教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)期末測(cè)試卷附答案(綜合題)

教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.地球上〔 〕面積大。A.陸地B.海洋生活中很多物體可以發(fā)光，以下物體不屬于光源的是( A.月亮C.太陽(yáng)插進(jìn)盛水的透亮杯中，從側(cè)面看，會(huì)覺(jué)察鉛筆似乎折了一樣，這種現(xiàn)象叫( )。自制水鐘時(shí)，時(shí)間刻度的劃分是依據(jù)( A.每分鐘流出水的容積以下計(jì)時(shí)工具消滅最早的( A.原子鐘B.日晷雨過(guò)天晴，空氣中塵埃少且布滿(mǎn)了小水滴。這些小水滴像()一樣把太陽(yáng)光分解成不同顏色的光，形成了彩虹。6401.神經(jīng)中樞包括〔〕和〔〕布在人體的〔〕和〔〕；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的〔〕和〔〕。2.人的循環(huán)系統(tǒng)由〔〕、〔〕和〔 〕組成。心臟的作用類(lèi)似于“水泵”，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流淌。地球從外表到地心可分為地殼、〔 〕、地核三個(gè)圈層。人體內(nèi)共有200多塊骨頭，〔 們身體進(jìn)展各種各樣的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還具有支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。從古至今人類(lèi)制造了很多測(cè)量時(shí)間的工具，比方：( )、( )、( )、( )。現(xiàn)在最準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)工具是( )。地表發(fā)生的變化有的比較快速和猛烈，如〔 〕和〔 有的比較緩慢，不易覺(jué)察，如〔 〕和〔 〕的作用。612腦是松軟而又脆弱的，它需要顱骨來(lái)保護(hù)。〔 〕由于滴水具有等時(shí)性，所以在滴漏試驗(yàn)中，前10毫升水的滴落速度與最終10毫升水的滴落速度一樣。( )我們能看到物體，是由于全部的物體都在發(fā)光。( )在做鐘擺試驗(yàn)時(shí)，擺錘越重，每分鐘搖擺的次數(shù)越多。( )擺鐘的擺球每次搖擺完成的時(shí)間不同。( )光的傳播方式和聲音的傳播方式是一樣的。( 四.連線題(共2題，共10分)用連線的方式把光源進(jìn)展分類(lèi)。請(qǐng)將下面的計(jì)時(shí)工具與其工作原理連起來(lái)。521說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能保持水鐘里的水以固定的速度往下流。生活中可以用光的直線行進(jìn)來(lái)解釋的例子。度一樣，搖擺的快慢會(huì)一樣嗎？科學(xué)家探究地球內(nèi)部構(gòu)造的方法。328設(shè)計(jì)“擺繩的長(zhǎng)度與擺的搖擺快慢〔頻次〕關(guān)系”的爭(zhēng)論打算爭(zhēng)論的問(wèn)題 擺繩的長(zhǎng)度與擺的搖擺快慢〔頻次〕有什么關(guān)系？我的假設(shè)轉(zhuǎn)變的條件怎樣轉(zhuǎn)變這個(gè)條件保持不變的條件試驗(yàn)需要的材料試驗(yàn)步驟水，在試驗(yàn)中我們可以看到：在“下游”比較平緩的地方，消滅了( ，原來(lái)沒(méi)有泥土的地方消滅了泥土。在“河床”坡度比較大的地方，水流速度( 蝕現(xiàn)象比較( )。走了細(xì)小的顆粒，說(shuō)明流水會(huì)帶走肥效較高的( )。試驗(yàn)說(shuō)明河流對(duì)土地不僅有( )作用，還有( )作用。理，把井底照亮了。請(qǐng)你大致畫(huà)出小明用鏡子照亮井底的光線圖。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.B6.C二.填空題大腦 脊髓 頭部心臟；血液；血管地幔骨骼三.推斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題

內(nèi)臟

四肢 軀干原子鐘1.2.如圖：五.簡(jiǎn)答題的大小和杯中的水位保持在肯定的高度上。影子的形成、日食的形成、月食的形成、小孔成像等〔答案不唯一)不一樣。短擺錘的擺搖擺的速度快?！矓[長(zhǎng)不等于擺繩的長(zhǎng)度，真正的擺長(zhǎng)是支架到擺錘重心的距離〕只要是應(yīng)用地震波的傳輸速度、火山、地?zé)岬确矫娴臄?shù)據(jù)。判別方向，〔2〕早上影子指向西，〔3〕晚上影子指向東……六.綜合題擺繩越長(zhǎng)，搖擺越慢 擺繩長(zhǎng)短 長(zhǎng)20厘米 擺錘重量、擺幅大小 鐵架臺(tái)、輕重一樣的擺錘兩個(gè)、長(zhǎng)度不同的繩兩根、秒表 試驗(yàn)器材做一個(gè)擺繩稍長(zhǎng)的擺，