高考物理知識(shí)點(diǎn)之力與物體平衡

重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說(shuō)重力就是地球的，重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分重力的大小:G=mghG/=mg/重力的方向:豎直向下（不一定指向地心重心:物體的各部分所受重力合力的作用點(diǎn)，物體的重心不一定在物體上產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢(shì)而產(chǎn)生的產(chǎn)生條件:①直接接觸;②有彈性形變生形變的物體.在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面在兩個(gè)曲面接觸（相當(dāng)于點(diǎn)接觸）垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的公切面.①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿彈力的大小一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或定律來(lái)求解彈簧彈力可由定律來(lái)求解.N/m.（滑動(dòng)摩擦力）或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（靜摩擦力，這三點(diǎn)判斷靜摩擦力方向的方法沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，也沒(méi)有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則說(shuō)明它們?cè)瓉?lái)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，并且原來(lái)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向跟假設(shè)接觸面光滑時(shí)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相同.然后根據(jù)②平衡法:根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向大小:先判明是何種摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解1滑動(dòng)摩擦力大小:利用f=μFN進(jìn)行計(jì)算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無(wú)關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或定律來(lái)求解.②靜摩擦力大小:0fmax之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由平衡條件或定律來(lái)求解.力，也作用在其他物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過(guò)“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上.，按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析“效果力”與“性質(zhì)力”重復(fù)分析.，體會(huì)發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)，然后這個(gè)力應(yīng)在什么方向，對(duì)象才能滿(mǎn)足給定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).力合成與分解的根本方法:平行四邊形定則力的合成:求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成共點(diǎn)的兩個(gè)力（F1F2）F的取值范圍為:|F1-F2|≤F≤F1+F2共點(diǎn)力:作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線(xiàn)相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力平衡狀態(tài):物體保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài)★共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件:物體所受的合外力為零，即∑F=0求解平衡問(wèn)題，則平衡條件應(yīng)為:∑Fx=0，∑Fy=0.解決平衡問(wèn)題的常用方法:法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等高考動(dòng)態(tài)研究對(duì)象的選取造成的根源在于①于各種常見(jiàn)力的性質(zhì)，產(chǎn)生原因不清楚，沒(méi)有按正確的順序、方法進(jìn)行受力分析③不能針對(duì)具體的問(wèn)題正確地運(yùn)用整體法和法研究問(wèn)題.1.（2013廣西三校聯(lián)考）圖中AO、BO、CO是完全相同的三條繩子，將一根均勻的鋼梁吊起。當(dāng)鋼梁足夠重時(shí)，結(jié)果AO先斷，則（ A.α=120°B．α<C.α>120D面上。a、b中間用一輕彈簧連接。b的右端用細(xì)繩與固定在斜面上的檔板相連。開(kāi)始時(shí)a、ACDaAbBab所受摩擦力可能D錯(cuò)誤。（2013師大摸底）如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑，則 A．A，BB．ABD．AB在斜面上的豎直擋板擋住，設(shè)每個(gè)小球的重力大小為G，甲球?qū)σ?/p>

B．G7．(2013西安摸底)在如圖所示裝置中，輕質(zhì)滑輪懸掛在繩間，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點(diǎn)a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計(jì)一切摩擦，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．則(A．α一定等于 B．m1一定大于C．m1一定大于 D．ml可能等于A(yíng)正確；由于題中沒(méi)有給出角α、βm1、m2BCk2）（）k1=l00N/m,k2=200kl=200N/m,k2=100k1=100N/m,k2=300k1=300N/m，k=200答案：A解析：由圖乙可得大彈簧勁度系數(shù)為k1=l00N/m。當(dāng)大彈簧壓縮0.30m時(shí)，大彈簧彈力0.10m20NN/mA正確。9（2013江南十校摸底）如圖所示，半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放MNPMNQ，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，MNQP始終保持靜止，在此過(guò)（）A．MNQB．Q所受的合力逐漸增大CP的磨擦力逐漸增大D．P、Q間的彈力先減小后增10（2013浙江重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三摸底）疊羅漢是一種二人以上層層疊成各種造型的游戲形式，也是一種高難度的雜技。圖示為六人疊成的三層靜45C．

