高中英語-【課堂實(shí)錄】A Trip Along the Three Gorges教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計(jì)】ATripAlongtheThreeGorges_英語_高中_楊美峰Book4Module5LanguageusingandWriting教學(xué)目標(biāo)：LearningAims:知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的詞匯、短語及句式。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)篇章寫作介紹一個(gè)地方，如介紹自己的家鄉(xiāng)。文化意識(shí)及情感態(tài)度目標(biāo)：進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的資源和文化，增強(qiáng)向外國友人積極介紹家鄉(xiāng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立思考，并且能與伙伴合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握與話題相關(guān)的詞匯、短語及句式。本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)清楚地介紹一個(gè)地方。課前復(fù)習(xí)：一、詞匯自我檢測(cè)(Brainstorming)1.Nouns:Tenwordstodescribelandscape.2.Adjectives:1.Finishthematchingexercise.immensegoingsharplyupanddownremotegoodforgrowingthingssteephavingmanyhillsfertileverybighillyfaraway2.Guessthemeaningsofsomeadjective+nouncombinationsyoucanuse.homeprovince,immenseregion,variedlandscape,remoteareas,steepslopes,highplateau,fertileplains,beautifulprovince,HeavenlyKingdom,famousriver,longjourney,beautifulspotconvenienttransportation,prosperouseconomy,harmoniousenvironment,hospitable/kind/friendly/hard-workingpeople3.Otherusefuladjectivesbeautifulattractivepeacefulwonderfulimpressiveexcellentpleasantfantasticenjoyablemarvelous二、短語自我過關(guān)1.位于/坐落于（4種）2.在……腳下3.在…頂部4.…周圍是…/被…包圍5.三面環(huán)海6.穿過,經(jīng)歷,通過7.有…人口8.占…面積9.歷史悠久10.追溯到11.有大量的,充滿12.吸引來自各地的游客13.對(duì)…印象深刻14.給…留下深刻印象15.從國內(nèi)外16.以…著名17.旅游城市18.政治/經(jīng)濟(jì)/商業(yè)/文化中心19.是…的故鄉(xiāng)20.名勝21.物產(chǎn)豐富22.交通便利三、高級(jí)句式拓展：使用非謂語動(dòng)詞、使用倒裝結(jié)構(gòu)、嘗試多樣化表達(dá)方式四、注意上下銜接詞的使用1.

表示遞進(jìn)2.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系3.表示因果關(guān)系4.進(jìn)行舉例說明5.進(jìn)行總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)困生可以提前接觸本課所需知識(shí)以掃除障礙，中等生可以鞏固排查遺漏知識(shí)，優(yōu)生可以側(cè)重第三及第四能力提高。課內(nèi)探究：Step1.Leading-inShowamapofChinatothestudentsandintroducethetopic,thenshowpicturestothestudentsandletthemtoguesswhattheyare.設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)幫助引入閱讀主題。Step2:ReadingReadthedescriptionandidentifytheprovince.(Book4Page48)Discusswithyourpartnersandfillinthediagram（3minutes）:設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)1——限時(shí)閱讀新課程理念要求學(xué)生對(duì)語篇進(jìn)行整體學(xué)習(xí)，略讀又是英語閱讀中的一個(gè)重要技能，本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀，從整體上把握文章大意；通過完成表格，培養(yǎng)其快速獲取關(guān)鍵信息的能力；同時(shí)，確保其有足夠的語言輸入，初步引導(dǎo)學(xué)生把握如何介紹某一地方。Step3:ImitatingwritingI.Leadingin1.Supposingyouwanttodescribeaplacetoyourforeignfriend,whataspects(方面)willyouintroduce?板書：Introduceaplacelocation,area,populationorpeople,history,climate,scenery2.Let’senjoyavideoEnjoyavideofirstandguesswhichplacewearetotalkabout!It’sLaizhou.ourbeautifulhometown.Solet’sdoimitatingwritingpracticeaboutLaizhoufirst.設(shè)計(jì)意圖:承上啟下一是進(jìn)一步總結(jié)歸納讓學(xué)生明確如何介紹或描述一個(gè)地方，如位置、區(qū)域（地形）、人口、歷史、氣候和風(fēng)光。二是以歌曲引入，同時(shí)展示萊州面貌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為下面的寫作訓(xùn)練做好鋪墊，避免學(xué)生言之無物。