機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告2023范文

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告2023范文機(jī)電一體化實(shí)習(xí)，提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，技能水平。下面給大家共享一下關(guān)于機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告，盼望對(duì)大家有關(guān)心

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告1

作為一名新時(shí)代的高校生，我很驕傲和傲慢。但是在新時(shí)代的狀況下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的進(jìn)展越來(lái)越快，只要你跟不上，就會(huì)被社會(huì)淘汰。高校生就得走在時(shí)代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會(huì)在我們的帶領(lǐng)下進(jìn)展壯大。

但是空有一身理想是不行的，還要有一身的本事才行?，F(xiàn)在社會(huì)最缺的就是人才，雖然不見(jiàn)得每個(gè)高校生都是人才，但是經(jīng)過(guò)很多次考試才得以成為高校生的我們的確真的有我們自己的本領(lǐng)，只要運(yùn)用得當(dāng)，就可以為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。

在學(xué)校期間我就常常出去實(shí)習(xí)，增加自己的社會(huì)實(shí)踐力量，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實(shí)習(xí)的地方，我就開(kāi)頭實(shí)習(xí)了。

這次我去的地方是工廠，生產(chǎn)第一線(xiàn)，讓我了解什么才叫艱苦。

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，實(shí)習(xí)結(jié)束后給我的報(bào)告是：

①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們頑強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!

⑤培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

在金融危機(jī)的大背景下，社會(huì)的就業(yè)壓力更加的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。現(xiàn)在開(kāi)頭實(shí)習(xí)就是為畢業(yè)后的工作做預(yù)備，等到畢業(yè)后，假如沒(méi)有工作閱歷的話(huà)，一般的企業(yè)是不會(huì)要你的，這是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我們不能等閑視之。

建設(shè)有中國(guó)特色中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧小康社會(huì)需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會(huì)才會(huì)更加的美妙。在世界強(qiáng)者如林、弱肉強(qiáng)食的狀況下，實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，矗立在世界不敗之林。

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告2

實(shí)習(xí)目的：到公司現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)是一般高等專(zhuān)科訓(xùn)練中的重要實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)同學(xué)把握基本的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練基本技能，增加實(shí)踐力量，對(duì)達(dá)到高等專(zhuān)科訓(xùn)練培育目標(biāo)的要求有著非常重要的意義和作用。同時(shí)，實(shí)習(xí)在高校中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)理工科同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由同學(xué)角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手力量，實(shí)踐閱歷等等都是很重要的。在電梯公司實(shí)習(xí)使我們對(duì)電梯有肯定理性熟悉，對(duì)它的電器與機(jī)械修理技術(shù)等方面的運(yùn)用了解是對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)再把握的很好途徑。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解一些電梯的安裝技能和一些修理保養(yǎng)方法，理解電梯的工作原理，運(yùn)用和再學(xué)習(xí)電工技術(shù)學(xué)問(wèn)及電梯掌握系統(tǒng)的基本原理、基本方法。能讀懂電梯的原理圖和接線(xiàn)圖并通過(guò)它初步把握對(duì)電梯簡(jiǎn)潔故障的診斷和排解。培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加獨(dú)立工作力量，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是跟著老工人師傅到公司不同的維保現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)師傅是怎樣處理修理、保養(yǎng)和一些安裝問(wèn)題的，學(xué)習(xí)他們是怎樣分析問(wèn)題的。以及做一些我們力所能及的動(dòng)手操作的事，在任何工作現(xiàn)場(chǎng)平安都是最重要!實(shí)習(xí)過(guò)程基本上可以這樣理解：先讓我們對(duì)電梯的保養(yǎng)修理有個(gè)系統(tǒng)的了解以及對(duì)一些應(yīng)有學(xué)問(wèn)的再把握之后才從事一些實(shí)際的動(dòng)手操作!本人分一下幾點(diǎn)作描述。

