2020年重慶市西北狼聯(lián)盟高考生物一診試卷(含答案解析)

PAGE10頁，共11頁2020年重慶市西北狼聯(lián)盟高考生物一診試卷一、單選題（本大題共 6小題，共36.0分）下列關(guān)于細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）所有細(xì)胞都含有脂質(zhì)，且都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放，體現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息交流白細(xì)胞與紅細(xì)胞的功能不同，凋亡速率也不同，白細(xì)胞凋亡的速率更快與原核細(xì)胞相比，通常真核細(xì)胞的相對表面積更大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率更高下列關(guān)于植物細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是（ ）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中吸水能力逐漸增強(qiáng)能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別葉綠體中進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄時，需要 RNA聚合酶并消耗能量光照條件下，根尖細(xì)胞合成 ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體圖甲表示某二倍體昆蟲（ AaBBDd）細(xì)胞分裂某時期圖象。圖乙表示其細(xì)胞分裂過程中 mRNA含量和每條染色體中 DNA分子數(shù)的變化。下列說法正確的是（ ）圖甲細(xì)胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的 b或d時期圖甲細(xì)胞有2個染色體組，處于圖乙 e時期圖乙c時期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期等位基因的分開一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期2019年12月8日在重慶舉行國際半程馬拉松比賽， 人們在運(yùn)動過程中，機(jī)體會發(fā)生一系列生活動以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列與此相關(guān)敘述正確的是（ ）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡運(yùn)動過程中，線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解加快，體溫略有升高劇烈運(yùn)動時會產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液，與血漿中 H2CO3緩沖物質(zhì)發(fā)生中和，血漿 pH保持對穩(wěn)定大量流汗使細(xì)胞外液滲透壓降低，引起抗利尿激素分泌增多，尿量減少下列有關(guān)科學(xué)史的敘述正確的是（ ）歐文頓提出：生物膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的斯他林和貝利斯通過實驗證明小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素并進(jìn)入血液， 隨血液到達(dá)胰腺，引起液的分泌卡爾文等用藍(lán)藻做實驗，探明了 CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，提出性狀是由基因控制的阿爾茨海默?。ˋD）是一種神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，大多進(jìn)入老年后發(fā)病。AD是位于21號染色體上的某個基因（T/t）發(fā)生突變。某家族的AD遺傳系譜圖如圖所示，其中，-7是一名女性，目前表現(xiàn)型未知。對下列系譜圖的分析中不再考慮有任何變異的發(fā)生，下列說法錯誤的是（ ）AD的遺傳方式是常染色體顯性遺傳， Ⅱ-5的基因型是TT或Tt若Ⅱ-5-7一定會攜帶AD致病基因-5已懷孕，她生出一個患病男孩的概率是用Ⅲ-7與一名家族中無AD遺傳的健康男性結(jié)婚，在備孕前不需要進(jìn)行遺傳咨二、實驗題（本大題共 2小題，共25.0分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸（見圖甲）的胞體可引起興奮，其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題：（是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因。（胞體受刺激后，電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是 使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度于膜外側(cè)。此時產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體，引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)與胞體膜（突觸后膜）上 結(jié)合，引發(fā)新的神沖動，產(chǎn)生第二個峰值。