783D．10、答案：C解析：中間層左側(cè)的人受力分析，受到上面人的壓力由平衡條件可得每只腳所受支持力均為3G/4；由對(duì)稱(chēng)性可知，最底層正中間的人受到中間層兩個(gè)人的壓力為2×3G/4=3G/2；由平衡條件可得最底層正中間的人的一只腳受到的地面支持力為5G/4，由第三定律可得最底層正中間的人的一只腳對(duì)水平地面的壓力約為5G/4，選項(xiàng)C正11.（2013哈爾濱三中月考）甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相同的物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，受到三個(gè)大小相同的作用力F沿水平面向右運(yùn)動(dòng)。則它們受到的摩擦力的大小關(guān)系是：A.三者相同B FFF丙最 D.FFF12（2013 13.（2013江蘇徐州摸底）m30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn)，另一端系在滑塊上，彈30A．滑塊可能受到三個(gè)力作用114（2013衡水中學(xué)調(diào)研）如圖所示，上表面光滑的半圓柱體放在水平面上，小物塊從靠近半圓柱體頂點(diǎn)O的A點(diǎn)，在外力F作用下沿圓弧緩慢下滑到B點(diǎn)，此過(guò)F始終沿圓弧的切線(xiàn)方向且半圓柱體保持靜止?fàn)顟B(tài)．下列說(shuō)法中正確的是（）B．外力F先變小后變大答案：CFBFABOB柱體的摩擦力為零；所以地面對(duì)半圓柱體的摩擦力先變大后變小，選項(xiàng)C正確；地面對(duì)半圓柱D錯(cuò)誤。15（2013衡水中學(xué)調(diào)研）圖簧秤、繩和滑輪的重量均不計(jì)，繩與滑輪間的摩擦力不計(jì)，物GF1、F2、F3，則（ D．F1>F2答案：B解析：甲讀數(shù)為F1=G，乙讀數(shù)為F2=Gsin60°，乙讀數(shù)為F3=G，選項(xiàng)B16（2013衡水中學(xué)調(diào)研）mθ的固定斜面上．物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，先用平行于斜面的推力F1改用水平推力F2作用于物體上，也能使物體沿斜面勻速上滑，則兩次的推力之比F2 cosθ＋μsincosθ－μsin1＋μtan1－μtan17（3OOAOB細(xì)繩跨過(guò)桿頂A處的滑小滑輪用力F拉住如圖所示現(xiàn)將細(xì)繩緩慢向，使桿O與AO的夾角逐漸減小，則在此過(guò)，拉力F及桿O所受壓力N的大小變情況是（FAOBA．FAOBB．FNFFm3摩擦因數(shù)均為

過(guò)彈簧彈力的大小F隨夾角θ的變化關(guān)系可能是圖中的 【答案】 =1滑塊相對(duì)板緩慢滑動(dòng)，由平衡條件得F=mgsin1

sin(

，其中tanβ=-μFθθ=2時(shí)，F(xiàn)=mgCα=θ時(shí)，F(xiàn)Fmin（2）因?yàn)閙及M均處于平衡狀態(tài)，整體受到地面摩擦力等于F的水平分力即fM=Fcos(α+θ) 當(dāng)F取最小值mgsin2θ時(shí)1fM=Fmincos2θ=mgsin2θcos2θ=2mgsin20.（2013摸底）如圖所示，質(zhì)量為m的勻質(zhì)細(xì)繩，一端系在天花板上的A點(diǎn)，另一端系在豎直墻壁上的B點(diǎn)，平衡后最低點(diǎn)為C點(diǎn)。現(xiàn)測(cè)得AC段繩長(zhǎng)是B段繩長(zhǎng)的n倍，且繩子B端的切線(xiàn)與墻壁的夾角為α。試求繩子在C處和在A(yíng)處的彈力20.BCBTB，CTC，如圖甲所示。1TBcosα=n+121（8分（2013衡水中學(xué)調(diào)研）BG2=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G1=500N，設(shè)貨箱與木板、木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如圖所示，已知sinθ=3/5,cosθ=4/5，然后在木板B上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來(lái)，F(xiàn)至少應(yīng)為多大？A、BA：Tcosf1

f1

Ff/f

122NN/G 122

f2

由①~【高考題專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)2.（2012·新課標(biāo)理綜）如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2。以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線(xiàn)為軸，將木板從圖示位置開(kāi)始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦，在此過(guò)A．.N1始終減小，N2始終增大B．.N1始終減小，N2始終減小C．.N1先增大后減小，N2始終減小D．.N1先增大后減小，N2N1=mtN=mg/sinθθN12B正確。3（230°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體。細(xì)繩的一端與物體相4.N判斷（g=9.8m/s2）（）斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9 D.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N，方向垂直斜面向上45G，左右兩繩的拉力大小分別為A.G和

2 2 和1 3 和

1 1D. G，由2Fcos45°=G

2 5．(2012物理)已知兩個(gè)