灤州市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考灤州市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。A.社會發(fā)展內驅力B.認知內驅力C.附屬內驅力D.自我提高內驅力【答案】：D2.學校工作必須堅持（）。A.以德育為主B.以教學為主C.以教師為主D.以學生為主【答案】：B3.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德意志B.道德動機C.道德情感D.道德認識【答案】：C4.（）是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。A.榜樣教學法B.欣賞教學法C.情境教學法D.實踐教學法【答案】：B5.合作學習作為一種教學策略，其主要特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.獨立完成作業(yè)B.家庭作業(yè)C.個別課堂練習D.教師主導教學【答案】：D6.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運用了哪種記憶術？（）A.縮簡B.關鍵詞法C.諧音聯(lián)想法D.視覺想象法【答案】：D7.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A.具體運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D..感知運動階段【答案】：C8.由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：A9.以下敘述正確的是（）。A.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產物B.遺傳素質是個體心理發(fā)展的決定因素C.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質基礎【答案】：A10.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.視具體情況，可有多種開端和順序B.以行為開端，行、知、情、意依次進行C.以情為開端，情、知、意、行依次進行D.以知為開端，知、情、意、行依次進行【答案】：A11.（）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.敘事研究法C.個案研究法D.實驗研究法【答案】：B12.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.連續(xù)C.閉合D.粗放【答案】：D13.多元智力理論的提出者是（）。A.卡特爾B.吉爾福特C.斯騰伯格D.加德納【答案】：D14.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A.只具有個人的意義B.依賴興趣的作用C.只有小集團意義D.沒有政治意義【答案】：A15.在校外活動中，教師處于（）。A.領導地位B.啟發(fā)指導地位C.主導地位D.顧問地位【答案】：B16.行為主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.華生C.馮特D.馬斯洛【答案】：B17.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.暗示B.自我防御C.心理換位D.自我激勵【答案】：A18.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.愛崗敬業(yè)B.以身作則C.教育公平D.廉潔奉公【答案】：C19.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.聚合思維B.記憶C.發(fā)散思維D.認知【答案】：A20.“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即學習經驗B.課程即社會改造C.課程即文化再生產D.課程即有計劃的教學活動【答案】：B21.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況B.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法C.這一方法最初就應用于教師的認知研究D.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知【答案】：C22.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.格式塔學派B.精神分析學派C.行為主義學派D.人本主義學派【答案】：B23.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.專業(yè)化B.單一化C.崇高化D.多樣化【答案】：D24.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.具體運算階段B.前運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】：A25.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學校教育B.社會生活C.科學實驗D.生產勞動【答案】：A26.學習的認知策略有復述策略、精細加工策路和（）。A.組織策略B.計劃策略C.調節(jié)策略D.資源管理策略【答案】：A27.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。A.絕對評價B.相對評價C.定性評價D.定量評價【答案】：B28.狹義的校園文化是指（）。A.包含學術文化在內的概念B.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念C.排除學校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解【答案】：B29.反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調對特殊活動的選擇與滿足。A.欣賞B.態(tài)度C.興趣D.接受【答案】：C30.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.康德C.杜威D.拉特克【答案】：D31.下列說法錯誤的是（）。A.在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢B.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率C.最佳水平為中等強度的動機D.動機水平與行為效率呈U型曲線【答案】：D32.人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應的能力稱之為（）。A.創(chuàng)造能力B.操作能力C.一般能力D.模仿能力【答案】：D33.認知內驅力、自我提髙內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.成年期B.青年初期C.少年期D.兒童早期【答案】：D34.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.構成文化本體B.培養(yǎng)文化本體C.支持主流問題D.繁榮多元文化【答案】：A35.20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A.斯金納B.桑代克C.布盧姆D.布魯納【答案】：D36.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.強化理論B.歸因理論C.自我效能感理論D.成就動機理論【答案】：A37.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：A38.教師道德品質通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德行為C.道德認識D.道德意志【答案】：B39.建構主義的知識觀強調知識的（）。A.普遍適應性B.永恒性C.客觀性D.動態(tài)性【答案】：D40.在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象在心理學上稱為（）。A.低谷現(xiàn)象B.高原現(xiàn)象C.抑制現(xiàn)象D.挫折現(xiàn)象【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.儀表B.舉止C.語言D.禮儀【答案】：ABCD42.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ACD43.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性B.職業(yè)道德具有內在的、非強制性的約束功能C.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產物D.職業(yè)道德具有內容上的連續(xù)性【答案】：ABCD44.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.規(guī)范功能B.協(xié)調功能C.整合功能D.導向功能【答案】：CD45.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.嚴格要求自己D.嚴格要求學生【答案】：AB46.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.強制性D.持久性【答案】：ABD47.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果B.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD48.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD49.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的權威性C.職業(yè)權力的隱蔽性D.職業(yè)權力的回報性【答案】：ABC50.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢利導B.善于隨機應變C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD51.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個體差異C.個性D.平等【答案】：BD52.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.激勵C.情感D.認知【答案】：ACD53.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】：ABCD54.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎B.道德行為是由一系列道德品質鑄成的C.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)【答案】：CD55.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利斷金C.天道酬勤D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ABD56.下列內容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.誠實守信B.自強不息C.厚德載物D.尊老愛幼【答案】：ABCD57.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.家庭評價C.社會評價D.自我評價【答案】：ACD58.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.獻身教育事業(yè)B.公正、愛生C.以身作則D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD59.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.低智商不可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：ACD60.一個誠實守信的人該做到（）。A.正確對待利益問題B.顧及各方面的關系C.培訓高尚的人格D.樹立進取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC61.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師應當教人樹立理想志向C.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)D.教師擔負著提升“正人心”的任務【答案】：ABCD62.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.情景性教學C.支架式教學D.隨機通達教學【答案】：BCD63.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。