首先是了解電梯保養(yǎng)修理的基本流程以及一些基本的作業(yè)規(guī)范，比如：對(duì)《電梯安裝修理作業(yè)人員學(xué)習(xí)資料》的學(xué)習(xí)以及公司資深員工給我們的講解熟悉，對(duì)《電梯制造與安裝平安規(guī)范》、《電梯安裝驗(yàn)收規(guī)范》、《電梯監(jiān)督檢驗(yàn)規(guī)程》等學(xué)問(wèn)的熟悉了解;有了些初步學(xué)問(wèn)后我們開(kāi)頭到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修理保養(yǎng)作業(yè)，到現(xiàn)場(chǎng)后我們首先是對(duì)進(jìn)出機(jī)房、底坑和轎頂?shù)牧粢馐马?xiàng)做到心中有數(shù)，比如：進(jìn)出機(jī)房要求要把好門(mén)，在機(jī)房、轎頂、底坑不要隨便打鬧，要留意不要碰可能運(yùn)動(dòng)的部件或者可能帶電的物體，腳不要踩著線(xiàn)或是接線(xiàn)盒或接線(xiàn)端上，在轎頂特殊留意的是身體不要越出轎廂的邊緣否則簡(jiǎn)單發(fā)生剪切或刮傷事故等;還要留意一些細(xì)節(jié)方面的東西，比如：我們到轎頂工作后鞋底可能會(huì)有油，特殊在高檔地方我們肯定要留意出井道的時(shí)候要先檫凈油，出井道后不要處處走動(dòng)以免把地毯弄臟等，在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要遵守甲方單位的相關(guān)規(guī)定。還有就是要讓機(jī)房、轎頂和底坑要保持整齊并且不能太臟還必需留有肯定的可用空間，一般一月或半月就可打掃一下機(jī)房。還有一點(diǎn)就是在進(jìn)出井道的時(shí)候肯定要留意廳門(mén)不能開(kāi)的太大了，開(kāi)廳門(mén)后要按一下外乎按鈕檢查該廳門(mén)開(kāi)關(guān)在平安回路中是否牢靠，之后還肯定要先按下轎頂急停按鈕、檢修按鈕和照明開(kāi)關(guān)后再進(jìn)入嬌頂，出井道后要記住恢復(fù)它們!假如是修理作業(yè)還應(yīng)在該樓層電梯進(jìn)出口四周放置警示牌或是拉警戒線(xiàn)。還有一點(diǎn)就是做完修理保養(yǎng)后肯定要恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)，特殊是短接線(xiàn)要記得收回并且同金屬工具一樣肯定不能亂放。最終要留意的就是每次做了檢查保養(yǎng)和修理后肯定要作登記。

其次就是了解機(jī)房、井道、底坑的組成部分以及一些技術(shù)參數(shù)，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)要求布置。比如：機(jī)房?jī)?nèi)要有滅火器且應(yīng)放在進(jìn)門(mén)后簡(jiǎn)單接觸的地方;在進(jìn)機(jī)房的惹眼位置應(yīng)有“閑人免進(jìn)”的警示牌;在機(jī)房?jī)?nèi)電梯的電源線(xiàn)因與照明等其它線(xiàn)路分用電源箱必需是獨(dú)立的;通風(fēng)設(shè)備---像窗、風(fēng)扇或空調(diào)等;機(jī)房、井道、底坑都要有獨(dú)立的照明設(shè)備和電源插口;機(jī)房、底坑不能進(jìn)水防潮濕，高的底坑和有高臺(tái)階的機(jī)房?jī)?nèi)還應(yīng)有梯子;掌握柜的前面和需要檢查、修理等人員操作的部件前面應(yīng)供應(yīng)不小于0.6m0.5m的空間，対重完全壓在緩沖器上時(shí)轎頂上方應(yīng)有一個(gè)不小于的空間，轎廂完全壓在緩沖器上轎底應(yīng)有一個(gè)能放入不小于矩形體的空間;轎廂護(hù)欄高度為1.05m;在有多臺(tái)電梯的機(jī)房中各臺(tái)電梯的曳引輪、掌握柜、電源箱和盤(pán)車(chē)手輪要有清楚惹眼明確的區(qū)分標(biāo)號(hào)，曵引論和盤(pán)車(chē)手輪涂__松閘扳手涂紅色且盤(pán)車(chē)手輪和松閘扳手要放在對(duì)應(yīng)的曳引機(jī)四周并且簡(jiǎn)單拿取;機(jī)房電源箱的箱門(mén)為常開(kāi)狀態(tài)在修理中如有斷電操作斷電后應(yīng)將它鎖閉，以防止別人誤動(dòng)作;對(duì)安裝來(lái)說(shuō)在安裝之前對(duì)土建肯定要檢查它們的牛腿、頂層高度等一些參數(shù)是否符合安裝要求。

