第四章行為動(dòng)力理論心理學(xué)

第四章行為動(dòng)力理論心理學(xué)第一頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五古代民謠忙碌為充肚子饑，剛得飯飽又思衣。恰得衣食兩分足，家中缺少美貌妻。家娶三妻和兩妾，出門走路少馬騎。騾馬成群任驅(qū)使，身無(wú)官職被人欺。七品六品官太小，四品三品官亦低。朝中一品當(dāng)宰相，又想面南坐皇帝。第二頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第一節(jié)需要一、需要的概念需要是由生理上或心理上的缺失或不足所引起一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)，是個(gè)人活動(dòng)積極性源泉。（1）需要是一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)；（2）需要都指向一定的對(duì)象；（3）需要是個(gè)人活動(dòng)積極性的源泉。第三頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五二、需要的種類（1）根據(jù)需要的起源，可分為：自然性需要和社會(huì)性需要（2）按照需要對(duì)象的性質(zhì)，可分為：物質(zhì)需要和精神需要

第四頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五三、馬斯洛的需要層次理論需要的層次理論是美國(guó)心理學(xué)家A·H·馬斯洛提出來(lái)的。馬斯洛把需要分為五個(gè)層次，即：生理需要安全需要?dú)w屬與愛的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要第五頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第六頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五1、生理需要：指維持生存及延續(xù)種族的需要第七頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五2、安全需要：指尋求保護(hù)或免于遭到威脅從而獲得安全感的需要第八頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五3、歸屬與愛的需要：人要求與他人建立情感聯(lián)系，如結(jié)交朋友，追求愛情的需要，隸屬于某一群體并在群體中享有地位的需求。第九頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五4、尊重的需要包括自尊和受到別人尊重，這種需要得到滿足會(huì)使人體驗(yàn)到自己的力量和價(jià)值，增強(qiáng)他的信心。這種需要得不到滿足會(huì)使人產(chǎn)生自卑和失去信心。第十頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五5、自我實(shí)現(xiàn)的需要人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是人類最高層次的需要，但各人達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的途徑和方式可以是各不相同的。第十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五生理需要

physiologicalneeds安全需要

safetyneeds愛與歸屬的需要

loveandbelongingnessneeds尊重需要

self-esteemneeds自我實(shí)現(xiàn)需要

needsforself-actualization低高第十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五需要的層次性是以力量的強(qiáng)弱和出現(xiàn)的先后為根據(jù)的。越是低層次的需要，力量越強(qiáng)，越力求優(yōu)先得到滿足。只有較低層次的需要得到一定程度的滿足之后，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)。占優(yōu)勢(shì)的需要也是依次出現(xiàn)的。占優(yōu)勢(shì)的需要支配人的行為。越是高級(jí)需要，越能體現(xiàn)人的特征和人的價(jià)值。缺乏性需要和成長(zhǎng)性需要前者由缺乏所引起，如果得到滿足，緊張就減弱,后者是為了不斷地獲得新的滿足，使自己的潛能得到更多的發(fā)揮在有些人身上存在著層次顛倒的現(xiàn)象。馬斯洛估計(jì)一般的美國(guó)人中，85％生理需要、70％安全需要、50％歸屬和愛的需要，40％自尊需要和10％的自我實(shí)現(xiàn)需要得到了滿足。第十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二節(jié)動(dòng)機(jī)一、動(dòng)機(jī)概述1、動(dòng)機(jī)的概念動(dòng)機(jī)是引起并維持人們從事某項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到一定目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。（1）動(dòng)機(jī)的功能引發(fā)個(gè)體活動(dòng)——激活功能。引導(dǎo)這一活動(dòng)朝向某一目標(biāo)，使個(gè)體行為有明顯的選擇性——指向功能。維持這種活動(dòng)——維持功能。第十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五（2）動(dòng)機(jī)與活動(dòng)的關(guān)系動(dòng)機(jī)與活動(dòng)的關(guān)系十分復(fù)雜。首先，動(dòng)機(jī)與活動(dòng)的目的之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。其次，動(dòng)機(jī)與活動(dòng)的效果的關(guān)系也十分復(fù)雜。第十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五2、動(dòng)機(jī)的形成（1）需要是動(dòng)機(jī)形成的基礎(chǔ)；（2）誘因是動(dòng)機(jī)形成的外部條件；3、影響動(dòng)機(jī)形成的因素（1）價(jià)值觀（2）情緒（3）認(rèn)知（4）行為的結(jié)果第十八頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五4、動(dòng)機(jī)的種類（1）根據(jù)動(dòng)機(jī)引起的原因：內(nèi)部動(dòng)機(jī)、外部動(dòng)機(jī)；（2）根據(jù)動(dòng)機(jī)的起源：生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī)；（3）根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)行為作用的大小和地位：主導(dǎo)動(dòng)機(jī)與非主導(dǎo)動(dòng)機(jī)；（4）根據(jù)動(dòng)機(jī)引起的行為與目標(biāo)之間的遠(yuǎn)近關(guān)系：近景性動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)。

第十九頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五5、動(dòng)機(jī)的相互作用（1）動(dòng)機(jī)的聯(lián)合（2）動(dòng)機(jī)的沖突：雙趨沖突（魚與熊掌不可兼得）雙避沖突（前怕狼，后怕虎）趨避沖突（想吃粥，又怕燙）第二十頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五雙趨沖突第二十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五

