邊壩縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考邊壩縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.知識的傳授B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.發(fā)展學(xué)生的能力D.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)【答案】：C2.與新教師相比，專家型教師的課時計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.系統(tǒng)性B.結(jié)構(gòu)性C.預(yù)見性D.實(shí)效性【答案】：C3.運(yùn)用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.討論法B.談話法C.引導(dǎo)法D.榜樣法【答案】：D4.“學(xué)校課程中相關(guān)的真正中心，不是科學(xué)，不是文學(xué)，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點(diǎn)反映的課程理論是（）。A.存在主義課程論B.經(jīng)驗(yàn)主義課程論C.學(xué)科中心主義課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】：B5.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動的促進(jìn)④語言和非語言的溝通⑤評價學(xué)習(xí)行為A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.②④⑤【答案】：A6.學(xué)生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利是指學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：A7.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.調(diào)節(jié)性B.計(jì)劃性C.感知性D.理解性【答案】：D8.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.途徑B.方式C.關(guān)鍵環(huán)節(jié)D.出發(fā)點(diǎn)【答案】：D9.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德情感D.道德信念【答案】：B10.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A.老鼠打洞B.蜘蛛織網(wǎng)C.吃酸的東西會流唾液D.兒童模仿電影中的人物【答案】：D11.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D.材料本身必須具有邏輯意義【答案】：A12.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大【答案】：C13.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.科爾伯格B.麥克費(fèi)爾C.班杜拉D.皮亞杰【答案】：D14.采用性格量表測量學(xué)生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認(rèn)為測驗(yàn)的（）較高。A.區(qū)分度B.信度C.可靠度D.效度【答案】：B15.（）首創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法。A.馮特B.皮亞杰C.羅杰斯D.卡爾【答案】：A16.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德情感B.道德行為.C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：A17.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.替代學(xué)習(xí)理論B.觀察學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論【答案】：C18.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.0~2B.0~40C.40~60D.60~120【答案】：A19.德國教育家赫爾巴特是（）。A.活動中心論的代表B.教師中心論的代表C.兒童中心論的代表D.勞動教育中心論的代表【答案】：B20.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.學(xué)習(xí)B.生殖C.創(chuàng)造D.思考【答案】：B21.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力B.其內(nèi)容具有時代性和階級性C.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)D.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度【答案】：D22.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.模象直觀B.形象直觀C.言語直觀D.實(shí)物直觀【答案】：A23.個別教育是指（）。A.中等生的個別教育B.全體學(xué)生的教育C.學(xué)優(yōu)生的個別教育D.后進(jìn)生的個別教育【答案】：B24.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)B.是教師一時的道德沖動C.是教師職業(yè)行為習(xí)性D.是自然形成的或先天形成的習(xí)性【答案】：A25.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.柏爾曼C.克雷奇默爾D.希波克拉底【答案】：D26.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.社會懈怠作用B.社會助長作用C.群體極化D.群體思維【答案】：A27.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性C.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理D.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大【答案】：A28.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.6±2C.7±2D.5±23【答案】：C29.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）。A.歸屬B.生理C.自我實(shí)現(xiàn)D.尊重【答案】：C30.依據(jù)我國相關(guān)法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某市市長B.某教育局局長C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記【答案】：C31.美國心理學(xué)家（）對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A.維納B.奧蘇伯爾C.阿特金森D.班杜拉【答案】：A32.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.15日B.30日C.2月D.10日【答案】：B33.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。A.雙向表B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖C.一覽表D.模型圖【答案】：A34.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.能力素養(yǎng)B.職業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【答案】：A35.下列表述正確的是（）。A.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律B.遺傳素質(zhì)的差異是人的個別差異的最初原因C.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的【答案】：B36.（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用。A.弗洛伊德B.格塞爾C.華生D.洛克【答案】：B37.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.生物遺傳因素B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.社會文化【答案】：B38.在心理學(xué)界，一般認(rèn)為教育心理學(xué)作為一個獨(dú)立分支的標(biāo)志是（）。A.烏申斯基的《教育心理學(xué)》B.鮑爾文的《教育心理學(xué)》C.桑代克的《教育心理學(xué)》D.卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：C39.學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點(diǎn)是（）。A.向師性B.可塑性C.獨(dú)特性D.依賴性【答案】：B40.品德形成的標(biāo)志是（）。A.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成B.價值內(nèi)化C.道德評價能力的形成D.道德信念【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.依靠誰B.為了誰C.跟隨誰D.我是誰【答案】：ABD42.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：ACD43.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評價標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.他人參照目標(biāo)B.任務(wù)參照目標(biāo)C.成績參照目標(biāo)D.自我參照目標(biāo)【答案】：ABD44.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性B.因材施教C.提高教學(xué)效率D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神?！敬鸢浮浚篈CD45.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.循序漸D.因材施教【答案】：BCD46.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)B.通過社會輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)C.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)D.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)【答案】：ABD47.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.高等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓(xùn)D.中等職業(yè)教育【答案】：ABD48.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵B.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿D.加強(qiáng)教師道德評價，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑E.教師道德評價是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障【答案】：BCDE49.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系B.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.良心與自身利益的關(guān)系D.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系【答案】：ABCD50.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC51.動作技能的三個特點(diǎn)是（）。A.簡縮性B.展開性C.客觀性D.外顯性【答案】：BCD52.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識功能【答案】：ABCD53.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.原則性與可操作性相結(jié)合B.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合C.全面性與針對性相結(jié)合D.形式性與規(guī)范性相結(jié)合【答案】：ABC54.注意的基本特征是（）A.指向性B.集中性C.概括性D.間接性【答案】：AB55.公職人員最基本的從政道德有（）。A.創(chuàng)新B.廉潔C.勤奮D.公正【答案】：ABCD56.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避B.多一些熱情，少一些冷漠C.多一些付出，少一些計(jì)較D.多一些專注，少一些浮躁【答案】：BCD57.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.暗示批評C.美化語言D.曲表觀點(diǎn)【答案】：ABD58.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.對教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施【答案】：AB59.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個方面（）。A.提升責(zé)任情感B.積累人文知識C.更新教育理念D.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】：ABCD60.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要【答案】：ABCD61.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?！敬鸢浮浚篈BCD62.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各