給校長(zhǎng)的建議書(shū)合集

給校長(zhǎng)的建議書(shū)合集

給校長(zhǎng)的建議書(shū)1

敬重的校長(zhǎng)：

您好!

作為一名即將畢業(yè)的同學(xué)，我覺(jué)得有必要給學(xué)校提出合理而有利的建議，這也算是我送給友愛(ài)的母校的一份禮物吧!

通過(guò)我對(duì)學(xué)校的觀看，發(fā)覺(jué)我們的校內(nèi)有一個(gè)不足之處，那就是***書(shū)館太小了。因此，我想讓學(xué)校重新開(kāi)設(shè)一個(gè)***書(shū)館，滿(mǎn)意同學(xué)們的求知欲，有了***書(shū)館，同學(xué)們就像是有了一個(gè)"取之不盡、用之不竭'的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)呀!

另外，我發(fā)覺(jué)學(xué)校的操場(chǎng)也應(yīng)作進(jìn)一步的改進(jìn)。比如：把操場(chǎng)的跑道換成塑膠跑道，由于同學(xué)們一跑現(xiàn)在的跑道便會(huì)變得塵土飛揚(yáng)，對(duì)身體沒(méi)有好處。

大家都知道，英語(yǔ)已成為全世界使用最廣泛的一種語(yǔ)言。所以我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)增加英語(yǔ)課，使同學(xué)們能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)有肯定的熟識(shí)，為將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

以上就是我對(duì)母校提的建議，盼望校長(zhǎng)能夠在經(jīng)濟(jì)允許和力所能及的狀況下接受。

建議人：

日期：

給校長(zhǎng)的建議書(shū)2

友愛(ài)的校長(zhǎng)：

當(dāng)我們的目光不再局限于眼前，我們便能觀察世界的廣袤，當(dāng)我們?cè)竾L試，心中的鼓聲必會(huì)指引我們的方向?；蛟S現(xiàn)在的我們迷失于人生的道路，但將來(lái)的我們也能蛻變成刺眼的星斗。

初三班級(jí)的我們身上背負(fù)著偌大的課業(yè)壓力，我們的眼光被限制于書(shū)本而看不見(jiàn)白紙黑字外的無(wú)限，繁忙的課業(yè)使我們有時(shí)無(wú)暇抬起頭去發(fā)掘別人的美妙，我們的心沒(méi)有因?qū)W問(wèn)更具才智，有時(shí)反而用冷漠的眼光去看待世界，只在意自己眼前尚未走完的旅途，而忽視去關(guān)懷四周的變化?；蛟S，能在校內(nèi)各處設(shè)置專(zhuān)欄讓我們能去知道世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)，知道有人在窮苦中如何化為一股關(guān)心人的力氣；知道人民在為了什么而聚集說(shuō)出心聲；知道有人在獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)中如何以謙卑的心去關(guān)心那些有夢(mèng)卻無(wú)力飛行的孩子。一些小小的專(zhuān)欄在無(wú)形中仍會(huì)帶來(lái)影響，別人的故事會(huì)感動(dòng)我們的心，他人的努力使我們思索該如何去替這份土地出征，慢慢的，我們的視野會(huì)更加開(kāi)闊，我們能明白這份土地是我們可以專(zhuān)心去了解的。心，更加松軟了，校內(nèi)，更加暖和了，因我們觀察別人，而不只有自己。

我們的幻想與目標(biāo)有時(shí)并不明確，對(duì)于將來(lái)的旅程，我們往往不知該邁向哪里，陷落于迷惘的泥淖，到最終便選擇讓時(shí)間靜靜逝去，在倉(cāng)促中為將來(lái)選了一條路，卻遺失了內(nèi)心深處的幻想?；蛟S學(xué)校能夠一週給我們支配一堂課去了解不同的職業(yè)，讓我們體驗(yàn)各行各業(yè)的辛苦及工作，在一次次不同的嘗試下，可能那道夢(mèng)的大門(mén)便被開(kāi)啟，原本心中不確定的鼓聲變得篤定自信，在將來(lái)我們從事那項(xiàng)職業(yè)時(shí)我們便能夠是歡樂(lè)且熱忱的，并在了解各種行業(yè)后能知道他們的辛苦，不再用輕視的態(tài)度看待別的職業(yè)。