再次是做一些保養(yǎng)和檢查以及讀懂圖紙依據(jù)圖紙來(lái)熟悉電梯的工作掌握原理和接線(xiàn)線(xiàn)路以便找出問(wèn)題的解決方法!首先是保養(yǎng)和檢查電梯，通常是進(jìn)機(jī)房看制動(dòng)器是否動(dòng)作敏捷牢靠，感覺(jué)機(jī)房溫度、噪音和濕度是否過(guò)高或過(guò)低，觀看曵引鋼絲繩和曵引論的磨損和協(xié)作狀況以及曳引機(jī)的油面狀況，檢查繼電器是否工作正常等，進(jìn)井道給導(dǎo)軌加油檢查各廳門(mén)的縫隙看廳門(mén)是否開(kāi)關(guān)正常關(guān)門(mén)是否牢靠，其關(guān)門(mén)縫隙小于30mm但也不能過(guò)小;檢查轎廂的開(kāi)關(guān)門(mén)是否正常然后檢查平安觸板及平安回路。

最終對(duì)實(shí)習(xí)期間所遇見(jiàn)較典型問(wèn)題的列舉分析：一，金華小區(qū)并聯(lián)電梯中甲梯不正常運(yùn)行且檢修狀態(tài)也不運(yùn)行，已梯門(mén)系統(tǒng)不易關(guān)閉且外呼信號(hào)不消退。分析緣由可能是甲梯的平安回路有問(wèn)題;已梯可能是不易關(guān)門(mén)的樓層廳門(mén)導(dǎo)軌異物積累，電梯掌握系統(tǒng)出問(wèn)題或是機(jī)房溫度過(guò)高引起的工作不穩(wěn)定。主要措施是在機(jī)房放置一臺(tái)大型的電風(fēng)扇關(guān)心機(jī)房散熱，短接甲梯平安回路，檢修運(yùn)行檢查平安回路各觸點(diǎn)是否接通，結(jié)果發(fā)覺(jué)甲梯是一廳門(mén)沒(méi)完全關(guān)閉引起的，拔掉短接線(xiàn)后甲梯可正常運(yùn)行;針對(duì)已梯首先是打掃廳門(mén)門(mén)導(dǎo)軌然后是檢查外呼信號(hào)的輸入輸出接線(xiàn)及它的掌握元件，關(guān)門(mén)問(wèn)題解決后，估量是甲梯系統(tǒng)或是并聯(lián)掌握系統(tǒng)的問(wèn)題影響的已梯正常工作，經(jīng)分析拔掉甲梯輸入到并聯(lián)掌握柜的一組線(xiàn)后并聯(lián)電梯開(kāi)頭正常運(yùn)行，由于無(wú)相關(guān)的技術(shù)資料和電梯廠家的技術(shù)支持最終沒(méi)有對(duì)電梯進(jìn)行進(jìn)一步的修理，由于電梯已使用多年且配件難找經(jīng)甲方同意打算更換一個(gè)系統(tǒng)和一些器件。二，都江堰水之源火鍋，電梯的停電愛(ài)護(hù)運(yùn)行系統(tǒng)不管在有沒(méi)有停電的狀況下都是顯示在工作狀態(tài)并且停電后實(shí)際并未工作。首先檢查的是接線(xiàn)端子、熔斷器和蓄電池電壓。檢查發(fā)覺(jué)一熔斷器被損壞，蓄電池總電壓正常但各蓄電池的電壓安排不均其中一個(gè)電壓嚴(yán)峻高于其額定電壓。在換掉熔斷器還是沒(méi)有解決后打算向廠家聯(lián)系，經(jīng)廠家教導(dǎo)調(diào)整了其中一些電容的參數(shù)后廠家建議過(guò)一兩天再來(lái)查看電池是否正常如不正常就換一新電池。