（其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑（結(jié)合上述實驗），證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗思路： 預(yù)測結(jié)果： 裝置及實驗結(jié)果如圖所示，回答下列問題：（與普通洗衣粉相比，含堿性蛋白酶的洗衣粉能更好地清除衣物上的血漬和奶漬，其原理是堿性蛋白酶能將血漬和奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的 ，使污跡容易從衣物上脫落；同樣的道理， 也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)，加酶洗衣粉具有更好的去污能力。（在實驗過程中，可通過直接測定 （指標(biāo)）來表示該洗衣粉中酶的催化效率。為縮酶催化反應(yīng)的時間，你認(rèn)為可以采用的方法是 。（寫出一種即可）（由圖可知，在和75℃時，酶的催化效率都為 但當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時，只有 下的酶能恢復(fù)催化活力，其原因是 。（工業(yè)生產(chǎn)中，若要將酶固定化，一般 （填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法，其原因是 ；與使用游離酶相比，使用固定化酶的優(yōu)點是 三、探究題（本大題共 4小題，共34.0分）2019諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎讓我們獲知細(xì)胞適應(yīng)氧氣變化的分子機(jī)制。人們對氧感應(yīng)和氧穩(wěn)態(tài)調(diào)控的研究開始于一種糖蛋白激素 --促紅細(xì)胞生成素（EPO），EPO作用機(jī)理如圖所示：當(dāng)氧氣缺乏時，腎臟分泌 EPO刺激骨髓生成新的紅細(xì)胞，調(diào)控該反應(yīng)的“開關(guān)”是一種蛋白質(zhì) --缺誘導(dǎo)因子（HIF研究還發(fā)現(xiàn)，正常氧氣條件下，細(xì)胞內(nèi)的HIF會被蛋白酶降解，缺氧環(huán)境下，HIF會促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)，使人體細(xì)胞適應(yīng)缺氧環(huán)境?；卮鹣铝袉栴}。（據(jù)圖分析，紅細(xì)胞數(shù)量與 EPO的分泌量之間存在 調(diào)節(jié)機(jī)制。（人體劇烈運(yùn)動一段時間后，人體細(xì)胞產(chǎn)生 HIF （填“增多”或“減少”），引起氧相關(guān)基因的表達(dá)，這個過程需要的原料有 。（青海多巴國家高原體育訓(xùn)練基地海拔 2366米，中長跑運(yùn)動員在比賽前常常到該基地訓(xùn)一段時間，從氧穩(wěn)態(tài)調(diào)控角度分析中長跑運(yùn)動員前去訓(xùn)練的原因是：該訓(xùn)練基地海拔較高氧氣稀薄，刺激運(yùn)動員 ，保證比賽時細(xì)胞得到足夠的氧氣和能量供給。（腫瘤的生長需要生成大量的血管以供應(yīng)營養(yǎng)， 腫瘤快速生長使內(nèi)部缺氧， 誘導(dǎo)HIF的合成從而促進(jìn)血管生成和腫瘤長大。請據(jù)此提出治療腫瘤的措施： 。在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）試驗，結(jié)果如圖所示。補(bǔ)光的光強(qiáng)度為 補(bǔ)光時間為上午 7：00-10：00，溫度適宜，請答下列問題：（某同學(xué)通過對實驗結(jié)果分析得出只要對溫室中植物進(jìn)行補(bǔ)光就可以提高光合作用的結(jié)論該結(jié)論正確嗎？ ，理由是 。（光飽和點是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強(qiáng)度。若 680nm補(bǔ)光后植株的光合素增加，則光飽和點將 （填“上升”“不變”或“下降”），原因是 。（450nm補(bǔ)光組在時突然停止補(bǔ)光瞬間，C3

（變”或“增加”）。680nm補(bǔ)光組在10：00時若要增加光合速率可以采取的措施是 。胰島素樣生長因子 2是小鼠細(xì)胞的Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子，對個體生長、發(fā)育具重要作用。Igf-2基因突變?yōu)镮gf-2m后失去原有功能，可能產(chǎn)生矮小型小鼠。（Igf-2基因和Igf-2m基因的本質(zhì)區(qū)別是 。（象，即子代中來自雙親的兩個等位基因中只有一方能表達(dá)，另一方被印跡而不表達(dá)。據(jù)此推斷基因型為Igf-2Igf-2Igf-2Igf-2mIgf-2mIgf-2m 的小鼠的表現(xiàn)型分別為 、（用“正常型、矮小型或不能確定”作答）。（為了探究該基因印跡的規(guī)律，科學(xué)家設(shè)計了以下兩組實驗：根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：總是被印跡而不表達(dá)的基因來自 （用“父母”作答）方，而來自另一親本方的基因能表達(dá)。由此規(guī)律推測：將上述甲組雜交實驗的子代中的雌雄小鼠配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為 。類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA）是一種自身免疫病，致殘性強(qiáng)。研究表明，該病的病理改變與腫瘤壞死因子-（TNF-）密切相關(guān)，而一種人鼠嵌合的抗 TNF-單克隆抗體能有效治療 A．如圖為單克隆抗體制備過程示意圖。（圖中的抗原A是 ，常用的促融劑是 。細(xì)胞融合完成后，融合體系中除含有融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞。體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是 。（HAT培養(yǎng)基的作用是經(jīng)選擇性培養(yǎng)篩選出雜交瘤細(xì)胞，之后還需要進(jìn)行 培養(yǎng)和體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。最后獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是 。（單克隆抗體的特點是 。單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合技術(shù)和 技術(shù)。（單克隆抗體主要的用途有： （至少答兩點）。C

