逛超市大班社會(huì)教案

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逛超市大班社會(huì)教案1

活動(dòng)背景：

在“好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜愛的玩具，這一活動(dòng)不僅滿意了孩子們對(duì)玩具的憧憬，同時(shí)，在乘坐公交車、購物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了很多社會(huì)生活閱歷。在這里，老師對(duì)他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是予以了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。

在這整個(gè)過程中，老師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷爭(zhēng)論著去逛超市購買玩具的'過程中的某一情節(jié)。于是，老師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)受和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和溝通。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并時(shí)常地發(fā)出快樂的笑聲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。

2、借助“逛超市”過程的生活閱歷，用簡(jiǎn)短語句、有愛好地介紹自己逛超市的經(jīng)受。

3、豐富幼兒社會(huì)生活閱歷，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，情愿和同伴共享玩具。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購喜歡的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。

2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)――乘公共汽車――下車――查找超市――到達(dá)超市――各自選購商品――付款――回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。

3、幼兒買回來的玩具。

活動(dòng)過程：

一、演示電腦課件，再現(xiàn)逛超市過程的樂趣。

邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：

出發(fā)――乘公共汽車――下車――查找超市――到達(dá)超市――各自選購?fù)婢擗D―付款

1、這是誰？我們這么興奮上哪了？

2、出發(fā)――我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，預(yù)備出發(fā)

3、乘公共汽車――時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫――〔顏港學(xué)校站〕我們?cè)谲囌旧系妊降龋?，車子究竟來了，這是幾路公共汽車？〔113〕上車了，我們先做了一件什么事？〔投幣〕由于我們今日不是和爸爸媽媽一起乘車，所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀？〔駕駛員叔叔〕來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小伙伴要留意些什么呢？〔幼兒講解并描述坐車時(shí)需要留意的安全〕

4、下車――坐著車兒真快樂，小伙伴臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們預(yù)備下車了。

5、查找超市――這是時(shí)代超市嗎？〔幼：到啦到啦〕在哪里呀？〔公路對(duì)面〕怎么過公路呀？〔引導(dǎo)幼兒講解并描述過公路需要留意的事項(xiàng)〕別急別急，過公路，要當(dāng)心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。

6、在超市里購物――究竟到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜愛的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你遇到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？〔主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜愛，又不超過10元的玩具〕

7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。

今日我們要自己下電梯了，沒有大人援助，小伙伴心里感到怎么樣？看，勇猛的雯雯自己下來了，真棒哦！還有好多小伙伴不敢下來，怎么辦呢？誰來援助我們了？

老師相信我們小伙伴以后也會(huì)自己勇猛地下電梯的。

今日超市里的叔叔阿姨們幫了我們不少忙，小伙伴心里覺得怎么樣？你們是怎么感謝他們的呢？

在超市里選好自己想買的玩具后能立刻離開嗎？為什么？還要做一件什么事情？你是怎么付款的？除了找的余錢外，阿姨們還給了我們一張小紙條，它是什么？有什么用處？

8、老師以故事形式講解并描述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑美麗的小伙伴和一位老師，他們背著小包，穿著美麗的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港學(xué)?！囌?，乘’113”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在公路的對(duì)面。他們當(dāng)心地穿過公路，就來到了超市里。這些小伙伴來到玩具柜，一下子被那些好玩美麗的玩具吸引住了，看呀選呀，最末每人選了一件最喜歡的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真快樂，好多小伙伴圍著老師問：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜剑俊?/p>

二、借助幼兒已有閱歷，介紹自己知道的好玩的地方。

1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到**去？〔依據(jù)幼兒回答〕

2、怎么到**去呢？

請(qǐng)幼兒自由講解并描述去哪里，并說說為什么要去那的理由。

三、幼兒介紹自己購買的玩具，一起共享玩具。

1、你買了什么玩具？為什么喜愛這個(gè)玩具呢？

2、情愿和好伙伴一起玩嗎？去找個(gè)好伙伴一起共享你的玩具和歡樂吧。

逛超市大班社會(huì)教案2

一路上，小伙伴手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的新穎。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。

假如說集體活動(dòng)讓孩子增長了見識(shí)，拓寬了生活閱歷，那么分散購物活動(dòng)那么使孩子的自主性，社會(huì)性交往技能得到極大的熬煉。

我們預(yù)先規(guī)定了分散購物時(shí)間，因此一到時(shí)間，每個(gè)幼兒都能根據(jù)老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，相互溝通著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師開心地回到了幼兒園。

我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動(dòng)，是為了讓孩子從身邊熟識(shí)的事物著手，讓孩子學(xué)著走進(jìn)社會(huì)，學(xué)著接觸體驗(yàn)社會(huì)?；顒?dòng)也證明：實(shí)踐活動(dòng)使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)和閱歷，有助于培育孩子勇于創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