II.Practice1.Introducelocation:位置:________________,__________________,___________________方向:______,_______,________,_________;___________,__________,…地形:___________________________________地位:政治/經(jīng)濟(jì)/文化中心：a_______/_________/_______centreSomeotherusefulphrases:在……腳下___________________在…頂部_____________________穿過,經(jīng)歷,通過_________________被…包圍_____________________三面環(huán)海_____________________依山傍水_____________________Translation：這個(gè)小鎮(zhèn)位于萊州北部，三面環(huán)海。1)Thesmalltown______________________thenorthofLaizhou,and_____________________seaonthreesides.2)___________________________thenorthofLaizhou,thesmalltownissurroundedby/withseaonthreesides.3)InthenorthofLaizhou________thesmalltown,____________by/withseaonthreesides.2.Introducearea:占…面積_________________________,__________________________Translation：萊州位于煙臺(tái)西部，總面積1，928平方公里。1)Laizhouissituated/locatedinthewestofYantai,_____________________anareaof1,928squarekilometers.2)__________________________thewestofYantai,Laizhou____________________anareaof1,928squarekilometers.3.Introducepopulation:常用句式:1）SPhasapopulationof…2）Thepopulationof…is…3）Thecity,withapopulationof…,is…Translation：萊州是中國最具幸福感城市,擁有約90萬人口。1)LaizhouisoneofChina’smostpleasantcities,___________________about900thousand.2)Laizhou,oneofChina’smostpleasantcities,___________________about900thousand.Challengeyourselves:Location+area+population萊州位于煙臺(tái)市西部，總面積1,928平方公里，總?cè)丝?0萬。____________________________thewestofYantai,Laizhou_________________anareaof1,928squarekilometers,___________________about900thousand.4.Introducehistoryandclimate:Someusefulphrases:歷史悠久_______________________;____________________________有大量的,充滿__________________追溯到_______________________是…的故鄉(xiāng)_____________________氣候宜人______________________Translation：1）萊州是中國優(yōu)秀旅游城市，歷史悠久。LaizhouisaleadingcityfortourismofChina,______________________.Laizhou,aleadingcityfortourismofChina,_______________________.2）我的家鄉(xiāng)氣候宜人，夏天不太熱，冬天不太冷。Myhometown_______________________,__________toohotinsummer_____toocoldinwinter.5.Introducescenery:Someusefulphrases:因/作為…著名____________________________吸引來自…的游客____________________________________________________對(duì)…印象深刻______________________________給…留下深刻印象__________________________…豐富_________________________________交通便利_________________________________1)萊州作為中國石都而聞名。Laizhou____________China’sStoneCapital.2)萊州風(fēng)光絢麗,名勝眾多，(吸引著來自各地的游客)。Laizhou________________________________________.設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)2——仿寫句式利用寫作訓(xùn)練認(rèn)知規(guī)律：由簡(jiǎn)入繁，層層深入，即：詞匯短語簡(jiǎn)單句復(fù)合句整合成文，幫學(xué)生由淺入深提高寫作。即從微寫作入手，以基本的翻譯為主，從簡(jiǎn)單到綜合，從激活所學(xué)詞組到完成句子，針對(duì)多數(shù)學(xué)生詞匯貧乏的現(xiàn)狀，給他們提供相關(guān)的常用的詞匯、短語及句式來訓(xùn)練表達(dá)，注重引導(dǎo)學(xué)生寫作要點(diǎn)的訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)屬于語言學(xué)習(xí)，很大程度上是模仿，多數(shù)學(xué)生很難自己創(chuàng)造語言，無法拓展要點(diǎn)，因而幫學(xué)生進(jìn)行語言輸入然后整理輸出，完成仿寫過程，充分體現(xiàn)操練過程，完成基礎(chǔ)寫作技能的培養(yǎng)。III.Quiz:Sincewehavelearnedhowtodescribeaplace,Ithinkyouhavegotabetterunderstanding.ThenI’llgiveyousomecluesaboutplacesofLaizhou,andyoucanguesswhatplacestheyare.設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)3——地點(diǎn)猜測(cè)在學(xué)生有了足夠的語言輸入后，為避免學(xué)生疲勞，仿照中國詩詞大會(huì)信息題形式，在這一過程中插入了“小測(cè)試”的趣味環(huán)節(jié)，激活課堂氣氛的同時(shí)讓學(xué)生更加了解萊州，為下面的寫作奠定基礎(chǔ)。