小班美術活動方案案范文（四篇）

第2頁共2頁小班美術活動方案案范文【活動目標】1、認識番禺土特產—蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內部紋路特征。2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的快樂。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！净顒訙蕚洹?、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干?！净顒舆^程】1、談話導入。師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。2、出示準備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。3、驗證猜測結果：教師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內部特征。4、制作彩印畫。(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。(3)介紹活動材料和要求。(4)幼兒操作，教師巡回指導。作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。5、欣賞作品、交流作畫感受。鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。小班美術活動方案案范文（二）一.活動目標1.培養(yǎng)幼兒構圖能力，創(chuàng)造富有表現(xiàn)力和畫面感的構圖和構思。2.發(fā)展幼兒想象能力，創(chuàng)造出富有幼兒情感的畫面。3.培養(yǎng)幼兒畫羊的簡單形態(tài)和動作特征。二.活動準備1.看過動畫片《喜羊羊》。2.教師準備水彩筆油畫棒。3.有關喜羊羊動畫片里人物的圖片或貼片若干。三.活動過程(一)引入1.播放《喜羊羊》主題曲，引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒跟著歌曲做律動。2.教師：這是什么歌曲?(二)過程1.教師拿出喜羊羊圖書，與幼兒分享故事情節(jié)。2.教師引導幼兒說出自己最喜歡《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜歡的原因。3.教師出示示范圖，讓幼兒欣賞和點評，說出畫中人物的特征。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成，引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的范畫編一個小故事，更富有畫面感和故事情節(jié)。4.讓幼兒大膽自由進行繪畫，教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。5.幼兒繪畫結束，自己對自己的畫作介紹，和好朋友一同分享畫的內容。(三)結束1.讓個別幼兒進行圖畫展示，向小朋友介紹畫面內容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。2.教師總結，讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫的內容。四.活動反思在本次活動中，教師充分調動了幼兒的積極性，使幼兒能夠按照自己的想像畫出自己心中的羊。但仍存在不足，幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題，要多加指導和引導，讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。五.活動延伸讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片，讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。小班美術活動方案案范文（三）一、活動目標：1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。二、活動準備：1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種瓶類，如：礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、奶瓶等4.手工作品展示區(qū)：班級及走廊三、實施過程1、時間：每周的周二下午____點____點半，周四下午____點____點半是美工課時間。2、地點：各班班級內及走廊3、參加人員：大五班全體幼兒、家長及教師4、活動過程：(1).欣賞各種利用廢舊瓶類制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。(2).幼兒和家長談談創(chuàng)作設想。(3).幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。(4).展示、評價幼兒作品。(5).老師、幼兒、家長共同布置展區(qū)。四、延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。小班美術活動方案案范文（四）一、活動目標1、繼續(xù)了解民族工藝—扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動過程(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)(二)欣賞老師的第二次制作1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論2、為什么會出現(xiàn)幾朵