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國(guó)旗下講話稿之第十一周國(guó)旗下講話:做個(gè)文明的倡導(dǎo)者?國(guó)旗下講話稿之第十一周國(guó)旗下講話做個(gè)文明的提倡者

敬重的老師,友愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

今日我演講的題目是《做個(gè)文明的提倡者》

古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。

就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。

那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)潔地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過(guò)程和手段。

在我們身邊文明禮儀之花四處開(kāi)放。

同學(xué)們見(jiàn)到老師的輕聲問(wèn)候,公交車上為老弱的人讓位,站隊(duì)買票時(shí)的主動(dòng)排隊(duì)等等。

但是,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些極不文明的行為。

例如,在我們的校內(nèi)內(nèi)總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑,教室里食品袋、便利面盒也隨處可見(jiàn);再例如,有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路推推攘攘習(xí)以為常。

還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話。

這些都為原本和諧的校內(nèi)抹上了極不和諧的顏色。

我們有許多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)放在首位,而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng),而文明的行為就在關(guān)心我們提高自身的心理素養(yǎng),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純把握學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人。

文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

再過(guò)不久,市督導(dǎo)評(píng)估室將會(huì)到我校進(jìn)行評(píng)估檢查,作為一個(gè)將申辦市級(jí)示范高中的同學(xué),我們應(yīng)當(dāng)做出我們應(yīng)有的樣子。

那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。

試想我們每一個(gè)人只是謙和的說(shuō)一聲“老師,您好。

”假如我們每一個(gè)人只是彎一彎腰撿起身邊紙屑。

假如我們每一個(gè)人都只是把校內(nèi)當(dāng)成我們自己的家來(lái)愛(ài)惜。

那么我信任,經(jīng)

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