我們的路，更加清晰。校內(nèi)小小的更動(dòng)，有時(shí)能帶給我們很大的不一樣，面對(duì)世界，我們將不懼怕說(shuō)出心內(nèi)的想法；面對(duì)將來(lái)，我們將仰頭闊步，走出自己的康莊大道。

一個(gè)關(guān)懷學(xué)校的同學(xué)。

給校長(zhǎng)的建議書(shū)3

友愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！！

同學(xué)埋首于考卷中，沙沙的作答聲卻伴隨著隔壁老師教授歷史的聲音；老師口沫橫飛的解釋文意，卻不乏夾雜著咆哮而過(guò)的汽車(chē)?guó)Q笛的喇叭聲；有時(shí)細(xì)細(xì)構(gòu)思一篇作文，卻由于一句"燒──肉粽。'而中斷思緒。其實(shí)我們需要的不是精致的課本，嶄新的課桌椅，而是多扇能阻擋噪音的窗戶(hù)。

古諺云："蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。'誠(chéng)如，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效的關(guān)心讀好書(shū)，孟母三遷便是最佳例證。我認(rèn)為，想要提升學(xué)校整體的競(jìng)爭(zhēng)力，就必需先有不受干擾的讀書(shū)環(huán)境。一間不受噪音搗亂的教室，能讓同學(xué)情愿靜下心上課，老師也不需鋪張時(shí)間管理秩序，把多余的時(shí)間來(lái)加深加廣......，在此良性循環(huán)下，成果定會(huì)蒸蒸日上。反觀平日，老師光管理秩序就要耗掉半節(jié)課，等全部人靜心要上課時(shí)，下課鐘往往無(wú)情的敲響，如此一來(lái)，老師連課內(nèi)要教完都成問(wèn)題，又更遑論補(bǔ)充課外相關(guān)學(xué)問(wèn)了。

改善窗戶(hù)問(wèn)題，還有另一個(gè)好處。寒冬里，狂風(fēng)怒號(hào)，同學(xué)皆待在教室。但無(wú)情的寒風(fēng)尋找著窗戶(hù)的縫隙，非得鉆入教室。教室變冷，活動(dòng)力減弱，專(zhuān)注度下降，上課顯得昏昏欲睡，提不起勁來(lái)仔細(xì)上課，老師眼見(jiàn)如此也難生動(dòng)教學(xué)，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)效果定大打折扣。學(xué)校正如一個(gè)小型社會(huì)，如何將同學(xué)變得更好是全部在校生的共同理念。盼望在溽夏里，也能不被蟬聲影響而顯得心浮氣躁；盼望在喧囂的城市中，也能擁有一塊安靜的讀書(shū)園地。

此致

敬禮！

一個(gè)關(guān)懷學(xué)校的同學(xué)

20xx年x月x日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)4

尊敬的校長(zhǎng)：

我是一名六班級(jí)的同學(xué)，在即將畢業(yè)之時(shí)，我想給您提幾點(diǎn)推舉。讓母校變得更加完善。

我期望學(xué)校能盡快開(kāi)放每班的多媒體設(shè)備，開(kāi)啟多媒體不僅僅能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，還能避開(kāi)粉筆塵埃影響前排同學(xué)上課（共性是開(kāi)電扇時(shí)）。開(kāi)啟多媒體，必需是一舉多得。

前年，為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，學(xué)校出重資為每個(gè)班安裝了多媒體設(shè)備，但好景不長(zhǎng)，也不知是安裝人員的疏忽，還是設(shè)備自身的緣由，多媒體設(shè)備不是投影儀不精確，就是簡(jiǎn)單找不到迅源。因此，您又重新聘請(qǐng)人員，重新安裝了一套多媒體設(shè)備，但是，最重要的儀器卻遲遲擔(dān)心裝，為了能盡快啟用設(shè)備，我還想到了詳細(xì)的方法：

第一：雙休日或者假期里去正規(guī)市場(chǎng)買(mǎi)信得過(guò)的產(chǎn)品。

其次：讓賣(mài)家出幾位專(zhuān)業(yè)安裝員趁辦公時(shí)間或假期高效率高質(zhì)量安裝。

第三：在全部設(shè)備安裝完成后，您能夠親自檢測(cè)，也能夠后勤人員檢查，檢查過(guò)后，讓安裝人員教會(huì)后勤人員怎樣使用、保養(yǎng)。