Step4:GroupworkWorkingroupstodescribeyourhomevillageorafamiliarplaceofLaizhoutoyourpartnersandaskthemtoguesswhatitis…設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)4——自由表達(dá)和Quiz環(huán)節(jié)類似，小組合作繼續(xù)“猜一猜”，是在一定的語境中理解并鞏固所學(xué)知識(shí)，是語言知識(shí)運(yùn)用的延伸。通過自主探究、小組合作討論，完成說的技能的培養(yǎng)；讓學(xué)生也再次熟悉鞏固介紹某一地方的常用六個(gè)方面。Step5:Integratingwriting（Leadingin）Laizhouhassomanytitlesthatweareallproudofit,thenlet’senjoyavideoandseewhatimpressionitleftonforeigners.設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)5——聽力體驗(yàn)通過插播相關(guān)視頻，緩解寫作課的枯燥感，激發(fā)學(xué)生興趣，提供正確而地道的語言輸入，同時(shí)有助于聽的技能的培養(yǎng)。（Integratingwriting）請(qǐng)根據(jù)下面信息給你的外國筆友Peter寫一封電子郵件，介紹你的家鄉(xiāng)萊州,內(nèi)容主要包括：1.地理位置:山東省煙臺(tái)市西部。2.人口約90萬，面積約1,928平方千米；3.萊州風(fēng)光絢麗，名勝眾多，每年有許多游客慕名而至。4.萊州歷史悠久，氣候宜人，資源豐富，是著名的……5.你對(duì)家鄉(xiāng)的感情。(詞數(shù)100左右，開頭結(jié)尾已寫好)DearPeter,Howareyou?I’dliketointroducemyhometowntoyou.……Yourstruly,LiHua設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)6——綜合寫作經(jīng)過由易到難、由淺入深的寫作預(yù)設(shè)后，最后落腳到篇章介紹萊州，自然是水到渠成。最后要點(diǎn)設(shè)置為開放性，為學(xué)生提供充分發(fā)揮的空間。限時(shí)篇章寫作有利于學(xué)生完整并有條理地表達(dá)自己，這是孤立分散的語言操練形式，即單句翻譯不可比擬的。鑒于學(xué)生實(shí)際，基礎(chǔ)較好的班級(jí)可以當(dāng)堂完成并進(jìn)行展示糾錯(cuò)。（Sharing）:Sharewhatthestudentshavefinished.設(shè)計(jì)意圖:寫作后當(dāng)堂展示優(yōu)秀學(xué)生作品并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，有助于幫助學(xué)生開闊思維，比較、反思和調(diào)控自己的寫作；對(duì)學(xué)生的寫作提出相應(yīng)的要求也能夠幫學(xué)生在下面的改進(jìn)環(huán)節(jié)有更好的針對(duì)性。Step6:Summaryandself-evaluation評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)之處BasiclanguageknowledgeMasterallMastermuchMasterlittle

WringabilitiesonacertaintopicExcellentGoodOk

ParticipatingandcooperationExcellentGoodOk

設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)7——總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)本課本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步把握介紹某一地點(diǎn)的基本方面，架構(gòu)寫作的基本框架；總結(jié)評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，查找優(yōu)勢(shì)及不足，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。Step7:Homework:1.Mastertheusefulwords,expressionsandpatternswe’velearnttoday.2.Shareyouremailswithyourpartnersandimprovethembeforehandingthemin.設(shè)計(jì)意圖:任務(wù)8——課后作業(yè)課后作業(yè)是課堂內(nèi)容的有效延伸，不同學(xué)生課堂掌握情況不一，可以利用課后時(shí)間適當(dāng)補(bǔ)充記憶，同伴互評(píng)作文也能彌補(bǔ)課上展示時(shí)間不足的遺憾。附板書設(shè)計(jì)：IntroduceaplaceLocationAreaPopulationHistoryClimateScenery課后反思：見文件【學(xué)情分析】ATripAlongtheThreeGorges_英語_高中_楊美峰本校學(xué)生為普通中學(xué)高一學(xué)生，英語水平相對(duì)薄弱。經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，雖有一定的發(fā)展，但水平參差不齊：基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、表達(dá)能力欠缺的學(xué)生居多，但仍有部分學(xué)生希望在英語學(xué)習(xí)中享受到成就感。鑒于學(xué)生實(shí)際水平，在第二課時(shí)進(jìn)行語言知識(shí)、語法操練和寫作對(duì)本校學(xué)生而言難度太大，因而依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)整合教學(xué)內(nèi)容，以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化，只能拆分第二課時(shí)的語言知識(shí)運(yùn)用課，劃分第二課時(shí)為語言知識(shí)運(yùn)用及寫作課和語法課兩節(jié)課。本節(jié)課側(cè)重語言知識(shí)運(yùn)用及寫作，這一教學(xué)目標(biāo)有望實(shí)現(xiàn)。本模塊話題為旅游，學(xué)生比較熟悉，加上對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況也比較了解，因而能夠激活學(xué)生的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，所以本節(jié)課以學(xué)生為本，充分考慮各層面要求，通過課前及課堂各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，由于多數(shù)學(xué)生在寫作時(shí)無話可說，無法實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的陳述及拓展，因而從微寫作入手，即以復(fù)習(xí)相關(guān)話題詞匯及短語入手，以基本句式的翻譯為主，進(jìn)行寫作要點(diǎn)訓(xùn)練，兼顧優(yōu)生，結(jié)合寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求適當(dāng)進(jìn)行拔高?！