其次次到現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)電壓等都正常，斷電后停電系統(tǒng)運(yùn)行但平層后不開(kāi)門(mén)，根據(jù)圖紙查找發(fā)覺(jué)是門(mén)機(jī)接線(xiàn)不堅(jiān)固引起的。三，新世紀(jì)廣場(chǎng)蒙酒店的兩臺(tái)電梯的平安觸板都只有一邊才起作用，首先想到的是與平安觸板有關(guān)的線(xiàn)路是否有問(wèn)題，經(jīng)檢查發(fā)覺(jué)一臺(tái)電梯的觸點(diǎn)輸出線(xiàn)斷裂，經(jīng)連接后其平安觸板開(kāi)頭正常工作;另一臺(tái)梯的故障是平安觸板的短接線(xiàn)路消失故障導(dǎo)致平安觸板不正常工作，以前的修理員沒(méi)有檢測(cè)到問(wèn)題所在所以沒(méi)有進(jìn)行修理只是把平安觸板的觸點(diǎn)固定而已因此導(dǎo)致一邊不起作用，我們將其備用的觸點(diǎn)用上后平安觸板可以正常工作。四，雙流中國(guó)工商銀行行政培訓(xùn)中心的一觀光電梯的井道潮濕且井道內(nèi)悶熱，原來(lái)底坑旁恰有一大樓隱藏的下水通道通過(guò)導(dǎo)致井道潮濕;陽(yáng)光直照井道導(dǎo)致溫度過(guò)高，井道有無(wú)特地的通風(fēng)窗口，經(jīng)與甲方和質(zhì)監(jiān)局商議?后打算封下水道一端，將井道頂部修成房頂形以便留意通風(fēng)口而又不能進(jìn)雨和其它物體。五，到建筑工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝前的土建檢查，主要檢查一下項(xiàng)目：1，機(jī)房應(yīng)重點(diǎn)檢查機(jī)房的長(zhǎng)度、寬度、高度、地面承重及預(yù)留孔洞、設(shè)備吊裝鉤的位置等狀況。2，井道則對(duì)其高度、深度、頂層高度、標(biāo)準(zhǔn)層高度、井道壁的垂直偏差、層門(mén)數(shù)量及尺寸位置、層樓指示呼喚開(kāi)關(guān)盒的預(yù)留孔洞等進(jìn)行校驗(yàn)。3，底坑深度應(yīng)符合要求，并已經(jīng)做好地面防水，在底坑中預(yù)埋接地電阻小于4歐姆的接地極。檢查發(fā)覺(jué)底坑有積水盒頂層高度不夠被中心空調(diào)的通風(fēng)管道占用，經(jīng)與甲方確認(rèn)后提出解決方案并有甲方代表簽字確認(rèn)。

總結(jié)在修理過(guò)程中最重要的就是先要思索為什么會(huì)消失這種狀況?與本故障有關(guān)的部件有哪些，它們都哪里簡(jiǎn)單出問(wèn)題?留意要系統(tǒng)的考慮問(wèn)題。一般狀況下都是簡(jiǎn)潔的線(xiàn)路問(wèn)題、異物積累問(wèn)題為優(yōu)先檢查的，其次是檢查各部件是否動(dòng)作牢靠敏捷，最終是系統(tǒng)方面的調(diào)試檢查。

