教師教學心得和感悟

教師教學心得和感悟教師教學心得和感悟精編教師教學心得和感悟作為一名音樂教師，我在鋼琴教學方面還是有著很大的特長的，客觀的生疏，我在總結自己的鋼琴教學后，有如下心得體會:生的年月，在什么狀況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)的動機是什么，的興趣，另外，對把握樂曲的性質有很重要的作用。二、樂感培育是根底和關鍵活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的協(xié)作運用，必需遵循有規(guī)律的、科學的、恒久性的訓練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能把握鋼琴的演奏技藝。首先，樂感對于學習鋼琴的學生來說是很重要的。那么，怎樣培育和進展孩子的樂感?用有力的斷奏來表達一種威武、生氣;用較慢的連奏來表示一種悲傷;;對練習曲和所講的，比方說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告知他全音符、二分音符、四分音會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。一般來說，再簡潔的樂曲或者練習曲，都有可能進展比照，至于;多聽、多看、不放過任何表演的時機。要鼓舞孩子在適當?shù)膱龊线M展表演，這樣可以使孩子得到更好的熬煉，自信念會得到肯定的提高。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學生的心弦，豐富學生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學生的情感，使學生全身心地融于音樂作品中，直接強化學生的鋼琴學習行為，從而到達良好的教學效果。三、科學的方法提高學習的效率1、正誤比較法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進展演示，目的在于讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦知力。2、連接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機的、連貫的彈奏狀態(tài)。連接法主要解決音所以連接法的正確運用可以避開彈奏中一些不該消滅的錯誤發(fā)生。3、音樂練習法。在其次階段，切不行無視音樂練習的方法。通生心中有歌，然后承受相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調協(xié)作、手指的獨立運用為根底。由于鋼琴音域寬廣，和聲效果豐富，共;學生表達鋼琴彈奏的價值、作用極其特別魅力。5:美麗的旋律、嫻熟的技術，技巧還能提高學生興趣。所以在此階段中，教師應先作示范，進展講解。其挨次按左右手分別進展。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術、技巧有一個格外清楚的概念。6、仿照法。鋼琴的教與學實際上就是一種技術與技巧的仿照和術技巧。7、分解法與完整法。依據(jù)樂曲或練習曲的特點，教學生學會分手、分句、分段、分聲部練習，學會把樂曲或練習曲中的難點抽出來;或對某一樂曲彈奏上進展精雕細刻;或對某一和聲關系的微小變化、不同聲倍的效果。所以說這種方法在提高彈奏質量階段是最有效的教法。一生的追求，期望通過“專業(yè)的、歡快的教學方法”使每個孩子的音樂路越走越遠。鋼琴教學并不困難，但是要教好自己的學生，這是需要我長時間不斷的努力的，我堅信在以后的道路上，我可以做的更好，我信任以后我可以取得更大的成功!精編教師教學心得和感悟好心態(tài)，對待孩子要有足夠的急躁。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為教師是確定解力量較差，古怪心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，是不行的，生對生疏環(huán)境需要適應，教師要急躁勸慰他，多和他格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子寵愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快活，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習慣。表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從孩子的表現(xiàn)，如:孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長溝通，將孩子值得信任的。通過溝通，教師也可以獵取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作教師進展孩子的教育工作。急躁細致，努力學習，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照看，讓每位孩子更聰明、更得意、更安康的成長。精編教師教學心得和感悟教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培成為了一名榮耀的、一名培育祖國花朵的人民教師。時間飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月里，方面都有很大的進步?；貞浺粋€月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一個月來在教學工作和班主任工作方面的收獲:一、教學方面步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點:1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的構造、重點與難點，把握學問的內在;們的興趣、需要、方法、習慣，學習學問可能會消滅的困難，準時實行相應的預防措施;細心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、細心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，抑制課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法一開頭我也是訓她，可我覺察一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，后來我就對她從友善開頭，先從她愛勞動這一優(yōu)點著手，重用她，和她談心，鼓舞她，現(xiàn)在她自己知道學習了，成績較以前有了很大的提高。4提高教學水平。5、培育多種興趣愛好，不斷擴寬學問面，為教學內容注入穎血液。6““，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為奇特的明天奉獻自己的力氣。二、治理工作方面:就是“愛“它分散著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。高爾基就曾經說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，“與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是關心。師愛是教育的“潤滑劑“，是進展教育的必要條件。當教師全身心地疼惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的信任，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正學習差的也要愛;;“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“46“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都寵愛他們，關心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話:在我們班里的46;每當下很累，但我寵愛這種感覺。2、愛就是敬重。的，更不能利用自己地位和權力污辱學生;我應當從他們的心理進展;信任學生要信任他們的潛在力量，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮留神理距離。3、愛就是責任。在開家長會的時候我從很多家長的口中了解到我在孩子心中是個“尋常很和氣