答案與解析解析：解：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要成分之一是脂質(zhì)，因此所有細(xì)胞都含有脂質(zhì)，真核細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但原核細(xì)胞的無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其脂質(zhì)的合成場所不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)， A錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，體現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息交流， B錯誤；C、白細(xì)胞與紅細(xì)胞的功能不同，凋亡速率也不同，白細(xì)胞凋亡的速率更快， C正確；D、與原核細(xì)胞相比，通常真核細(xì)胞的體積更大，其相對表面積更小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率更低 D錯誤。故選：C。1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?。根?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種?；鎯?nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)。2、細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低。3、細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式：（ 1）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；（ 通過細(xì)胞膜直接接傳遞信息；（3）通過細(xì)胞通道來傳遞信息，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲。本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。DA逐漸增強(qiáng)，A正確；B、自養(yǎng)生物是指能夠通過光合作用或化能合成作用制造有機(jī)物的生物， 能否利用光能，是光合作和化能合成作用的根本區(qū)別， B正確；C、葉綠體中進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄時，需要 RNA聚合酶并消耗能量，C正確；D、根尖細(xì)胞無葉綠體， D錯誤故選：D。1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層； 表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深， 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。2、轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以 DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成 RNA的過程。3、化能合成作用是一些生物（如硝化細(xì)菌）利用化學(xué)能（體外環(huán)境物質(zhì)氧化釋放的能量）把 CO2和H2O合成儲存能量的有機(jī)物的過程。本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、觀察質(zhì)壁分離實驗等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。B解析：解：A、由于二倍體昆蟲細(xì)胞的基因型為 AaBBDd，所以圖甲細(xì)胞的變異只能是基因突變因而發(fā)生在圖乙中的 b時期，A錯誤；B、圖甲細(xì)胞著絲點分裂，有 2個染色體組，處于圖乙 e時期，B正確；C、圖乙c時期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂間期，即 期，C錯誤；D、等位基因的分開一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，隨同源染色體的分離而分開；但如果發(fā)基因突變或交叉互換，則發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期， D錯誤。故選：B。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，細(xì)胞中無同源染色體，并且著絲點分裂，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，并且Bb、Dd位于同一對同源染色體上。圖乙中，根據(jù)染色體所含DNA分子數(shù)的變化可以確定， e時期表示后期和末期，而mRNA的合成發(fā)生在間期的G1期和G2期，因此a、b、c、d分別對應(yīng)G1期、S期、G2期、前中期。本題難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的要求，通過細(xì)胞分裂圖和曲線圖考查生物的遺傳和變異以及減數(shù)分裂等相關(guān)知識，具有一定的綜合性，解題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確判斷細(xì)胞分裂方式和曲線圖中的各所屬時期。