實(shí)習(xí)感想

本次實(shí)習(xí)是一次與一線(xiàn)操作員長(zhǎng)時(shí)間接觸學(xué)習(xí)和溝通的一個(gè)過(guò)程。它帶給我的是以往短時(shí)間的參觀實(shí)習(xí)以及一些校內(nèi)動(dòng)手實(shí)習(xí)所不能接觸的一些實(shí)際問(wèn)題以及一些觀念!可以用三句話(huà)來(lái)總結(jié)一下本次實(shí)習(xí)的感受：1，理論學(xué)問(wèn)是基礎(chǔ)，沒(méi)有牢靠的理論基礎(chǔ)作為后盾就不會(huì)有很過(guò)硬的思維力量!縱然有好的操作技術(shù)也不會(huì)有很大的進(jìn)展前景!2，長(zhǎng)久的工作熱忱是工作好壞的關(guān)鍵，樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)可度是工作和事業(yè)所必需的!3,豐富的課外學(xué)問(wèn)的使用是對(duì)工作和事業(yè)強(qiáng)有力的補(bǔ)充!

以上是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的概括總結(jié)，在五周的實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)覺(jué)了自己存在許多問(wèn)題也主要是表現(xiàn)在以上三個(gè)方面。先從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)說(shuō)起。首先一點(diǎn)是對(duì)電工基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握不夠牢靠，包括電阻、電感、電容、晶體二極管、三極管、晶閘管等基本元件的原理特性、工作環(huán)境及實(shí)際應(yīng)用(如：電橋是二極管的實(shí)際應(yīng)用等);比如一次我們到機(jī)房就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)繼電器不斷發(fā)出響聲，師傅問(wèn)我們了“你們知道這是什么緣由嗎?消失這種狀況該怎樣處理?”當(dāng)時(shí)我們就傻眼了，我們都不知道!其實(shí)這個(gè)也是很簡(jiǎn)潔的，就是由于這個(gè)繼電器使用的是溝通電它有零點(diǎn)，在過(guò)零點(diǎn)時(shí)就需要一個(gè)閉環(huán)鐵環(huán)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)式來(lái)維持，其實(shí)這在書(shū)本上是有的只是我們沒(méi)有讀到那兒過(guò)，并且在學(xué)課程的時(shí)候我們并沒(méi)有意識(shí)到這些學(xué)問(wèn)的重要性。我上課時(shí)候的想法就是這有什么好學(xué)的書(shū)本上不是都有嗎!我又錯(cuò)了，書(shū)本上有不代表自己就懂，由于我們?cè)谟鲆?jiàn)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往是靠我們的已記住和把握的學(xué)問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題，并不是遇見(jiàn)問(wèn)題了再翻書(shū)，不過(guò)我還是一點(diǎn)都不喜愛(ài)老師上課都講書(shū)本上的東西我覺(jué)得好多書(shū)本上的東西我們自己是可以看懂的，只有一部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)是需要老師點(diǎn)拔的。有一次師傅拿了一個(gè)大電容給我們看，發(fā)覺(jué)上面有有點(diǎn)危急字樣，我們一時(shí)沒(méi)有想通，結(jié)果師傅說(shuō)大電容它的電壓很高，它剛斷電后的那段時(shí)間是還帶電的所以不要以為斷了電就可以去接觸它!以前我們都不知道這些，其實(shí)這些要是老師上課的時(shí)候問(wèn)我們一下頂多就是給我們點(diǎn)一下我們就會(huì)明白的問(wèn)題，為什么不講一下還偏講書(shū)上的!我們自己又很難想到這些細(xì)節(jié)上的東西!弄得我們很不好意思，究竟我們讀過(guò)幾年書(shū)有肯定的理論學(xué)問(wèn)為什么連這些問(wèn)題一時(shí)都回答不上來(lái)!還有就是關(guān)于變壓器了，有時(shí)候想起來(lái)它很簡(jiǎn)潔不就是繞在鐵心上的線(xiàn)圈而已嘛!但我始終感覺(jué)自己在這方面還有什么欠缺的，我臨時(shí)還提不出問(wèn)題來(lái)，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)在圖書(shū)館找點(diǎn)書(shū)再看看增加了解度!