第四：抽時(shí)間讓語(yǔ)數(shù)老師開(kāi)個(gè)短會(huì)，讓他們也學(xué)會(huì)使用。

以上就是我的推舉，望校長(zhǎng)能夠考驗(yàn)接納，假如提得不好，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)5

敬重的廣闊電力用戶(hù)：

國(guó)網(wǎng)新晃縣供電公司在20xx年3月開(kāi)頭，對(duì)負(fù)責(zé)縣城供電的110千伏紅光變進(jìn)行全站升級(jí)改造，改造工程將持續(xù)到今年農(nóng)歷春節(jié)年前，平安保障縣城及周邊用電區(qū)域的牢靠用電?，F(xiàn)在接近農(nóng)歷春節(jié)期間，受制于線路走廊，在老晃城、龍溪口、夜郎寨、梅林春天、晃山新城、水岸龍騰、行***中心區(qū)域、縣城城郊部分區(qū)域用戶(hù)，全部由一條配電線路進(jìn)行供電。因近期氣溫驟降，該線路已滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行，線路連接處均嚴(yán)峻發(fā)熱，隨時(shí)會(huì)發(fā)生因電流過(guò)大導(dǎo)致線路燒斷故障，進(jìn)而引起大面積停電大事。為保證電力設(shè)備平安穩(wěn)定運(yùn)行，請(qǐng)廣闊電力用戶(hù)近段時(shí)間在17:00-21:30電網(wǎng)晚高峰期間，盡量不要使用大功率電器設(shè)備(空調(diào)、電烤箱等大功率電器)，使用火箱時(shí)請(qǐng)盡量調(diào)低檔。人員離開(kāi)時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉電燈、空調(diào)、取暖設(shè)備等家用電器的電源。請(qǐng)大家節(jié)省用電、錯(cuò)峰用電，感謝廣闊電力用戶(hù)協(xié)作!!

給校長(zhǎng)的建議書(shū)6

敬重的校長(zhǎng)，您好：

我是中南高校一名一般的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的.推舉。我覺(jué)得：教務(wù)部門(mén)的老師們就應(yīng)走出辦公室，來(lái)到同學(xué)的課堂和同學(xué)一齊聽(tīng)課，以到達(dá)督促講師們提高教學(xué)水平的目的。

為什么這么說(shuō)呢?由于我覺(jué)得，假如一個(gè)同學(xué)成果不好，那他自身必需存在緣由的，但是，個(gè)別老師的授課水平實(shí)在太差也是緣由之一。

我以前就遇到過(guò)樣兩種讓我感到很無(wú)奈的老師：一種是一般話說(shuō)得很糟糕的老師。一個(gè)課堂，幾十人，幾乎就沒(méi)有人能聽(tīng)懂老師在講什么，于是該科目只好自學(xué)(事實(shí)上，那門(mén)課程全班的成果都比較糟糕)。雖然中南高校有教授務(wù)必參與本科生訓(xùn)練的規(guī)定，但是我真的覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)年紀(jì)比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想轉(zhuǎn)變自己的口音、練出標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的一般話的確很難。我覺(jué)得這些老師可能更適合搞科研、帶試驗(yàn)。

其次種是"PPT老師'：上課就開(kāi)頭念PPT，念到下課結(jié)束，完全和同學(xué)沒(méi)有互動(dòng)，真的沒(méi)有到達(dá)課堂教學(xué)應(yīng)有的目的。其實(shí)這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的資料都不熟識(shí)：一次，他看到不會(huì)的地方，還要底下的同學(xué)提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度消失問(wèn)題了。

但是教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽(yáng)老師，講課能夠用一板一眼來(lái)形容，條理非常清晰明白，坐在下面一聽(tīng)就會(huì)!還有講《生理學(xué)》的羅老師，也是講課的條理非常清晰，感覺(jué)課上的非常充實(shí)。(劇烈推舉校長(zhǎng)給這樣的老師加工資!)

所以我覺(jué)得，主管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)真的就應(yīng)走出辦公室，來(lái)到課堂中，來(lái)親身體驗(yàn)一下老師們的教學(xué)工作做得怎樣樣，督促那些講課水平差強(qiáng)人意的老師想方法提高自己的授課水平。我覺(jué)得，對(duì)于中南高校這樣的"985'"211'副部級(jí)重點(diǎn)高校，更就應(yīng)把自己的水平體此刻日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)之中，讓同學(xué)們從中受益。

以上就是我的一個(gè)小小的心愿。最終祝張校長(zhǎng)工作順當(dāng)，生活開(kāi)心!

