包身工上課用課件

包身工上課用課件包身工教學(xué)目標(biāo)走近作者作品簡(jiǎn)介字詞積累課文研析拓展練習(xí)教學(xué)目的1.理解本文選材和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：全文以包身工一天的活動(dòng)作為記敘主線，穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說(shuō)明和議論，二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)主題。2.學(xué)習(xí)本文記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。3.體會(huì)本文語(yǔ)言的形象、鮮明及句式豐富多變的特點(diǎn).4.認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義及封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。激發(fā)學(xué)生對(duì)包身工的同情，對(duì)剝削壓迫者的仇恨。走近作者夏衍，1900年生，浙江杭州人，原名沈端先，現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運(yùn)動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。主要作品有《夏衍劇作集》等。作品簡(jiǎn)介《包身工》是夏衍的重要作品之一，1936年6發(fā)表。全文記敘了二三十年代幾個(gè)紡織女工的艱難生活，反映了國(guó)民黨統(tǒng)治之下人民經(jīng)受的苦難，揭露了帝國(guó)主義的封建勢(shì)力相互勾結(jié)，壓榨中國(guó)人民的罪行。它是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的一篇報(bào)告文學(xué)作品。

報(bào)告文學(xué)：文學(xué)類文章體裁之一。是指速寫、特寫等文學(xué)式樣的總稱。它是一種直接取材于現(xiàn)實(shí)生活中有典型意義的真人真事，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)品種?！栋砉ぁ肪褪俏覈?guó)現(xiàn)代報(bào)告文學(xué)的代表作。聽課文朗讀

掌握下列字的讀音木柵（zhà）子游說(shuō)（shuì）蠕動(dòng)（rú）拎著（līn）弄堂（lòng）賺（zhuàn）襤褸（lán）執(zhí)拗（niù）簿子（bù）秈米（xiān）萵苣（wōjù）揩地板（kāi）搽粉（chá）蹣跚（pánshān）皮輥（gǔn）諂媚（chǎn）骷髏（kūlóu）噩夢(mèng)（è）怔?。▃hèng）錠子（dìng）給加色字注音：衍（）汀（）游說(shuō)（）輥（）柵（）趾（）解釋下列詞語(yǔ)和短語(yǔ)中的加色詞：吆喝：生殺予奪：呻吟：一聽天命：契據(jù)是實(shí)：非特不能賺，還要貼補(bǔ)：字詞積累ｙǎｎｔīｎｇｓｈｕìgǔnshānｚｈǐ大聲喊叫。生，讓人活著；殺，叫人死亡；予，給予；奪，剝奪。指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對(duì)人生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。病痛時(shí)口中發(fā)出的聲音。一，全；聽，聽?wèi){，聽任。是，此。非特，不但。1、根據(jù)課文內(nèi)容，包身工的含義是什么？研讀，交流：包身工是指二三十年代，在上海東洋紗廠里，為外國(guó)人工作的女工。因?yàn)檫@些女工在進(jìn)廠時(shí)已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”。2、從課文中，我們看到包身工的遭遇有哪些？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。研讀，交流：家庭生活困難，被迫賣身給帶工老板，帶到上海的日本紗廠工作。＂一二·八＂戰(zhàn)爭(zhēng)以后，日本在中國(guó)的紗廠需要大量的廉價(jià)勞工，于是＂大量用這種沒有結(jié)合力的包身工來(lái)代替普通的勞動(dòng)者＂。社會(huì)背景惡劣＂清晨四點(diǎn)一刻，天還沒有亮，睡在擁擠的工房里的人們已經(jīng)被人吆喝著起身了。＂＂兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)勞役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏。包身契上寫明三年期間，能夠做滿的大概不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳象蘆柴棒一般的瘦，身體象弓一般的彎，面色象死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。＂＂紗廠工人的三大威協(xié)就是音響，塵埃和濕氣。沒有人關(guān)心他們的勞動(dòng)條件，這大概是自然現(xiàn)象吧，人在這三種威協(xié)下面工作，更加容易疲勞。＂2、從課文中，我們看到包身工的遭遇有哪些？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。研讀，交流：工作性質(zhì)惡劣吆喝呼喊命令似的高叫沒有做工和不做工的自由工資待遇低：＂最初工錢是每天十二小時(shí)大洋一角至一角五分＂，＂幾個(gè)星期之后就調(diào)到鋼絲車間、條子間、粗紗間去工作……工資不及男工三分之一＂。2、從課文中，我們看到包身工的遭遇有哪些？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。研讀，交流：待遇惡劣3、包身工給資本家?guī)?lái)怎樣的好處？研讀，交流：＂在一種特殊的低優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的日本紗廠飛躍地膨大了。單就這福臨路的日本廠子講……創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬(wàn)，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十萬(wàn)個(gè)錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本。＂4、作者對(duì)“包身工”這一現(xiàn)象的評(píng)價(jià)怎樣？研讀，交流：＂看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！?/p>