其次是對(duì)電動(dòng)機(jī)的了解甚少，在這方面學(xué)校沒(méi)有特地的課程，我們只能通過(guò)自己課外讀書(shū)了解，自己下的工夫還不夠啊!比如：電機(jī)的工作原理(它的啟動(dòng)制停調(diào)速等!)、接線(xiàn)(關(guān)于接線(xiàn)我就想起發(fā)電廠長(zhǎng)的電是如何輸出的，特殊是“五線(xiàn)”究竟是怎樣的我還不是很清晰!)、電機(jī)軸承及它的散熱等。對(duì)變頻器更是知之甚少，感覺(jué)對(duì)它似懂非懂無(wú)從下手似的!根本摸不著頭腦!我覺(jué)得像電機(jī)這種能量轉(zhuǎn)換器它是生活中多數(shù)的動(dòng)力來(lái)源為什么我們不學(xué)一下而只是讓我們了解一下呢?關(guān)于變頻器我感覺(jué)它對(duì)電機(jī)速度的調(diào)整很重要為什么我們也沒(méi)有學(xué)習(xí)一下呢?……這許多還是要怪自己沒(méi)有努力!不過(guò)我相信當(dāng)熟悉到這個(gè)問(wèn)題后我會(huì)在比較短的時(shí)間內(nèi)把握一些它們的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)!在實(shí)習(xí)過(guò)程中凡是關(guān)系到這方面的問(wèn)題幾乎我都對(duì)自己很無(wú)語(yǔ)，為什么呢?由于我沒(méi)有接觸過(guò)，我沒(méi)有怎樣的發(fā)言權(quán)!

再次是對(duì)可編程掌握器的了解不夠深刻，包括它們的硬件結(jié)構(gòu)及程序編寫(xiě)。比如它們是通過(guò)怎樣的軟件程序和硬件掌握來(lái)實(shí)現(xiàn)電梯的減速平層、開(kāi)關(guān)門(mén)等功能的呢?這是在實(shí)習(xí)過(guò)程我遇到的最主要的問(wèn)題，我覺(jué)得要是能夠弄懂這些，在進(jìn)行故障分析和系統(tǒng)分析的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)潔許多，由于一臺(tái)電梯它的正常工作是全部零部件的協(xié)調(diào)運(yùn)作!它們是相互聯(lián)系的，消失了問(wèn)題只要認(rèn)真思索與本功能相關(guān)的東西就可以很好地解決問(wèn)題。我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)程序的編寫(xiě)和對(duì)可編程掌握器硬件的原理和常用零件的練習(xí)和學(xué)習(xí)了解。從前一段時(shí)間開(kāi)頭我就開(kāi)頭了對(duì)這方面的努力，我相信用不了多久我就會(huì)基本把握這些學(xué)問(wèn)呢!我認(rèn)為這些學(xué)問(wèn)是以后在本行有所進(jìn)展的基礎(chǔ)，是重中之重!我認(rèn)為這也是其它一些機(jī)電行業(yè)的應(yīng)用基礎(chǔ)!

