Module 2 (教學(xué)設(shè)計(jì))外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module2(教學(xué)設(shè)計(jì))外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞:jeans,shorts,skirt,dress,T-shirt,sweater,shoes,sneakers,boots,sandals學(xué)習(xí)句型:Whatwouldyouliketowear?I’dliketowear…###能力目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。2.教學(xué)內(nèi)容詞匯jeansshortsskirtdressT-shirtsweatershoessneakersbootssandals###句型Whatwouldyouliketowear?I’dliketowear…3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：所學(xué)詞匯和句型的發(fā)音和基本用法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。4.教學(xué)過(guò)程Step1.導(dǎo)入新知識(shí)(5min)老師帶領(lǐng)學(xué)生們說(shuō)“Goodmorning！”并引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)“Goodmorning！”老師出示圖片，尋找學(xué)生們所熟悉的衣服，并讓學(xué)生們口頭練習(xí)。例如“What’sthis?”學(xué)生：“It’sajacket.”Step2.學(xué)習(xí)新知識(shí)(20min)老師出示所學(xué)衣服的圖片，講解并模仿發(fā)音，并教授相關(guān)的單詞。老師朗讀句型“Whatwouldyouliketowear?I’dliketowear…”給學(xué)生聽(tīng)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。老師運(yùn)用課件進(jìn)行相關(guān)的單詞拼讀和口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。Step3.合作學(xué)習(xí)(15min)老師將學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組根據(jù)教師提供的圖片和衣服名稱一起討論這些衣服的特點(diǎn)，可以通過(guò)描述顏色、大小、材質(zhì)等方面進(jìn)行討論。每個(gè)組派出一名學(xué)生代表向全班描述所討論的衣服。Step4.擴(kuò)展活動(dòng)(10min)老師出示所學(xué)詞匯，并提供相應(yīng)的圖片。讓學(xué)生根據(jù)圖片和所學(xué)的單詞，進(jìn)行書面表達(dá)，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展語(yǔ)言活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在表述中嘗試擴(kuò)展自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。Step5.總結(jié)復(fù)習(xí)(10min)老師可以采取口語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，可以讓幾位學(xué)生模擬對(duì)話。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給予反饋，及時(shí)修正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.教學(xué)資源課件，包括相關(guān)單詞發(fā)音和對(duì)話。衣服圖片。6.教學(xué)評(píng)估監(jiān)測(cè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、書寫速度和書面表達(dá)?？疾鞂W(xué)生在聽(tīng)講、對(duì)話和書