《我用殘損的手掌》課件

我用殘損的手掌1檢查預(yù)習(xí)1、

你了解詩(shī)人嗎﹖2、詩(shī)人為什么要用“殘損的手掌”來(lái)寫這首詩(shī)﹖2作者簡(jiǎn)介：

戴望舒（1905-1950），原名夢(mèng)鷗，浙江杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的代表詩(shī)人。他的早期詩(shī)多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。代表性的詩(shī)：《雨巷》

抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，詩(shī)風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。具有強(qiáng)烈愛國(guó)精神，積極呼喚光明的到來(lái)。代表性的詩(shī)有：《我思想》《寒風(fēng)中聞聲》《偶成》《無(wú)題》《我用殘損的手掌》

作品集有《戴望舒詩(shī)選》《望舒草》等。3寫作背景這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖國(guó)半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關(guān)頭。1942年，詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，受傷致殘，但始終沒有屈服。《我用殘損的手掌》就作于那個(gè)時(shí)候。這首詩(shī)，是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國(guó)母親的歌。《我用殘損的手掌》收入詩(shī)集《災(zāi)難的歲月》。4朗讀思考題

這首詩(shī)從內(nèi)容上可分為幾部分？每部分抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？5

我用這殘損的手掌，摸索這廣大的土地；飽嘗艱難困苦飽含著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯愛和深深的哀痛

統(tǒng)領(lǐng)句

6

我用這殘損的手掌，摸索這廣大的土地；淪陷區(qū)這一角已變成灰燼那一角只是血和泥國(guó)土正遭受日寇蹂躪手掌是殘損的土地是破碎的7

北方—中原—江南—嶺南—南海雪峰黃河

水田荔枝花漁船冷得刺骨水夾泥沙

蓬蒿

憔悴

苦水

從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡淪陷區(qū)8遼遠(yuǎn)的一角—完整解放區(qū)溫暖明朗堅(jiān)固蓬勃生春殘損的手輕撫柔發(fā)手中乳比喻

因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春

永恒的中國(guó)9我用殘損的手掌戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國(guó)的抒懷之作憂郁陰暗——凄楚憂憤

對(duì)比

祖國(guó)光明未來(lái)溫暖明朗——熱切期盼（統(tǒng)攝全詩(shī)）摸索這廣大的土地我用殘損的手掌10探究研討

1、這首詩(shī)前后兩部分的感情色彩明顯不同，請(qǐng)找出感情色彩鮮明的詞語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。2、這首詩(shī)描寫的對(duì)象很多，而我們讀起來(lái)卻不覺蕪雜，這是為什么？11

我用這殘損的手掌，摸索這廣大的土地；詩(shī)人在獄中的想象觸摸家鄉(xiāng)（春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；嗅覺觸覺與獄中生活形成對(duì)比12延伸拓展

借鑒詩(shī)人把情感寄寓在具體形象上，使抽象的心緒具有可感性的寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩(shī)意的話，抒寫自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。13撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

又寂寥的雨巷，

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣地

結(jié)著愁怨的姑娘。

她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，

撐著油紙傘

像我一樣，

像我一樣地

默默行著

冷漠、凄清，又惆悵。

她默默地走近，

走近，又投出

太息一般的眼光

她飄過

像夢(mèng)一般地，

像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。

像夢(mèng)中飄過

一枝丁香地，

雨巷14在雨的哀曲里，

消了她的顏色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆悵。

撐著油紙傘，獨(dú)自