魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)《Lesson1ThisisWangHong》教案及教學(xué)反思

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)《Lesson1ThisisWangHong》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課新單詞，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。掌握本課中出現(xiàn)的句型，能夠正確運(yùn)用其中的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)家庭成員和家庭生活的認(rèn)知和理解。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課中出現(xiàn)的新單詞、句型的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，描述自己的家庭和生活。3.教學(xué)過(guò)程步驟一：熱身（5分鐘）讓學(xué)生在課堂上互相自我介紹，讓他們感受到語(yǔ)言的交流和溝通的重要性。同時(shí)，通過(guò)熱身活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，為后續(xù)課堂的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。步驟二：導(dǎo)入新課（10分鐘）展示本課的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)主題。讓學(xué)生分組討論“家庭”這一主題，分享自己的家人和家庭生活。介紹本課的主人公“王紅”，讓學(xué)生了解誰(shuí)是王紅，以及他是在做什么。步驟三：講解新單詞、短語(yǔ)和句型（15分鐘）通過(guò)圖片和實(shí)物等多種形式，講解本課的新詞匯和短語(yǔ)。通過(guò)圖片及實(shí)物等形式，講解本課的句型結(jié)構(gòu)和用法。步驟四：復(fù)述故事（20分鐘）閱讀故事《OurFamily》中WangHong這個(gè)角色的情景。教師可以借鑒故事的部分情境，讓學(xué)生模仿感受，借助實(shí)物，學(xué)生可以活用所學(xué)語(yǔ)言描述自己的情況。分角色讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組合作，進(jìn)行圖片表述，糾正用詞，改正語(yǔ)法等。步驟五：小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本課中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。查漏補(bǔ)缺，梳理已學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，加深學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)知和理解。二、教學(xué)反思如今的社會(huì)，生活節(jié)奏快速，人們的生活方式不斷的變化。那么在孩子們的‘成長(zhǎng)’過(guò)程中家庭這個(gè)主題顯得尤為重要。因此，這堂課的設(shè)計(jì)師希望能夠讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到自己身邊的人和事的美好之處，從而激發(fā)出對(duì)家庭的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)這堂教學(xué)，要幫助學(xué)生掌握本課所出現(xiàn)的一些新單詞、句型等語(yǔ)言知識(shí)，并能夠運(yùn)用到日常生活中去。教師通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中引入有點(diǎn)拓展的話題，如“我和我的家人”，“我喜歡什么玩具”，讓學(xué)生積極參與課堂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，需要注意的是本課教學(xué)過(guò)程中，教師講解每一個(gè)句型話題時(shí)，需要進(jìn)行反復(fù)提問(wèn)及回答以達(dá)到深入學(xué)習(xí)的目的。另外，需要注意的是幫助學(xué)生講話的能力，特別是在第四個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)述故事中，學(xué)生在表述時(shí)結(jié)合所學(xué)的單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，展示出了自己的學(xué)習(xí)成果。但需要注意的是，