最終是對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握不牢靠。比如關(guān)門(mén)時(shí)兩個(gè)平安觸板在門(mén)將要緊閉的時(shí)候是怎樣防止它們接觸的?我起初認(rèn)為在那個(gè)時(shí)候它是直接將兩個(gè)平安觸板短接的，這樣它們相接觸時(shí)就會(huì)不起作用，但事實(shí)是我錯(cuò)了，是這樣的：它在兩個(gè)平安觸板將要接觸的瞬間用一個(gè)提升輪將一個(gè)平安觸板提起并短接起來(lái)，這樣另一個(gè)平安觸板是還起作用的，就增加了平安系數(shù)。還有就是在和師傅說(shuō)電機(jī)的時(shí)候我感覺(jué)我對(duì)渦輪蝸桿傳動(dòng)的熟悉還不是很深刻，還是要花時(shí)間思索一下的!在機(jī)電類(lèi)器件中關(guān)于機(jī)械的學(xué)問(wèn)也是相當(dāng)重要的，但我覺(jué)得我不會(huì)專(zhuān)搞機(jī)械方面的技術(shù)，所以在機(jī)械方面我對(duì)自己的要求不高，我認(rèn)為我只需要了解一些機(jī)械傳動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，比如了解如何將圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如何實(shí)現(xiàn)機(jī)械互鎖，如何用機(jī)械原理實(shí)現(xiàn)廳門(mén)的自動(dòng)關(guān)閉的，如何實(shí)現(xiàn)機(jī)械復(fù)位的，關(guān)于軸承發(fā)響的緣由和它的潤(rùn)滑散熱，以及齒輪傳動(dòng)等等。我認(rèn)為我的重點(diǎn)還是電氣方面關(guān)于機(jī)械方面的學(xué)問(wèn)我只需要了解不需要深究!

從對(duì)待工作的態(tài)度上講我沒(méi)有特殊認(rèn)可的行業(yè)這主要是我對(duì)任何行業(yè)都不了解的緣由，我的觀點(diǎn)是做與自己專(zhuān)業(yè)所涉及的相關(guān)行業(yè)的工作，只要在其中任何一個(gè)行業(yè)中有所成就那么從事其它相關(guān)的工作就簡(jiǎn)單多了，即“百川分流，終歸于?！?----全部電器設(shè)備類(lèi)的學(xué)問(wèn)都是相通的。現(xiàn)階段凡是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作我都會(huì)爭(zhēng)取，一但我認(rèn)定了蒙門(mén)工作是我從同學(xué)到社會(huì)工兩角色之間的很好切入口時(shí)，我將全身心地投入到工作中去，爭(zhēng)取有所成就，二至三年有足以在社會(huì)立足的本事?，F(xiàn)實(shí)給我的考驗(yàn)是在沒(méi)有確定的工作時(shí)我自己的心是否靜得下來(lái)學(xué)習(xí)和思索，一但心浮躁了就會(huì)消失好高騖遠(yuǎn)、舉棋不定的狀態(tài)，會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有適合自己的工作，會(huì)不清晰自己究竟要什么樣的工作，會(huì)嚴(yán)峻影響今后的就業(yè)和學(xué)習(xí)生活!我感覺(jué)到了在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有身邊的同學(xué)有時(shí)在交談的時(shí)候就有肯定的這樣的傾向，決不能讓這種傾向擴(kuò)散!我覺(jué)得我們肯定要跟著自己的愛(ài)好和價(jià)值觀念走，千萬(wàn)不要做自己不喜愛(ài)的事情然后不停的叫自己堅(jiān)持，我感覺(jué)只要熟悉到了一件事情的價(jià)值那么我將熱忱的做下去我并不會(huì)想到什么堅(jiān)持，我會(huì)覺(jué)得那是自然而然的事。

樂(lè)觀的工作生活態(tài)度和熱忱與活力真的是很難得保持，有時(shí)候自己想通了就會(huì)很有熱忱，但是時(shí)間一長(zhǎng)就漸漸的失去了__我在想怎樣才能抑制自己的懶散保持良好的精神狀態(tài)：一是運(yùn)動(dòng)，二是和精神飽滿(mǎn)的人溝通。運(yùn)動(dòng)可以轉(zhuǎn)變我們的心情，而和精神飽滿(mǎn)的人溝通看看別人再做什么可以激勵(lì)自己，其實(shí)我在這兩方面都還做得不夠，因而在實(shí)習(xí)過(guò)程中我消失了不樂(lè)觀爭(zhēng)取不樂(lè)觀表現(xiàn)的狀況，在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)也任由一個(gè)懶散的自己來(lái)支配自己，我知道自己做得不好，我不想承諾什么，我相信任何一個(gè)人在熟悉到了就業(yè)前的這段時(shí)間的重要性之后都會(huì)知道選擇怎樣做，我相信我自己!