A解析：解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡， A正確；B、葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解，在線粒體內(nèi)不分解， B錯誤；C、劇烈運(yùn)動時會產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液，與血漿中 Na2CO3緩沖物質(zhì)發(fā)生中和，血漿 pH保持相穩(wěn)定，C錯誤；D、大量流汗使細(xì)胞外液滲透壓升高，引起抗利尿激素分泌增多，尿量減少， D錯誤故選：A。關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、 pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（定的狀態(tài)；（調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng) -體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念；識記水平衡的調(diào)節(jié)；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，難度不大。B解析：解：A、歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的， A錯誤；B、斯他林和貝利斯通過實驗證明小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素并進(jìn)入血液， 隨血液到達(dá)胰腺，引起胰液分泌，B正確；C、卡爾文等用小球藻做實驗，探明了 CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑， C錯誤D、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，提出性狀是由遺傳因子控制的， D錯誤。故選：B。1、19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。2、卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了 CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。3遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。本題考查有關(guān)科學(xué)史的知識，要求考生識記生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，識記光合作用的發(fā)現(xiàn)史，識記孟德爾的豌豆雜交實驗，識記促胰液素發(fā)現(xiàn)的實驗，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說，屬于考綱識記和理解層次的考查。DA-5的基因型可能是TTTtA正確；B、若Ⅱ-5為純合子，基因型是 TT，Ⅲ-7基因型是Tt，攜帶AD致病基因的概率是 100%，B正確；C、據(jù)分析可知，Ⅱ-6的基因型是tt，Ⅱ-5的基因型可能是 TT或 Tt，則她生出一個患病男孩的概率是 ，C正確；D、Ⅲ-7的基因型可能是tt或Tt與一名家族中無AD遺傳的健康男性結(jié)婚，如果是 Tt則會患AD因此要評估子代再發(fā)風(fēng)險率，提出進(jìn)行基因檢測等預(yù)防措施，避免遺傳病患兒的出生， D錯誤。故選：D。AD21號染色體上的基因突變引起，是常染色體遺傳病，分析遺傳系譜圖，雙親患病，-1-2的基因型是Tt、Tt-3-6基因型是tt-4-5的基因型可能是TTTt。本題考查人類遺傳病的類型，要求考生依據(jù)遺傳系譜圖和題干信息判斷人類遺傳病的類型及相關(guān)個體的基因型，并進(jìn)行遺傳咨詢，指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育，避免遺傳病孩子的出生。答案：K+外流 Na+內(nèi)流 特異性受體 將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機(jī)分為 A組合B組，谷氨酸受體抑制劑處理 A組神經(jīng)元，B組神經(jīng)元不做處理，用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體，測量其電位變化 A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于 B組的（或A組神經(jīng)元不出現(xiàn)第二次點位化）解析：解：（1）圖中-68mV電位是神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位， K+外流是神經(jīng)元靜息電位的產(chǎn)生和維持主要原因，此時膜內(nèi) Na+的濃度比膜外低。（胞體受刺激后， Na+內(nèi)流，使細(xì)胞膜內(nèi)陽離子的濃度高于膜外側(cè)，形成動作電位，與相鄰部形成電位差，從而形成局部電流，局部電流又刺激相近未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，依次將興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)下去。興奮傳至軸突側(cè)支的突觸小體，突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，與胞體膜（突觸后膜）上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)新的神經(jīng)沖動，產(chǎn)生第二個峰值。