拘Ч治觥緼TripAlongtheThreeGorges_英語_高中_楊美峰本節(jié)課教學(xué)效果明顯，基本達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)展順利，將任務(wù)型教學(xué)貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫四項(xiàng)基本技能。整堂課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，相互尊重，積極交流，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，兼顧學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，思維積極活躍，發(fā)言踴躍，課堂氣氛熱烈，師生和諧融洽，學(xué)生在樂中學(xué)，克服了平時(shí)不愛張口說，不愛動(dòng)手寫的問題，不同層次的學(xué)生均有收獲，盡量使學(xué)生能跳跳腳就能有收獲。寫作部分是相對(duì)要求較高的部分，本來就需要有足量的語言輸入，借班上課，師生之間不太熟悉，沒有磨合時(shí)間，相互配合不太默契，加上高一學(xué)生跳躍學(xué)習(xí)本模塊，課前預(yù)習(xí)及與所學(xué)知識(shí)的銜接不太熟練，導(dǎo)致Imitatingwriting部分占時(shí)稍長(zhǎng)，使展示及評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不得不縮短時(shí)間。另外，進(jìn)行多樣化評(píng)價(jià)，也可以使寫作部分教學(xué)更合理有效?！窘滩姆治觥緼TripAlongtheThreeGorges_英語_高中_楊美峰模塊整體分析：本模塊為外研版高一英語必修四：Module5ATripAlongtheThreeGorges，模塊從旅游觀光的角度介紹了我國著名的長(zhǎng)江三峽的地理、歷史等文化信息；使學(xué)生進(jìn)一步了解美麗神奇的三峽景色和它的歷史變遷，拓展學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)其愛國情操。本部分教學(xué)應(yīng)分為閱讀課，語法課，語言知識(shí)運(yùn)用課，寫作課及評(píng)測(cè)等至少五課時(shí)，重點(diǎn)為閱讀課，難點(diǎn)為語言知識(shí)運(yùn)用課。課時(shí)分解分析：本課是本模塊的第二課時(shí)，屬于語言知識(shí)運(yùn)用課，根據(jù)本校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有效整合教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)難度。在本課時(shí)教學(xué)中淡化了語法的操練，側(cè)重了語言知識(shí)的運(yùn)用及寫作訓(xùn)練——如何描述一個(gè)地方，其中的語言知識(shí)運(yùn)用較為也是為寫作做鋪墊。寫作任務(wù)也整合為學(xué)生感興趣的話題——描寫家鄉(xiāng)。針對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，通過插播相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，并提供一定量的語言輸入，完成聽的技能的培養(yǎng)；通過自主探究、小組合作討論，完成說的技能的培養(yǎng)；通過閱讀課本P48頁模塊小文章，訓(xùn)練查讀重點(diǎn)信息的能力并引入話題，完成讀的技能培養(yǎng)；通過大量仿寫，完成基礎(chǔ)寫作技能的培養(yǎng)。本課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的詞匯、短語及句式。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)篇章寫作介紹一個(gè)地方，如介紹自己的家鄉(xiāng)。文化意識(shí)及情感態(tài)度目標(biāo)：進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的資源和文化，增強(qiáng)向外國友人積極介紹家鄉(xiāng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立思考，并且能與伙伴合作學(xué)習(xí)。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握與話題相關(guān)的詞匯、短語及句式。本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)清楚地介紹一個(gè)地方?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】ATripAlongtheThreeGorges_英語_高中_楊美峰Step1.Leading-inStep2:ReadingReadthedescriptionandidentifytheprovince.(Book4Page48)Discusswithyourpartnersandfillinthediagram:Step3:ImitatingwritingI.LeadinginII.Practice1.Introducelocation:位置:________________,__________________,___________________方向:______,_______,________,_________;___________,__________,…地形:___________________________________地位:政治/經(jīng)濟(jì)/文化中心：a_______/_________/_______centreSomeotherusefulphrases:在……腳下___________________在…頂部_____________________穿過,經(jīng)歷,通過_________________被…包圍_____________________三面環(huán)海_____________________依山傍水_____________________Translation：這個(gè)小鎮(zhèn)位于萊州北部，三面環(huán)海。