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我感覺(jué)豐富的課外學(xué)問(wèn)也是相當(dāng)重要的，它真的是對(duì)工作和事業(yè)除專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外的強(qiáng)有力的補(bǔ)充!首先是對(duì)相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品的了解，其次是對(duì)體育、時(shí)政、股市、消遣等方面的了解，能對(duì)他們有肯定的熟悉和見(jiàn)解將有助于我們與他人的溝通和提升自己的社會(huì)修養(yǎng)!

本次的實(shí)習(xí)讓我受益頗深，讓我熟悉到了許多東西。我相信通過(guò)這次實(shí)習(xí)，以后我的工作道路會(huì)更加的明朗!我更加明白該做什么不該做什么，該怎樣做，又該留意一些什么!我相信自己!

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告3

時(shí)間匆忙，歲月流梭!轉(zhuǎn)瞬為期一周的車(chē)工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于車(chē)工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問(wèn)與我車(chē)工實(shí)習(xí)過(guò)程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂(yōu)又感動(dòng)。擔(dān)憂(yōu)的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線(xiàn)令人眼花繚亂;感動(dòng)的是，等待了將近一年的車(chē)工實(shí)習(xí)就要開(kāi)頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不感動(dòng)萬(wàn)分呢。

一個(gè)星期，短短一個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問(wèn)水平。我暗暗下定決心：我會(huì)做得的!車(chē)工實(shí)習(xí)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在車(chē)工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問(wèn)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。車(chē)工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類(lèi)的高校生，院的同學(xué)的必修課，特別重要的也特殊有車(chē)工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。通過(guò)老師的講解。我最終明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。銑工的工作范圍有劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

其中銑工的實(shí)習(xí)平安技術(shù)為：

1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)相宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證平安。2、使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要常常檢查，發(fā)覺(jué)損壞不得使用，需要修好再用。3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣愛(ài)護(hù)和平安接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證平安，便于取放，并避開(kāi)碰傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件肯定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名銑工必需懂的基本學(xué)問(wèn)。第一天，來(lái)到車(chē)間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的圖樣，我們便開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)線(xiàn)，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的留意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，略微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊，假如是這樣做的話(huà)，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線(xiàn)往復(fù)，不行搖擺，前推時(shí)加壓勻稱(chēng)，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開(kāi)頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。開(kāi)頭鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，其次天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊，還好我最終學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)潔，其實(shí)做起來(lái)，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名銑工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把銑工說(shuō)成“銑工是地獄!”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名銑工的喜和樂(lè)。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。

一個(gè)星期的車(chē)工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了許多：1、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。2、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。3、車(chē)工實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)車(chē)工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家相互關(guān)心相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增加了同學(xué)間的友情。5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精致的螺母、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

車(chē)工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。車(chē)工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

時(shí)間如流水，二周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，為期二周的實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們頑強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!

⑤培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，

機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告4

古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讀了幾年的高校，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的熟悉還是不夠，在學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)后，學(xué)校為了開(kāi)拓同學(xué)自身的學(xué)問(wèn)面，增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步熬煉和培育我們的社會(huì)實(shí)踐潛力，以便畢業(yè)后能更好的融入社會(huì)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化。

作為一名新世紀(jì)的高校生，擁有一身理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有一技之長(zhǎng)。但是在如今簡(jiǎn)單的社會(huì)背景下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)在不斷地進(jìn)展，假如你適應(yīng)時(shí)代的潮流，終究處在城市的邊緣角落。

經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習(xí)讓我來(lái)回想一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)受與成果：

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)吧，機(jī)