＂我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！＂5、本文采用了哪些寫作方法？研讀，交流：七尺闊，十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)被罵作“豬玀”的人。（合九平方米，平均每人半平方米，表明住宿的擁擠程度。包身費(fèi)一般是大洋二十元，期限三年，……生死疾病一聽天命，先付包洋十元?！疤J柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分，拿去年的三角二分做平均，兩年來(lái)帶工老板從她身上實(shí)際已經(jīng)收入二百三十塊錢了?。ū砻鲃兿鞯捏@人程度。）單就這福臨路的日本廠子講，一九○二年日本大財(cái)閥三井系的資本收買大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬(wàn)，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十五萬(wàn)個(gè)錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本。（用兩組數(shù)字前后對(duì)比，證明了在中國(guó)的日本紗廠“飛躍地膨大”，完全是殘酷壓榨剝削包身工造成的。）①精確的數(shù)字——顯示報(bào)告文學(xué)真實(shí)性的特征。②生動(dòng)的語(yǔ)言——顯示報(bào)告文學(xué)文學(xué)性的特征。通過(guò)討論，使我們清楚地認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。課文在記敘過(guò)程中穿插描寫、議論、說(shuō)明，各種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，形象鮮明，感情真摯，取得了良好的表達(dá)效果。總結(jié)包身工紡紗女工生活困難，被迫賣身日本紗廠，需要?jiǎng)诠ぶ型鈩?shì)力，相互勾結(jié)背景工作時(shí)間長(zhǎng)工作環(huán)境差勞動(dòng)強(qiáng)度大勞動(dòng)報(bào)酬低人身缺自由其他日本紗廠托著中國(guó)冤魂，榨取中國(guó)工人血汗的殘酷事實(shí)，黎明的到來(lái)不可抗拒。遭遇6、本文是報(bào)告文學(xué)，通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)報(bào)告文學(xué)有什么共同特點(diǎn)？研讀，交流：1.迅速及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活曾經(jīng)存在和出現(xiàn)過(guò)的真人真事或問(wèn)題。2.反映出來(lái)的現(xiàn)實(shí)具有典型性，允許一定的藝術(shù)加工。小結(jié)：報(bào)告文學(xué)是散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫等的總稱。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”，能迅速及時(shí)地“報(bào)告”現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的人物、事件、問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，要求所反映的是真人真事；因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允許一定的藝術(shù)加工。作者為什么以"包身工"為題？題目和內(nèi)容有什么關(guān)系？

報(bào)告文學(xué)可以寫人，可以寫事，也可以寫問(wèn)題。《包身工》屬于第三種，寫問(wèn)題。以"包身工"為題，點(diǎn)明文章以包身工問(wèn)題為中心；同時(shí)也暗示文章的中心思想：寫包身工的悲慘生活，揭露"包身工"制度。

找出文章哪些是新聞事實(shí)，哪些是背景材料？新聞事實(shí)是按什么順序組織的？包身工1----7、（四點(diǎn)一刻）起床

8----11、被誘騙的農(nóng)村少女------包身工的來(lái)源12----14、（四點(diǎn)半后）吃飯

15----22、帝國(guó)主義雇傭包身工的原因。23---32、（五點(diǎn)）上工三大威脅三種罰規(guī)惡劣的勞動(dòng)條件35----47、（十七點(diǎn)）放工48----50、黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的！33----34、在中國(guó)的日本紗廠飛躍膨大的趨勢(shì)。【包身工制度的發(fā)展】【包身工制度的結(jié)果】【包身工制度的趨勢(shì)】悲慘的遭遇和命運(yùn)

惡劣的住宿條件惡劣的飲食條件【包身工制度的產(chǎn)生】本文的線索是什么？作者是如何組織材料的？

本文以時(shí)間為線索，以包身工一天的生活與勞動(dòng)來(lái)組織材料，并在其中穿插一些背景材料與作者議論。使得文章線索分明、內(nèi)容充實(shí)。作者將包身工一天的生活與勞動(dòng)高度集中在從清晨到黃昏放工的時(shí)間里。作者進(jìn)行了三個(gè)場(chǎng)景的描寫：四點(diǎn)一刻，包身工清晨起身的情景；四點(diǎn)半，包身工吃飯的情景；五點(diǎn)鐘，包身工上班勞動(dòng)的情景。敘事中以順敘為主，間以補(bǔ)敘、插敘，在表達(dá)方式上，記敘和說(shuō)明、議論交錯(cuò)運(yùn)用，使得文章條理清晰、安排靈活。

