2022年南充市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年南充市教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.教育學(xué)知識B.專業(yè)知識C.心理學(xué)知識D.相關(guān)學(xué)科知識【答案】：B2.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.健康戀愛教育B.環(huán)境適應(yīng)教育C.生命生存教育D.生涯發(fā)展教育【答案】：A3.教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.入職培訓(xùn)B.自我教育C.師范教育D.在職培訓(xùn)【答案】：B4.為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長而開設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是（）。A.選修課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.活動課程【答案】：A5.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)時(shí)要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.自我效能感理論B.強(qiáng)化理論C.需要層次理論D.成就動機(jī)理論【答案】：B6.張老師這段時(shí)間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時(shí)總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。A.去人性化B.缺乏工作動機(jī)C.個(gè)人成就感低D.情緒耗竭【答案】：D7.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間"的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.初中每天晚自習(xí)不超過B.中學(xué)可以每天下午課外活動安排C.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)D.高中每天晚自習(xí)不超過【答案】：B8.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。A.復(fù)式教學(xué)就是對一個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行D.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱【答案】：C9.個(gè)體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A.差異性B.不平衡性C.順序性和定向性D.連續(xù)性和階段性【答案】：C10.完形一頓悟說認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.形成新的完形B.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)C.形成認(rèn)知地圖D.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：A11.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）。A.亞里士多德B.孔子C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：A12.以下哪項(xiàng)不是構(gòu)造主義關(guān)于意識的三種元素分類（）。A.意象B.感覺C.情感D.激情狀態(tài)【答案】：C13.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.道德水平D.習(xí)俗水平【答案】：D14.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.奧爾波特C.弗洛伊德D.阿德勒【答案】：A15.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。A.封建社會B.原始社會C.現(xiàn)代社會D.資本主義社會【答案】：A16.在如何認(rèn)識間接經(jīng)驗(yàn)的問題上，現(xiàn)代教育理論比較強(qiáng)調(diào)（）。A.用直接認(rèn)識的方式認(rèn)識間接經(jīng)驗(yàn)B.用直接認(rèn)識的方式認(rèn)識直接經(jīng)驗(yàn)C.用間接認(rèn)識的方式認(rèn)識間接經(jīng)驗(yàn)D.用間接認(rèn)識的方式認(rèn)識直接經(jīng)驗(yàn)【答案】：C17.由于刺激過多、過強(qiáng)且作用時(shí)間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D18.認(rèn)為動物的本能是教育的主要?jiǎng)恿Γ祟惿鐣慕逃菍游锝缃逃睦^承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的—的認(rèn)識。（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說【答案】：B19.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識D.過硬的教學(xué)基本功【答案】：B20.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子【答案】：B21.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實(shí)踐是（)A.新課程改革B.教育的國際化走勢C.教育改革的實(shí)踐D.素質(zhì)教育【答案】：D22.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系B.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近的C.技能和習(xí)慣都有好壞之分D.習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動化地進(jìn)行某種動作的需要或特殊傾向【答案】：C23.對于教材的認(rèn)識不正確的是（）。A.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化B.教材是知識授受活動的主要信息媒介C.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)不需要教材D.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書【答案】：C24.教育心理起源說的代表人物是（）。A.沛西·能B.凱洛夫C.勒圖爾諾D.孟祿【答案】：D25.被試本人對自己的人格特征予以評價(jià)的方法是（）。A.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)B.句子完成法C.自陳量表法D.羅夏克墨漬測驗(yàn)【答案】：C26.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性【答案】：C27.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學(xué)生是具有一定主體性的人B.教在于構(gòu)建學(xué)生主體C.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體D.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體【答案】：C28.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即復(fù)雜會話D.課程即活動【答案】：A29.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.非指導(dǎo)性療法B.行為矯正法C.松弛訓(xùn)練D.心理分析法【答案】：B30.天空出現(xiàn)朝霞，就會下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.間接性B.抽象性C.理解性D.概括性【答案】：D31.內(nèi)化最早由法國社會學(xué)派代表人物（）提出A.盧梭B.伏爾泰C.維克多·雨果D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D32.如果個(gè)體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.學(xué)校B.社會C.掌握D.成績【答案】：C33.某學(xué)生把學(xué)習(xí)的成功歸結(jié)為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個(gè)學(xué)生所做的是（）。A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因B.不可控的內(nèi)部歸因C.穩(wěn)定的外部歸因D.可控的內(nèi)部歸因【答案】：D34.對一系列活動方式的概括是（）。A.技能B.知識C.常識D.能力【答案】：A35.學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.命題學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.詞匯學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：A36.高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的教師資格考試每年進(jìn)行（）次。A.二B.一C.三D.四【答案】：B37.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.構(gòu)想效度C.實(shí)證效度D.內(nèi)容效度【答案】：A38.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略B.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】：B39.被稱為“教育心理學(xué)之父”的是（）。A.桑代克B.柏拉圖C.陸志偉D.布魯納【答案】：A40.根據(jù)實(shí)際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意義識記，無意義識記B.機(jī)械識記，接受識記C.機(jī)械識記，意義識記D.有意識記，無意識記【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.預(yù)防功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】：ABCD42.誠實(shí)守信要求（）。A.忠誠所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密B.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同C.大公無私的共產(chǎn)主義精神D.先公后私的社會主義境界【答案】：AB43.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.認(rèn)知水平差異B.學(xué)習(xí)動機(jī)差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異【答案】：ABCD44.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家B.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會發(fā)展階段C.社會主義社會是一個(gè)相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會形態(tài)D.在這個(gè)階段需要對資本主義進(jìn)行補(bǔ)課【答案】：ABC45.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC46.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.有助于教師道德人格塑造C.對教師道德實(shí)踐有很大的作用D.對教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響【答案】：ABCD47.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的人格特征B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)D.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣【答案】：BCD48.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)B.在道德意識上有更高的要求C.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D.在道德行為上有更突出的示范性【答案】：ABD49.職業(yè)道德行為評價(jià)的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.職業(yè)習(xí)俗C.社會輿論D.法律規(guī)范【答案】：ABC50.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.從事教育工作的使命感D.沒有求知的欲望與興趣E.良好的性格特征【答案】：ABCD51.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.過渡階段B.結(jié)束階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD52.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系B.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度D.要重大局、重整體【答案】：ABCD53.誠實(shí)守信具有（）。A.利他性B.易損性C.增值性D.積累性【答案】：BCD54.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.開放性C.精神質(zhì)D.責(zé)任心【答案】：ABD55.群體的特征有（）。A.相互作用和情感聯(lián)系B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的目標(biāo)與規(guī)范D.共同的存在空間【答案】：ABC56.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.遵守合同，信守承諾C.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展D.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量【答案】：ABC57.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.社會文化的滲透與制約C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動D.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：BCD58.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.尊重的需要C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：BCD59.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.律師C.教師D.醫(yī)師E.工程師【答案】：ABCD60.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的B.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????【答案】：BCD61.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長【答案】：ABC62.教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)（）。A.