（后，谷氨酸沒法與突觸后膜受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜不產(chǎn)生興奮。所以用谷氨酸受體抑制劑處理大鼠自突觸神經(jīng)元，電極刺激胞體后，第二次電位變化明顯變小，甚至不出現(xiàn)第二次電位變化。實驗思路和結(jié)果為：將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機(jī)分為A組和B組，用谷氨酸受體抑制劑處理組神經(jīng)元，B組神經(jīng)元不做處理，用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體，測量其電位變化；預(yù)期A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于B組的。故答案為：（K外流（Na+內(nèi)流 特異性受體（實驗思路：將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機(jī)分為 A組合B組，用谷氨酸受體抑制劑處理 A組神經(jīng)元，B組神經(jīng)元不做處理，用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體，測量其電位變化預(yù)測結(jié)果：A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于 B組的（或A組神經(jīng)元不出現(xiàn)第二次點位變化神經(jīng)纖維未受到刺激時， K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加， Na+內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流。突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的。本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。答案：氨基酸或小分子的肽 脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶 蛋白質(zhì)塊存在時間的長短 適當(dāng)增加的濃度（或使用量或?qū)⒌鞍讐K切成小塊） 時，酶結(jié)構(gòu)未被破壞，當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時酶能恢復(fù)催化活力；75℃時，酶結(jié)構(gòu)被破壞，當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時酶不能恢復(fù)催化活力 不適宜（酶分子小，容易從包埋物中漏出酶不易失活 可以重復(fù)利用；酶既能與反應(yīng)物接觸，又容易與產(chǎn)物分離等：（原理是堿性蛋白酶能將血漬和奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡容易從衣物上脫落；同樣的道理，脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)，使加酶洗衣粉具有更好的去污能力。（在實驗過程中可通過直接測定蛋白質(zhì)塊存在時間的長短來表示該洗衣粉中酶的催化效率。 為短反應(yīng)的時間，可通過適當(dāng)增加酶的濃度或使用量或?qū)⒌鞍讐K切成小塊，以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積來實現(xiàn)。（0℃時，酶結(jié)構(gòu)未被破壞，當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時酶能恢復(fù)催化活力；75當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時酶不能恢復(fù)催化活力。因此在℃和℃時，酶的催化效率都為0，但當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時，只有（與使用游離酶相比，使用固定化酶的優(yōu)點是：酶不易失活；可以重復(fù)利用；酶既能與反應(yīng)物接觸，又容易與產(chǎn)物分離等。故答案為：（氨基酸或小分子的肽 脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶（順序不能換）（蛋白質(zhì)塊存在時間的長短 適當(dāng)增加酶的濃度（或使用量或?qū)⒌鞍讐K切成小塊）（0℃時，酶結(jié)構(gòu)未被破壞，當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時酶能恢復(fù)催化活力； 75℃時，酶結(jié)構(gòu)被破壞當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時酶不能恢復(fù)催化活力（不適宜 酶分子很小，容易從包埋物中漏出酶不易失活 可以重復(fù)利用；酶既能與反應(yīng)物接觸，又容易與產(chǎn)物分離等由圖可知，加酶洗衣粉催化效率在 45℃最高，酶在高溫下變性失活，即使恢復(fù)到適宜溫度，也不具有活性；絲質(zhì)及羊毛衣料實質(zhì)是蛋白質(zhì)，含蛋白酶的洗衣粉會使其分解，所以不能使用加酶洗衣粉；影響加酶洗衣粉洗滌效果的因素有水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、浸泡時間和洗滌的時間等。本題主要考查加酶洗衣粉的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對酶的作用特點的識記與理解。對加酶洗衣的洗滌原理、溫度和 PH對酶活性的影響的綜合理解并把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。