為什么日本廠家特別愿意雇用包身工？

主要三個(gè)原因：可靠（身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由）、安全（與外界隔絕，不受外界工潮的影響）、價(jià)廉（工資不及同類男工的三分之一）。

包身工過(guò)著怎樣的悲慘生活？

（1）惡劣的條件：鴿子籠、蜂房一般、充滿汗臭、糞臭和濕氣……

（2）緊張的生活：四點(diǎn)一刻起床，四點(diǎn)半吃飯，五點(diǎn)鐘上班，勞動(dòng)十二小時(shí)……（3）殘酷的懲罰：毆打、罰工錢、停生意、餓飯、吊起……（4）麻木的精神：少女的"害羞"感遲鈍……（5）嚴(yán)密"的統(tǒng)治：罐裝的勞動(dòng)力……

本文運(yùn)用了什么表達(dá)方式？為什么描寫了包身工的悲慘生活，還要議論"包身工"制度？

運(yùn)用了描寫、記敘和說(shuō)明、議論相結(jié)合的寫法，兩者結(jié)合，互相補(bǔ)充。描寫記敘部分好像電影中的特寫鏡頭，說(shuō)明議論部分好像是特寫鏡頭的解說(shuō)詞。特寫使人獲得形象認(rèn)識(shí)，解說(shuō)使人獲得本質(zhì)認(rèn)識(shí)。隨著時(shí)間推移，包身工的生活圖景越來(lái)越清楚，對(duì)包身工制度的本質(zhì)認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。最后寫"黑夜"歸到結(jié)尾，有力地揭示了中心思想。什么是“點(diǎn)面結(jié)合”？

"面"，就是一般的、概括性的材料；"點(diǎn)"，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的細(xì)節(jié)。文章在寫包身工的時(shí)候，把這兩者緊密結(jié)合起來(lái)，這兩方面的材料是骨架和血肉的關(guān)系。本文如何通過(guò)"點(diǎn)面結(jié)合"的方式來(lái)描寫包身工這個(gè)群體生活的？“面”上的描寫，主要指的是人物的群體描寫，課文寫包身工的起床、吃粥、像放雞鴨一般地走進(jìn)工廠、在工廠忍受各種威脅的情景，包身工是一個(gè)群體，描寫她們的生活，必須通過(guò)整體速寫，才能得到全面的表現(xiàn)。但是，僅有這些概括的描述，會(huì)顯得單薄。于是作者選取了一些典型人物和典型細(xì)節(jié)。比如文中三次提到的“蘆柴棒”這個(gè)人物。蘆柴棒是眾多包身工中的一個(gè)典型人物，通過(guò)“蘆柴棒”的悲慘遭遇的描述，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘的命運(yùn)。另外，還有一些典型事例，比如沒吃上粥的包身工，接受老板娘親自制作的“美食”，都使得包身工們的苦難生活生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的面前。

它們是一段歷史的鮮明標(biāo)記，它們是那個(gè)時(shí)代的恥辱，它們的背后是瘋狂、愚昧，是暴力、血腥，更是人性的淪喪、民族的災(zāi)難……

——同學(xué)們,請(qǐng)記住這些詞語(yǔ)吧!包身工包身契半殖民地灌裝了的勞動(dòng)力沒有鎖鏈的奴隸。

“引號(hào)”的各種主要用法本文都有出現(xiàn)，歸納如下：

a.標(biāo)明文章中引用部分：某人說(shuō)的話。“工房重地，閑人莫入”。

b.表示特定稱謂：“蘆柴棒”、“包身契”。

c.表示突出強(qiáng)調(diào)：“安全地”“罐裝了的勞動(dòng)力”根本就沒有“做”或者“不做”的自由。

d.表示諷刺或否定：“慈祥”“文明的懲罰”。

e.節(jié)日或歷史事件的數(shù)字：“一·二八”戰(zhàn)爭(zhēng)。

關(guān)注弱勢(shì)群體有一種辛酸叫自食其力

王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...我們的生活被太多欺蒙了，以至于缺少了真愛與關(guān)懷。在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團(tuán)操縱。

為此，人們忽略了真正需要幫助的人群。是人性虛假嗎？悲！

同在一片天空下

這就是那張?jiān)诰W(wǎng)上廣泛流傳，引起了