此致

敬禮!

給校長(zhǎng)的建議書(shū)7

敬重的校長(zhǎng)：

您好，臨進(jìn)畢業(yè)，我即將離開(kāi)母校。在這年的雪習(xí)生活中，母校不僅給了我學(xué)問(wèn)，還給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照看。在感謝的同時(shí)，我還想對(duì)您提幾條意見(jiàn)。

一、我們學(xué)校沒(méi)有體育設(shè)施，同學(xué)們體育的時(shí)侯得到的熬煉也就缺少了熬煉.所以我建議您能在操場(chǎng)上建一些體育設(shè)施，讓同學(xué)在體育課上有得到熬煉.

二、不要只一方面的追求升學(xué)率?，F(xiàn)在推型的是素養(yǎng)訓(xùn)練，應(yīng)讓我們德、體、智、美、勞全面進(jìn)展。

三、我們的學(xué)校沒(méi)有種幾棵樹(shù)，當(dāng)同學(xué)們眼睛疲憊的時(shí)侯，向外面望去，只能望見(jiàn)房子，一棵樹(shù)木都望不到。假如在操場(chǎng)四周種一些樹(shù)木，當(dāng)同學(xué)們眼睛疲憊的時(shí)侯，向那些樹(shù)木望去，就能減輕眼睛的疲憊。

以上是我的建議，您看行不?

建議人：盧XX

20xx年月日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)8

尊敬的校長(zhǎng)：

在這六年的學(xué)校生活里，作為是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)校生的我，一轉(zhuǎn)瞬我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生了。對(duì)于喜愛(ài)母校，關(guān)懷母校的我，在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。

我盼望我們的學(xué)校能把調(diào)羹換成筷子，經(jīng)過(guò)我調(diào)查，筷子利用杠桿原理夾取食物。當(dāng)用小小的筷子夾菜時(shí)，五個(gè)手指要同時(shí)用力，牽動(dòng)腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié)，以及上臂多塊肌肉一起運(yùn)動(dòng)，因此，使用筷子可以熬煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作力量，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的敏捷性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育。

由于我們沒(méi)有筷子，有可能有些同學(xué)不會(huì)拿筷子吃飯，要是被外人觀察了，多不好呀。為了同學(xué)們能用筷子吃飯，我對(duì)此建議：

第一：把學(xué)校的所以的調(diào)羹換成筷子，讓我們的同學(xué)熬煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作力量，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的敏捷性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的靈敏，敏捷，而且占地小,不導(dǎo)熱，活動(dòng)手的各個(gè)部位。

其次：不要用一次性的筷子，不會(huì)用筷子的同學(xué)，教他們會(huì)夾住東西為止。

第三：開(kāi)展多次的用筷子的活動(dòng)。

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮接受。

給校長(zhǎng)的建議書(shū)9

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)變得很好了，但是有一些地方還是需要改進(jìn)的，比如說(shuō)：廁所的漏水；體育器材的削減；食物的質(zhì)量就是這樣一些小小的微不足道的事情，使我們?cè)谏险n的時(shí)候聞到難聞的味道，讓我們不用心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降；使我們的身體不健康，漸漸不寵愛(ài)熬煉，變得懶散；使我們身體變得不好，會(huì)肚子疼，甚至?xí)亲訛榱吮荛_(kāi)上述的不好習(xí)慣和不好的現(xiàn)象，所以我提出以下建議：

1、把男女廁所加強(qiáng)改進(jìn)，讓廁所的臭味不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)跉g樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)；

2、把體育器材弄好，弄多，讓同學(xué)加強(qiáng)熬煉，變得健康，變得更寵愛(ài)學(xué)校；

3、把大伙的伙食改得更好，改得更健康；

4、把操場(chǎng)變得更大，更寬廣，讓我們?cè)趯拸V的操場(chǎng)上歡樂(lè)的奔跑；

5、讓學(xué)校的老師不要這么兇，這樣可以讓同學(xué)們跟著老師的步伐，向著勝利動(dòng)身。

以上建議盼望校長(zhǎng)可以接受，感謝！

建議人：六（4）班奚益雯

20xx年5月14日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)10

和氣可親的校長(zhǎng)：

您好！

我是本校六班級(jí)四班的陳林同學(xué)。自從我到這所學(xué)校的那一刻起，這所學(xué)校的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造學(xué)校。到現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)比以前美麗多了，什么童話屋呀，歡樂(lè)書(shū)廊呀等等都為我們供應(yīng)了寧?kù)o舒適的讀書(shū)環(huán)境。惋惜的是，我即將離開(kāi)這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的學(xué)問(wèn)，但是在這六年里我也發(fā)覺(jué)了學(xué)校有不足的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。