1)Thesmalltown______________________thenorthofLaizhou,and_____________________seaonthreesides.2)___________________________thenorthofLaizhou,thesmalltownissurroundedby/withseaonthreesides.3)InthenorthofLaizhou________thesmalltown,____________by/withseaonthreesides.2.Introducearea:占…面積_________________________,__________________________Translation：萊州位于煙臺(tái)西部，總面積1，928平方公里。1)Laizhouissituated/locatedinthewestofYantai,_____________________anareaof1,928squarekilometers.2)__________________________thewestofYantai,Laizhou____________________anareaof1,928squarekilometers.3.Introducepopulation:常用句式:1）SPhasapopulationof…2）Thepopulationof…is…3）Thecity,withapopulationof…,is…Translation：萊州是中國最具幸福感城市,擁有約90萬人口。1)LaizhouisoneofChina’smostpleasantcities,___________________about900thousand.2)Laizhou,oneofChina’smostpleasantcities,___________________about900thousand.Challengeyourselves:Location+area+population萊州位于煙臺(tái)市西部，總面積1,928平方公里，總?cè)丝?0萬。____________________________thewestofYantai,Laizhou_________________anareaof1,928squarekilometers,___________________about900thousand.4.Introducehistoryandclimate:Someusefulphrases:歷史悠久_______________________;____________________________有大量的,充滿__________________追溯到_______________________是…的故鄉(xiāng)_____________________氣候宜人______________________Translation：1）萊州是中國優(yōu)秀旅游城市，歷史悠久。LaizhouisaleadingcityfortourismofChina,______________________.Laizhou,aleadingcityfortourismofChina,_______________________.2）我的家鄉(xiāng)氣候宜人，夏天不太熱，冬天不太冷。Myhometown_______________________,__________toohotinsummer_____toocoldinwinter.5.Introducescenery:Someusefulphrases:因/作為…著名____________________________吸引來自…的游客____________________________________________________對(duì)…印象深刻______________________________給…留下深刻印象__________________________…豐富_________________________________交通便利_________________________________1)萊州作為中國石都而聞名。Laizhou____________China’sStoneCapital.2)萊州風(fēng)光絢麗,名勝眾多，(吸引著來自各地的游客)。Laizhou________________________________________.III.Quiz:Givethestudentssomecluestoguesswhatplacestheyare.Step4:GroupworkWorkingroupstodescribeyourhomevillageorafamiliarplaceofLaizhoutoyourpartnersandaskthemtoguesswhatitis…Step5:Integratingwriting請(qǐng)根據(jù)下面信息給你的外國筆友Peter寫一封電子郵件，介紹你的家鄉(xiāng)萊州,內(nèi)容主要包括：1.地理位置:山東省煙臺(tái)市西部。2.人口約90萬，面積約1,928平方千米；3.萊州風(fēng)光絢麗，名勝眾多，每年有許多游客慕名而至。4.萊州歷史悠久，氣候宜人，資源豐富，是著名的……5.你對(duì)家鄉(xiāng)的感情。(詞數(shù)100左右，開頭結(jié)尾已寫好)DearPeter,Howareyou?I’dliketointroducemyhometowntoyou.……Yourstruly,LiHuaLet’sshare:Payattentiontothefollowing:Haveyoucoveredallthedetails?Arethereanygoodphrasesorsentences?Arethereanygrammar(pattern/agreement/number/tense)orspellingmistakes?Step6:Summaryandself-evaluation評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)之處BasiclanguageknowledgeMasterallMastermuchMasterlittle

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Step7:Homework:1.Mastertheusefulwords,expressionsandpatternswe’velearnttoday.2.Shareyouremailswithyourpartnersandimprovethembeforehandingthemin..【課后反思】ATripAlongtheThreeGorges_英語_高中_楊美峰反思教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，重在激發(fā)學(xué)生寫作興趣，豐富語言知識(shí)，話題選擇切合實(shí)際，確保言而有物，保證在寫作時(shí)有正確且足量的語言輸出。課堂容量及難度對(duì)我校學(xué)生而言比較適中，基本做到兼顧。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)為描述家鄉(xiāng)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況比較了解，能夠激活背景知識(shí)，激發(fā)寫作興趣。充分