讀書策劃活動(dòng)總結(jié)5篇

讀書策劃活動(dòng)總結(jié)5篇讀書策劃活動(dòng)總結(jié)〔精選篇1〕

我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面總結(jié)如下：

本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校內(nèi)，共享讀書之樂〞，儒雅人生，從閱讀開始。同學(xué)們在年級(jí)主任、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了讀名人傳記的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們在讀書中歡樂成長。

一、深入宣揚(yáng)，營造良好氣氛

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在郝主任的統(tǒng)籌支配下，辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案，大屏幕顯示標(biāo)語，并聯(lián)合政教處、各年級(jí)各部、還有語文組，依托學(xué)生民主自治管理委員會(huì)，尤其是學(xué)習(xí)部和宣揚(yáng)部，強(qiáng)勢營造了讀書氣氛，并在__月x日的“國旗下的講話〞中做了聯(lián)合簽名宣揚(yáng)動(dòng)員工作，向全校各班級(jí)發(fā)出了建議，要求各班召開主題班會(huì)，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、全員參加，彰顯特色

本次讀書節(jié)通過前期各年級(jí)各班宣揚(yáng)和要求，在宣揚(yáng)部的具體落實(shí)下，通過班主任和語文老師的指導(dǎo)和建議，班主任依據(jù)自己班的實(shí)際狀況作出了具體閱讀任務(wù)，語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的幫助?；旧蠈?shí)現(xiàn)了讓全體學(xué)生動(dòng)起來，踐行“共享讀書之樂〞的活動(dòng)主題。另外，本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記，從勝利人士的身上找勝利的理由，并以此為動(dòng)力，用典范的力量激勵(lì)自己，查找通往勝利的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。

三、開展讀書溝通與展示活動(dòng)

月底在學(xué)生民主自治管理委員會(huì)的組織下，以班級(jí)為單位進(jìn)行了讀書溝通與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書狀況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟，并在班級(jí)作了匯報(bào)展示。學(xué)習(xí)部和宣揚(yáng)部進(jìn)行了評比和存檔。通過閱讀與溝通，同學(xué)們加深了讀書的感受，體驗(yàn)了讀書的樂趣，并從人物傳記中汲取了典范的力量，不僅開拓了視野，而且提升了自我的精神風(fēng)貌。

四、展望，將讀書進(jìn)行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評比，都是同學(xué)們成長的一個(gè)過程。當(dāng)然，由于本次讀書活動(dòng)是首次開展，而且本月周期較短，同時(shí)也包括一些主觀因素，使得這次活動(dòng)存在許多諸如活動(dòng)形式比較單一，力度尚不夠大等缺乏。我想通過以后不斷累積閱歷，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，我校的校內(nèi)文化節(jié)會(huì)越辦越好。雖然讀書節(jié)和我們臨時(shí)告一段落了，但我們有理由信任，同學(xué)們與書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。那就將讀書進(jìn)行到底吧!

讀書策劃活動(dòng)總結(jié)〔精選篇2〕

為了主動(dòng)響應(yīng)街道工會(huì)、深入開展“閱讀，讓生活更秀麗〞活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素養(yǎng)，主動(dòng)打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動(dòng)，通過免費(fèi)贈(zèng)書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會(huì)等活動(dòng)，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取得了明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心支配部署

為保證小西湖社區(qū)“讀書月〞活動(dòng)的高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子細(xì)心支配部署“讀書月〞活動(dòng)，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更秀麗〞讀書月系列活動(dòng)方案》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更秀麗〞購置書單》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更秀麗〞推舉書目》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更秀麗〞評選優(yōu)秀心得體會(huì)活動(dòng)方案》等。

二、加強(qiáng)言論宣揚(yáng)，營造“閱讀、讓生活更秀麗〞的氣氛

一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。

另一方面，社區(qū)通過宣揚(yáng)報(bào)、發(fā)放宣揚(yáng)資料、制作橫幅標(biāo)語等形式，使更多的市民群眾參加到“讀書月〞活動(dòng)中，營造“閱讀，讓生活更秀麗〞良好環(huán)境，使口號(hào)更加深入人心。

三、以活動(dòng)為載體，提升市民群眾讀書學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月〞推舉書目表，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí)、作品觀賞等內(nèi)容作了一場生動(dòng)、深刻的講座，引導(dǎo)并號(hào)召群眾主動(dòng)參加到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，50余人聽取了活動(dòng)。

四、匯報(bào)心得體會(huì)，取得了明顯成效

本次讀書節(jié)活動(dòng)，共收到居民心得體會(huì)作品30余篇，秉著“民主、公正〞的看法，評選出優(yōu)秀作品9篇，為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。居民紛紛表示通過此次“讀書月〞活動(dòng)，不僅增長學(xué)問，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動(dòng)。

讀書策劃活動(dòng)總結(jié)〔精選篇3〕

為營造班級(jí)愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氣氛，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“做歡樂的書蟲〞的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。

一、基本做法

為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對活動(dòng)仔細(xì)設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃；平常，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間仔細(xì)讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展?fàn)顩r加以催促和檢查；組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同共享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家溝通的狀況來看，讀書活動(dòng)取得了主動(dòng)的效果。大部分學(xué)生能依據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。