問(wèn)題一：在下課的時(shí)候，我們難免會(huì)不當(dāng)心有磕磕碰碰，而桌角就是一個(gè)平安隱患。我記得我曾經(jīng)中過(guò)招。有一次，我有一個(gè)東西掉了，當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽(tīng)到了我手上的肉被劃破的聲音。我馬上把手伸起來(lái)，認(rèn)真看了一下，發(fā)覺(jué)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個(gè)意見(jiàn)，就是在桌角處安上一個(gè)塑料愛(ài)護(hù)膜，這樣就不會(huì)再被銳利的桌角給刮到了。

問(wèn)題二：我校始終都把同學(xué)的健康放在第一位，但是我想我?？赡馨岩粋€(gè)微不足道的問(wèn)題給疏忽了，它就是飲水問(wèn)題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí)，飲水機(jī)前都會(huì)擠滿(mǎn)人。可就在這時(shí)候，給了病菌一個(gè)好機(jī)會(huì)，某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過(guò)水滴帶到了噴嘴上，等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我盼望學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋，不讓病菌有機(jī)可乘。

我盼望校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更平安的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海學(xué)校越辦越好

祝校長(zhǎng)：青春永在，笑口常開(kāi)

您的同學(xué)：xxx

xx年5月17日

建議人：xxx

xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)11

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我在學(xué)校度過(guò)了三年，做為一個(gè)快要畢業(yè)的同學(xué)，我盼望尊敬的母校能夠被更多的同學(xué)和家長(zhǎng)歡迎，特殊是我們上學(xué)時(shí)間的午餐是在學(xué)校吃的，這樣就會(huì)有一些問(wèn)題，不能使我們學(xué)校的環(huán)境保持潔凈，在此我想向您提出一點(diǎn)兒建議。

一、讓第四節(jié)課上課的老師們盡量不要拖堂。由于我們吃飯的時(shí)間是有規(guī)定的，在有限的時(shí)間內(nèi)肯定要吃完，由于到時(shí)會(huì)有一個(gè)大叔會(huì)來(lái)收取剩下的飯、菜，幫我們把它們運(yùn)走處理掉。所以假如拖堂，有此吃得比較慢的同學(xué)就錯(cuò)過(guò)了，只能自已端著飯盒下樓放在規(guī)定的地方，這樣就會(huì)讓油、湯都掉在樓梯上、地面上，同學(xué)們很簡(jiǎn)單滑倒，同時(shí)也破壞了潔凈的地面。所以肯定要讓大家都有充分的時(shí)間吃飯。

二、建議大家都把飯箱拿進(jìn)教室來(lái)，有特地的人看管，讓同學(xué)們擺放整齊，不會(huì)消失飯盒沒(méi)地方放，在地上隨處亂放，油、湯因此而灑落在走廊上，這樣既擔(dān)心全又不衛(wèi)生。由于擺放整齊，也可以不用回收大叔辛苦的用手來(lái)壓飯盒，也可以削減他無(wú)謂的工作量。

三、建議制作一份調(diào)查問(wèn)卷，讓大家找自已喜愛(ài)的菜進(jìn)行投票，這樣廚師們就會(huì)知道大家的喜好，盡量可以選對(duì)我們胃口的菜。

這些就是我的建議，盼望校長(zhǎng)能考慮接受。

給校長(zhǎng)的建議書(shū)12

友愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!我是一位即將走出校門(mén)的同學(xué)，在這短短的幾年里，我多么歡樂(lè)：我曾興奮地奔跑在操場(chǎng)上，曾站在舞臺(tái)上一展歌喉，我曾在課堂上學(xué)習(xí)好玩的學(xué)問(wèn)，曾這一切的一切多么美妙!現(xiàn)在，我要踏出校門(mén)，我沒(méi)什么可報(bào)答母校，只能留下我發(fā)自?xún)?nèi)心的建議：

