏知識啊寶藏炮中的我引導(dǎo)聞作用裙⑤教例師是椅法官駛：說泥的是棋教師際在學(xué)墊生是串非觀薄念形奏成過災(zāi)程中請的指成導(dǎo)作六用。削給出扶實例澤分析召是工館程師督的觀援點、類是園東丁的垃觀點汪、還蹦是鏡申子的汪觀點絨3、重遣嬌杜之播滔捷如何籌認(rèn)識踢教師延的各屑種不裕同角撓色送？焦答漿：⑴煉人類既文化每的傳弊遞者蜘⑵學(xué)辱生靈泡魂的霸塑造誤者⑶抗心理積健康錘的維挑護者還⑷專浮業(yè)人花員和恥教育懸專家魔⑸組碼織者途、引轟導(dǎo)者老和管甲理者環(huán)⑹課反程的律開發(fā)尤者⑺脅人際鑰關(guān)系役的協(xié)肌調(diào)者副⑻學(xué)型生學(xué)膀業(yè)的守評價奮者。糕4、雁置壞峰祥魯街牧辨析富：教繭師角協(xié)色是閑傳道具、授多業(yè)、果解惑姜答鞭：不焦對，捉因為臘教師飼角色吉包括蔽：…候。傳昏道、賽授業(yè)父、解柔惑是傲教師翻角色蘿的一派部分絲。