答案：反饋 增多核糖核苷酸、氨基酸 產(chǎn)生更多的促紅細(xì)胞生成素，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞，提高血液運(yùn)輸氧氣的能力 研制藥物降低癌細(xì)胞內(nèi) HIF的含量解析：解：（據(jù)圖分析，當(dāng)紅細(xì)胞數(shù)量增多時，血液中氧分壓升高會抑制腎臟中氧感受器產(chǎn)生產(chǎn)生興奮，進(jìn)而抑制了 EPO的分泌量，顯然紅細(xì)胞數(shù)量與 EPO的分泌量之間存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制（人體劇烈運(yùn)動一段時間后，由于缺少氧氣，則細(xì)胞產(chǎn)生的 HIF增多，引起缺氧相關(guān)基因的表達(dá)，即基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)生成的過程， 在該過程中需要的原料依次為核糖核苷酸、 氨基酸（根據(jù)題意分析，中長跑運(yùn)動員在比賽前常常到海拔較高的訓(xùn)練基地訓(xùn)練，可能是因為該地海拔較高，氧氣稀薄，刺激運(yùn)動員產(chǎn)生更多的促紅細(xì)胞生成素，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞，提高血液運(yùn)輸氧氣的能力，保證比賽時細(xì)胞得到足夠的氧氣和能量供給。（根據(jù)題意分析，誘導(dǎo) HIF的合成會促進(jìn)血管生成和腫瘤長大，則可以研制藥物降低癌細(xì)胞內(nèi)HIF故答案為：（反饋（增多 核糖核苷酸、氨基酸（產(chǎn)生更多的促紅細(xì)胞生成素，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞，提高血液運(yùn)輸氧氣的能力（研制藥物降低癌細(xì)胞內(nèi) HIF的含量題意分析，促紅細(xì)胞生成素（ 是由腎臟分泌的一種糖蛋白激素；當(dāng)氧氣缺乏時，在缺氧誘導(dǎo)因子（HIF）的調(diào)控下，腎臟分泌 EPO刺激骨髓生成新的紅細(xì)胞；正常氧氣條件下，細(xì)胞內(nèi)的 HIF會被蛋白酶降解，缺氧環(huán)境下， HIF會促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)，使人體細(xì)胞適應(yīng)缺氧環(huán)境。本題以細(xì)胞適應(yīng)氧氣變化的分子機(jī)制為背景， 結(jié)合圖解，主要考查激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)題干信息清楚缺氧條件下、促紅細(xì)胞生成素（ EPO）、缺氧誘導(dǎo)因子（HIF）生成新的紅細(xì)胞之間的關(guān)系，難度中等。答案：不正確給植株補(bǔ)充 580mm光源與白光對照組相比，該植株的二氧化碳吸收速率降低 升因為光合色素增加，植物吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能增多，所以可以利用更大的光照強(qiáng)度 增加 提高二氧化碳濃度（開棚通風(fēng)等提高二氧化碳濃度的措施都可以）解析：解：（據(jù)圖分析可知，給植株補(bǔ)充 580mm光源與白光對照組相比，該植株的二氧化碳收速率降低，所以對溫室中植物進(jìn)行補(bǔ)光就可以提高光合作用的結(jié)論是錯誤的。（若680nm補(bǔ)光后植株的光合色素增加，則植物吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能增多，所以可以利用更大的光照強(qiáng)度，所以光飽和點會上升。（450nm補(bǔ)光組在9：00時突然停止補(bǔ)光瞬間，光反應(yīng)減弱， [H]和ATP的生成減少，三碳化合物的還原減慢，短時間內(nèi)三碳化合物的來路不變，最終導(dǎo)致三碳化合物的含量增加。 680nm補(bǔ)光在00時，提高二氧化碳濃度， CO2吸收速率最大，可以提高光合速率。故答案為：（不正確 給植株補(bǔ)充580mm光源與白光對照組相比，該植株的二氧化碳吸收速率降低（上升 因為光合色素增加，植物吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能增多，所以可以利用更大的光照強(qiáng)度（增加 提高二氧化碳濃度（開棚通風(fēng)等提高二氧化碳濃度的措施都可以）據(jù)圖分析：與對照組相比，給植株補(bǔ)充 580nm光源時植株吸收二氧化碳的速率降低，說明此光源對該植株的生長有抑制作用， 給植株補(bǔ)充450nm和680nm光源時植株吸收二氧化碳的速率升高， 說此光源對該植株的生長有促進(jìn)作用。本題考查光合作用?？疾閳D表分析能力，解答本題的關(guān)鍵是明確該實驗為補(bǔ)光實驗，上午 7：00-10：00自然光照逐漸增強(qiáng)，植物利用的光為自然光和所補(bǔ)的光。本題考查影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。答案：基因中堿基對的排列順序不同 正常型不確定矮小型母正常型：矮小型=1：1：（Igf-2基因和Igf-2m基因的遺傳信息不同，是由于基因中堿基對的排列順序不同。（基因型為Igf-2Igf-2 個體，由于Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子，對個體生長、 發(fā)育具有要作用，因此是正常型，基因型為 Igf-2mIgf-2m 的個體不能合成對生長、發(fā)育具有重要作用的生長因子，表現(xiàn)為矮小型；而基因型為 Igf-2Igf-2m 個體，由于不能確定是 Igf-2基因表達(dá)還是Igf-2m因表達(dá)，因此其表現(xiàn)型不能確定。（由正交、反交的結(jié)果可知，雜交后代同樣是 Igf-2Igf-2m，如果Igf-2來自父本，則Igf-2表達(dá)，Igf-2來自母本，則不表達(dá)， Igf-2m來自母本不表達(dá)、來自父本