一、我們這些小苗們，成天無(wú)所事事，不擔(dān)憂沒(méi)有雨露沒(méi)有陽(yáng)光，由于你們?yōu)槲覀冾A(yù)備好了這一切，但這樣并不是完善的，你們想想，小苗得到了呵護(hù)，不就不會(huì)快快成長(zhǎng)了嗎?因此，我建議您能多進(jìn)行一些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)一下同學(xué)們的樂(lè)觀性。

二、唉，有的同學(xué)連拿鋤頭都不會(huì)，你說(shuō)這該怎么辦。這可是由于沒(méi)有實(shí)踐才發(fā)生的事情，所以，友愛(ài)的校長(zhǎng)我建議您能多多進(jìn)行一些"沖破自己'的實(shí)踐生活。

友愛(ài)的校長(zhǎng)，盼望您能參考參考我的建議。

祝工作順當(dāng)

水靈子

XX年4月14日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)13

建議書(shū)：給校長(zhǎng)的建議

敬重的校長(zhǎng)：

你好！

我立刻就要離去學(xué)校，前往學(xué)校。為了對(duì)母?？梢杂懈玫拿烙^，我再次提出一點(diǎn)建議。我盼望校長(zhǎng)可以接受。

俗話說(shuō)得好，"水是生命之源"，而運(yùn)動(dòng)后自然要喝水，可每次早操和體育課后都有同學(xué)直接有嘴巴上去喝。所以我向校長(zhǎng)提出以下幾個(gè)建議：

1.可以在飲水機(jī)旁放一些一次性杯子，避開(kāi)同學(xué)直接有嘴巴上去喝。也讓大家衛(wèi)生愛(ài)護(hù)提高了許多。

2.可以讓老師在品德的時(shí)候過(guò)大家講一下衛(wèi)生和節(jié)省水資源的意思。這樣就可以讓大家一起有這樣的?一個(gè)?意思。

3.在每一個(gè)樓層多放置幾臺(tái)飲水機(jī)，好讓同學(xué)們?cè)诤人畷r(shí)不需要擠來(lái)擠去，也削減了病菌傳染的機(jī)會(huì)，愛(ài)護(hù)了同學(xué)的身體。

4.在每一個(gè)飲水機(jī)放置點(diǎn)都派一位老師或者幾位同學(xué)看管，以便在有些沒(méi)帶水杯的同學(xué)想要用嘴喝水時(shí)能夠加以阻擋，削減病菌的傳。

以上就是我的建議，盼望校長(zhǎng)可以接受。再次我也表示對(duì)大家的關(guān)懷，母校的喜愛(ài)。和老師的懷念，同學(xué)的依依不舍盼望校長(zhǎng)在百忙之中閱覽一次，好讓母校能夠更好地進(jìn)展下去，望校長(zhǎng)接受。

建議者：六（1）班王**

**年**月**日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)14

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

在學(xué)校里已經(jīng)渡過(guò)六年美妙的時(shí)間了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的同學(xué)，出于對(duì)母校的喜愛(ài)，也為了讓學(xué)校工作同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎、確定，我向您提一點(diǎn)建議。

我盼望學(xué)校能再多添加一些綠化。多添加一些小草小花，大樹(shù)等，學(xué)校，是一個(gè)讀書(shū)美妙的地方，學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)習(xí)的環(huán)境。也是必不行少的。當(dāng)然，假如要增加綠化，增加小草，小花大樹(shù)的也要。在學(xué)校公布，要愛(ài)護(hù)它們，不能損害他們，盡量進(jìn)行一個(gè)愛(ài)惜花草愛(ài)護(hù)團(tuán)，就以學(xué)校生為主，多在課上，讓老師們強(qiáng)調(diào)一些花草樹(shù)木的重要性，大樹(shù)可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣供我們呼吸，小花小草也是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)它們，不能損害他們，要讓同學(xué)們重視起來(lái)，可以的話，也可以在小草小花四周安裝上護(hù)欄，并立一個(gè)標(biāo)牌。告誡同學(xué)。小草、小花如我們一樣。也有爸爸媽媽。也是有生命的。他雖然那么渺小，但我們要把它們當(dāng)作我們的伴侶一樣看待。

以上就是我