學(xué)前幼兒園-種子的旅行教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

種子的旅行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：種子的旅行年齡段和領(lǐng)域：5-6歲科學(xué)領(lǐng)域執(zhí)教人及單位： 活動(dòng)目標(biāo)：1.了解幾中常見的種子傳播方式2.初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助孩子了解種子的幾種傳播方式難點(diǎn)：初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：種子旅行課件、米卡種子的旅行視頻、小白兔、風(fēng)、小河、太陽頭飾活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：觀察圖片“今天老師我們班來了四個(gè)小伙伴，小朋友們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧”引導(dǎo)幼兒觀察圖片，結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)圖片上的四種種子：蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮子觀看視頻了解種子的旅行方式1.播放“種子的旅行”動(dòng)畫視頻，適當(dāng)設(shè)疑引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看視頻中種子的旅行方式。2.提問問題、結(jié)合課件幫助幼兒了解種子的旅行方式“蒲公英是怎樣去旅行的”“蒼耳寶寶是怎樣旅行的”“豌豆寶寶是怎樣去旅行的”“蓮子寶寶是怎樣去旅行的”小結(jié)：蒲公英寶寶長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛，風(fēng)輕輕的一吹就會(huì)飛起來，是由風(fēng)幫助去旅行的；蒼耳寶寶身上長(zhǎng)滿了倒鉤刺，沾到小動(dòng)物的皮毛和人的衣服上就可以去旅行了；豌豆寶寶又小又圓，在太陽的照射下靠彈射去旅行；蓮子寶寶坐著蓮蓬順著水流去旅行。游戲鞏固組織幼兒一起玩“去旅行”的游戲，當(dāng)碰到不同的種子寶寶時(shí)，幼兒自主選擇去幫助不同的寶寶去旅行。旅行時(shí)，幼兒帶上相應(yīng)的頭飾，并作出相應(yīng)的幫助種子寶寶去旅行的動(dòng)作，幫助種子寶寶去旅行。四、做好記錄在幼兒了解種子的旅行方式的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒記錄種子的旅行方式，用自己的方式記錄種子的旅行方式。五、擴(kuò)展延伸設(shè)疑讓幼兒去科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)繼續(xù)尋找有同樣旅行方式的種子，并在記錄卡上記錄下來。種子的旅行學(xué)情分析《綱要》中指出,5-6歲幼兒在感知大量食物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，逐步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律，這時(shí)，語言在認(rèn)知方面的作用明顯加強(qiáng)。本次活動(dòng)之前，了解到幼兒已經(jīng)具備關(guān)于一些農(nóng)作物種子的知識(shí)，了解種子種到土里可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出新的植物。大部分孩子對(duì)種子比較感興趣，喜歡觀察與研究與種子的生長(zhǎng)過程?；顒?dòng)之前幼兒知到現(xiàn)在是春天，與爸爸媽媽一起從圖片或者是去菜園、果園等觀察、了解種子的信息，已經(jīng)對(duì)種子有了初步的認(rèn)知，并產(chǎn)生了探索種子的濃厚興趣。種子的旅行教材分析活動(dòng)意義：《綱要》中指出，要通過觀察和欣賞等各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大自然的美與奇妙，熱愛大自然?！胺N子的旅行”這一活動(dòng)通過讓孩子觀察、探索了解不同種子的形態(tài)，了解除了農(nóng)作物的種子，在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，用“種子旅行”這種詞匯會(huì)激發(fā)幼兒地好奇心，吸引幼兒對(duì)這一活動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的探索興趣。教學(xué)理論依據(jù)：“種子的旅行”是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》大班科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是讓幼兒了解種子的幾種傳播方式。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：了解幾中常見的種子傳播方式初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系重難點(diǎn)：本次活動(dòng)教學(xué)的重點(diǎn)是幫助孩子了解種子的幾種傳播方式，難點(diǎn)是初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關(guān)系。實(shí)施策略：要想組織好本次活動(dòng)，首先先了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備以及對(duì)本次活動(dòng)的興趣程度，然后搜集各種資料、制作課件、制定教育指導(dǎo)方案，最后組織實(shí)施教育活動(dòng)。種子的旅行教學(xué)反思在2017年4月9日進(jìn)行的種子的旅行教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)設(shè)計(jì)方面思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的比較清晰，環(huán)環(huán)相扣，但在組織實(shí)施過程中，有些放不開，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程反思如下：視頻時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，孩子們注意力開始不集中，應(yīng)該從中截取一些畫面，減少時(shí)長(zhǎng)，方便孩子觀看；對(duì)種子的形態(tài)觀察的有點(diǎn)少，重點(diǎn)放在了種子的旅行方式上了，卻沒有更好地結(jié)合種子的形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行講解；