1、有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。

2、有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了許多學(xué)問，懂得了許多道理，學(xué)到了許多為人處事的好方法。

3、有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探究。只有經(jīng)受了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。

我們?nèi)缃襁€處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究。只有如今把握了豐富的學(xué)問，長大了才能為國家效力。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

這次讀書活動(dòng)，營造了深厚的讀書氣氛，活躍了緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲許多，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益〞。大家覺得，人的學(xué)問主要還是從書本中得來的，平常讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨便，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采納這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培育了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不管是為“嗜好〞讀書，還是為“學(xué)習(xí)〞讀書，都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是大家共享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得溝通，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了主動(dòng)的參加熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平常學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外學(xué)問，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的.目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有缺乏的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平常讀書仔細(xì)，而且溝通預(yù)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的看法，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培育大家良好的讀書習(xí)慣，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，通過培育學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級(jí)〞而努力。

讀書策劃活動(dòng)總結(jié)〔精選篇4〕

學(xué)校開展轟轟烈烈的讀書活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來，據(jù)家長反饋信息、學(xué)生階段表現(xiàn)，不難發(fā)覺，班級(jí)讀書活動(dòng)呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級(jí)以來，為豐富孩子的口語，積累更多的語言，從拼音抓起，不忽視每個(gè)獨(dú)立字母互相拼成的音節(jié)，注重啟發(fā)孩子的智慧，活躍孩子的思維，使每一堂語文課，孩子自都能在豐富的語境中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生字更不例外、孩子的語言越來越豐富，積累的學(xué)問越來越多。為培育孩子讀書興趣，在班級(jí)特設(shè)小小故事員，每天早晨、午間為同學(xué)們講故事，并能適當(dāng)提問一些問題。孩子們喜愛把故事書、科普雜志等書刊帶進(jìn)教室，與大家共享。養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣，鼓舞孩子寫周記。

為豐富孩子的語言，我想盡一切方法激發(fā)他們的興趣。對于一年級(jí)的孩子，最行之有效的方法是開故事會(huì)和寫日記。我鼓舞班級(jí)認(rèn)字多的孩子每天為大家預(yù)備一個(gè)故事，然后為大家講解。認(rèn)字多的孩子主動(dòng)性很高，不認(rèn)字的孩子主動(dòng)性也很高。把自己的故事書帶給老師，讓認(rèn)字多的孩子為他們講解。班級(jí)看書讀書說書的'主動(dòng)性空前高漲。

為了培育他們的興趣，我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后以“我的日記〞為題，在晨會(huì)、語文課上宣讀。幾個(gè)月以來，日記《愛心》、《第一次購物》、《運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜愛上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，學(xué)生們真正喜愛上了日記，享受這種美好的前提又上升到了寫好的日記來回報(bào)我，以便能從我這兒獲取更多的小紅花。班上寫日記成風(fēng)。沒有課前的布置，每周一，我能看到很多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記，同學(xué)們都能聽到講臺(tái)上同學(xué)宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎(jiǎng)給他們。這種嘉獎(jiǎng)式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果，也增進(jìn)了師生之間的感情。

每天一首詩，在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動(dòng)，是我與孩子共誦詩歌的黃金時(shí)間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

活動(dòng)開展得豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都有所收獲，本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)之上，有所突破。每天的活動(dòng)堅(jiān)持下來，鼓舞優(yōu)秀，評選出當(dāng)天誦詩大王，一周背詩大王，課余讀書小標(biāo)兵，讀書小博士，書香家庭。堅(jiān)決不移地把好每一關(guān)。在鼓舞學(xué)生讀書的前提下，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱情高漲，每一個(gè)家庭書香濃濃，每一個(gè)孩子讀書成趣。

讀書策劃活動(dòng)總結(jié)〔精選篇5〕

科學(xué)總帶有一種神秘莫測的感覺，但是往往它神秘的本質(zhì)又特殊的吸引人，而這一切對于一個(gè)內(nèi)心充滿好奇的孩子們來說，太具有誘惑力了。

孩子們遇到他們覺得不明白或者不知道的事情，總喜愛追問著大人們，這個(gè)物品是什么?為什么他們會(huì)有這樣的改變等等，一連串的提問，讓大人們有時(shí)候都無從應(yīng)對，而這或許就成就了《十萬個(gè)為什么?》這樣的書籍出版。

喜愛提問，喜愛探究是一個(gè)好的品質(zhì)!但是自己假如能夠自己查找解決問題的答案，這樣豈不是更好?為了引導(dǎo)孩子們擅長發(fā)覺問題，并擅長解決問題，因此我們就開設(shè)了一次以愛科學(xué)為主題的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)一開始，我們便在圖書活動(dòng)區(qū)域內(nèi)投放了和孩子人數(shù)相適應(yīng)的科學(xué)圖書，當(dāng)孩子們看到自己喜愛的圖書擺放在書柜的時(shí)候，那個(gè)快樂勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情，有了想探究的心理，閱讀起這些圖書自然是收獲頗多。

我們將這些收獲和發(fā)覺都一一排列在讀書活動(dòng)總結(jié)中。說起讀書活動(dòng)總結(jié)，我們并不生疏，因?yàn)槊块_展一次相關(guān)的`主題讀書活動(dòng)