2、通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

3、可以了解超市購物的基本流程。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以根據(jù)自己需要的物品列好清單

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中根據(jù)自己清單上的物品進(jìn)行選購

活動(dòng)預(yù)備

在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤

活動(dòng)過程

活動(dòng)引入：小伙伴們大家都去過超市嗎？今日我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。

活動(dòng)開始：

1、大家一起爭(zhēng)論平常都是如何逛超市的'？

2、老師引導(dǎo)小伙伴選擇紙筆列出購物清單〔不會(huì)的字用拼音代替〕

3、列好清單的小伙伴到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

4、購物結(jié)束，請(qǐng)小伙伴說說自己是怎么購物的

老師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們?cè)谫徫飼r(shí)要依據(jù)自己的需要，根據(jù)自己列的清單進(jìn)行購買，這樣購物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。

逛超市大班社會(huì)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供應(yīng)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與進(jìn)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施需要遵循幼兒進(jìn)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿意幼兒的愛好與需要；親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，通過幼兒親身參加，徑直感知和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)；對(duì)幼兒進(jìn)行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數(shù)同學(xué)活化。因此，此次活動(dòng)用逛超市的形式，讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的愛好和歡樂的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在消費(fèi)的.過程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉

3、通過爭(zhēng)論了解錢是大人辛苦掙來的，平常要節(jié)省用錢。。

活動(dòng)預(yù)備：

不同標(biāo)價(jià)的商品假設(shè)干、籃子、自制電腦、

幼兒人手10元(用雪花片替代)，

活動(dòng)過程：

一、引起愛好：

1、宣布消息

顧佳說：告知大家一個(gè)好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又廉價(jià)，歡迎大家光臨。

顧佳說：我的超市還缺三個(gè)營業(yè)員，誰情愿？

幼兒自由聘請(qǐng)營業(yè)員。

二、高興奮興逛超市

1、觀測(cè)幼兒購買的狀況，鼓舞幼兒購買不同的商品。

2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

3、觀測(cè)幼兒付錢的狀況，適時(shí)引導(dǎo)。

三、溝通共享

1、你買了什么商品？〔依據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉〕

植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？

幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎？我為我的媽媽買了酸奶，由于酸奶有營養(yǎng)，我媽媽吃了會(huì)健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西？

你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平常到處想到我們，關(guān)懷我們，我們也要想到他們，關(guān)懷他們。

4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢？

大人們平常賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸經(jīng)常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平?？隙ㄒ?jié)省用錢，對(duì)嗎？

四、與客人溝通

沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請(qǐng)客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？〔幼兒邀請(qǐng)客人老師〕

逛超市大班社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購物過程中溝通、選擇的歡樂。

2、進(jìn)展幼兒的交往技能，能采用合理的行為方式，爭(zhēng)做文明顧客。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購物的基本常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

購物籃、代幣卷。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！

二、開展

1、參觀超市。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀測(cè)商品的擺放的位置。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識(shí)。

〔1〕溝通超市購物的程序。

提問：我們?cè)诔欣飸?yīng)當(dāng)怎樣買東西？怎樣選擇商品呢？

小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的價(jià)格，覺得價(jià)錢合適再買；

買東西的時(shí)候認(rèn)真對(duì)比選擇，選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。

〔2〕鼓舞幼兒做文明顧客。

提問：怎樣做一個(gè)文明顧客呢？

小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品假如不想要了，要放回原處或者指定位置。

〔3〕請(qǐng)幼兒自由購物。

〔4〕引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬。

3、爭(zhēng)論、溝通，講解并描述超市購物的.感受。

〔1〕展示并并講解并描述自己買到的商品，體驗(yàn)購物的歡樂。

提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜愛的東西，興奮嗎？

〔2〕引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。

4、進(jìn)行品德、安全等教育。

提問：

〔1〕你是怎樣做文明顧客的？

〔2〕假如遇到喜愛但是并不需要的物品怎么辦？

〔3〕假如和家長走散了怎么辦？

三、結(jié)束

1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

2、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市。

逛超市大班社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

2、引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習(xí)簡(jiǎn)約歸類

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各超市的海報(bào)、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。

2、將孩子們參觀超市、設(shè)計(jì)海報(bào)、仿照開超市等活動(dòng)的`照片張貼，布置“超市活動(dòng)集錦”專欄。

活動(dòng)過程：

1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。

幼兒看錄像，老師可做適當(dāng)?shù)慕庹f。

1、看完后提問：

師：“你們?cè)诔欣锟吹搅耸裁?？?/p>

“這么多的東西都是怎么擺放的呢？”

再次讓幼兒看錄像，重點(diǎn)讓幼兒觀測(cè)超市里的物品是怎么擺放的？