二、動(dòng)機(jī)理論1.歸因論歸因(attribution)：對(duì)自己或他人的行為原因給予解釋的心理過(guò)程。主要代表人物：海德、羅特、韋納第二十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五韋納(B.Weiner)的歸因理論模式三個(gè)維度：◎內(nèi)部歸因和外部歸因◎穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因◎可控制歸因和不可控歸因六個(gè)因素：能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣（機(jī)遇）好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境第二十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五個(gè)體對(duì)自身行為結(jié)果的歸因6因素能力：根據(jù)自己評(píng)估，個(gè)人應(yīng)付此項(xiàng)工作有無(wú)足夠的能力。努力：個(gè)人反省此次工作是否盡了最大的努力。工作難度：憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此次工作感到困難還是容易。運(yùn)氣：個(gè)人自認(rèn)此次工作成敗是否與運(yùn)氣好壞有關(guān)。身心狀況：憑個(gè)人感覺(jué)工作當(dāng)時(shí)的心情及身體健康狀況。別人反應(yīng)/外界環(huán)境：在工作當(dāng)時(shí)及以后別人對(duì)自己工作表現(xiàn)的態(tài)度。三維度與六因素相互結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)地考察行為歸因。第二十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五2.自我效能感理論（班杜拉）自我效能感（self-efficacy）：個(gè)體對(duì)自己是否有能力完成某一行為的主觀判斷。吸煙者說(shuō)，“我想戒煙，可是我戒不掉。”減肥者說(shuō)，“我老是管不住自己的嘴?！弊晕倚芨袕?qiáng)則動(dòng)機(jī)強(qiáng)：“藝高人膽大”第二十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五自我效能的來(lái)源：個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)替代經(jīng)驗(yàn)：“如果他能，我也能”言語(yǔ)勸說(shuō)：“你能行”第二十八頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五三、動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)首先，要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。最后，利用原有動(dòng)機(jī)的遷移。第二十九頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)學(xué)習(xí)材料要具有科學(xué)性和趣味性利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔眠M(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)適當(dāng)開展競(jìng)賽正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力第三十頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五一、情緒與情感的概述（一）情緒的概念我國(guó)心理學(xué)界在談到情緒的定義時(shí)，大多沿用蘇聯(lián)的觀點(diǎn)，認(rèn)為情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的體驗(yàn)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外大量學(xué)者的研究和認(rèn)識(shí)，情緒這一心理現(xiàn)象最起碼包括三個(gè)方面：內(nèi)部的主觀感受或體驗(yàn)、外在的行為表現(xiàn)形式和獨(dú)特的神經(jīng)生理基礎(chǔ)。第三節(jié)情緒第三十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第三十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五布什總統(tǒng)的表情第三十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五布什總統(tǒng)的表情第三十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五布什總統(tǒng)的表情第三十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五喜：布什總統(tǒng)上班第一天第三十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五哭泣的兒童第三十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五憤怒的巴勒斯坦少年第三十八頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五

第三十九頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五

（二）情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：1、情緒可用于動(dòng)物和人類，情感只用于人類。2、情緒具有較大的情境性、即時(shí)性、沖動(dòng)性、外顯性，而情感具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性和內(nèi)隱形。聯(lián)系：情緒是情感的基礎(chǔ)，情感是在情緒體驗(yàn)逐步穩(wěn)固的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，并通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)。第四十頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五二、情緒的表現(xiàn)形式：表情情緒具有獨(dú)特的外部表現(xiàn)形式，即表情。表情一般分為面部表情、體態(tài)表情和言語(yǔ)表情。教師可以通過(guò)自己的身體動(dòng)作、言語(yǔ)聲調(diào)等表情活動(dòng)吸引學(xué)生的注意，鼓勵(lì)或制止學(xué)生的行為，表示自己的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生的各種表情，也可了解學(xué)生的理解程度和情緒狀態(tài)。人的情緒和情感的外部表現(xiàn)是可以控制的。第四十一頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五語(yǔ)調(diào)表情第四十二頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五

第四十三頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五三、情緒與情感的種類

1、情緒的種類：心境、激情、應(yīng)激2、情感的種類；道德感、理智感、美感四、學(xué)生的情感教育

1、了解自我

2、管理自我

3、自我激勵(lì)

4、識(shí)別他人情緒

5、處理人際關(guān)系第四十四頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第四節(jié)意志一、意志的含義（一）意志的概念

意志是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。（二）意志行動(dòng)的特征1、意志行動(dòng)是有自覺(jué)目的性的行動(dòng)2、意志行動(dòng)與克服困難相聯(lián)系3、意志對(duì)行動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用第四十五頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五（三）意志與認(rèn)識(shí)、情緒的關(guān)系

1、意志與認(rèn)識(shí)的關(guān)系首先，意志的產(chǎn)生是以認(rèn)識(shí)過(guò)程為前提的，離開了認(rèn)識(shí)過(guò)程，意志便不可能產(chǎn)生。其次，意志對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程也有很大的影響。第四十六頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五2、意志與情緒的關(guān)系首先，情緒既可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，也可以成為意志行動(dòng)的阻力。其次，意志能夠控制情緒，使情緒服從理智?？傊?，認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程是密切聯(lián)系的。第四十七頁(yè)，共四十九頁(yè)，編輯