




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
廣東省河源市和平中學高二數學文聯(lián)考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知函數,則下列結論中錯誤的是(
)A.函數f(x)和g(x)的值域相同B.若函數f(x)關于對稱,則函數g(x)關于(a,0)中心對稱C.函數f(x)和g(x)都在區(qū)間上單調遞增D.把函數f(x)向右平移個單位,就可以得到函數g(x)的圖像參考答案:C【分析】先整理,根據三角函數的性質,逐項判斷,即可得出結果.【詳解】因為,故;由得,所以不是的增區(qū)間,故C錯;又,所以,故函數和的值域相同;A正確;由得,即函數的對稱中心為;由得,即函數對稱軸為,所以B正確;因為把函數向右平移個單位,得到,故D正確;故選C【點睛】本題主要考查三角函數的性質,以及三角函數圖像變換問題,熟記正弦函數的性質即可,屬于??碱}型.2.已知拋物線的頂點在原點,焦點在y軸上,拋物線上的點P(m,﹣2)到焦點的距離為5,則m的值為()A.±4 B.±2 C.±2 D.±5參考答案:C【考點】拋物線的簡單性質.【分析】利用拋物線的性質,求出拋物線的焦點坐標,轉化求解即可.【解答】解:拋物線的頂點在原點,焦點在y軸上,拋物線上的點P(m,﹣2),可知拋物線的開口向下,拋物線上的點P(m,﹣2)到焦點的距離為5,可得準線方程為:y=3,焦點坐標(0,﹣3),則:=5,解得m=±2.故選:C.3.圓心是,且過點的圓的標準方程為
(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:A4.過點(1,2)總可作兩條直線與圓相切,則實數k的取值范圍是(
)A
B
C
或
D
都不對參考答案:D5.如果命題“”為假命題,則A.均為真命題
B.均為假命題
C.至少有一個為真命題
D.中至多有一個為真命題參考答案:C略6.下列函數是奇函數的是 (
)
A.
B.
C. D.參考答案:C略7.由“在平面內三角形的內切圓的圓心到三邊的距離相等”聯(lián)想到“在空間中內切于三棱錐的球的球心到三棱錐四個面的距離相等”這一推理過程是
(
)A.歸納推理
B.類比推理
C.演繹推理
D.聯(lián)想推理參考答案:B8.下圖所示結構圖中“古典概型”的上位是(
)
A.實驗
B.隨機事件
C.概率統(tǒng)計定義
D.概率的應用參考答案:B略9.我們把焦點相同,且離心率互為倒數的橢圓和雙曲線稱為一對“相關曲線”.已知F1、F2是一對相關曲線的焦點,P是它們在第一象限的交點,當∠F1PF2=60°時,這一對相關曲線中雙曲線的離心率是() A. B. C. D.2參考答案:A【考點】雙曲線的簡單性質;橢圓的簡單性質. 【專題】壓軸題;新定義;圓錐曲線的定義、性質與方程. 【分析】設F1P=m,F2P=n,F1F2=2c,由余弦定理4c2=m2+n2﹣mn,設a1是橢圓的長半軸,a1是雙曲線的實半軸,由橢圓及雙曲線定義,得m+n=2a1,m﹣n=2a2,由此能求出結果. 【解答】解:設F1P=m,F2P=n,F1F2=2c, 由余弦定理得(2c)2=m2+n2﹣2mncos60°, 即4c2=m2+n2﹣mn, 設a1是橢圓的長半軸,a2是雙曲線的實半軸, 由橢圓及雙曲線定義,得m+n=2a1,m﹣n=2a2, ∴m=a1+a2,n=a1﹣a2, 將它們及離心率互為倒數關系代入前式得3a22﹣4c2+=0, a1=3a2,e1e2===1, 解得e2=. 故選A. 【點評】本題考查雙曲線和橢圓的簡單性質,解題時要認真審題,注意正確理解“相關曲線”的概念. 10.已知拋物線在點(2,-1)處與直線相切,則的值為()A.20 B.9 C.-2 D.2參考答案:C【分析】根據在處的導數值為1和點(2,-1)在拋物線上可構造方程解得,從而作和得到結果.【詳解】由題意得:
,解得:又,解得:本題正確選項:C
二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.某汽車交易市場最近成交了一批新款轎車,共有輛國產車和輛進口車,國產車的交易價格為每輛萬元,進口車的交易價格為每輛萬元.我們把叫交易向量,叫價格向量,則的實際意義是
參考答案:.該批轎車的交易總金額
12.某校有老師200人,男學生1200人,女學生1000人,現用分層抽樣的方法從所有師生中抽取一個容量為n的樣本,已知從女學生中抽取的人數為80人,則n=
.參考答案:19213.在梯形ABCD中,AB⊥BC,AD∥BC,BC=2AD=2AB=4,將梯形ABCD繞AD所在的直線旋轉一周而形成的曲面所圍成的幾何體的體積為
.參考答案:【考點】棱柱、棱錐、棱臺的體積.【分析】畫出幾何體的直觀圖,利用已知條件,求解幾何體的體積即可得到答案.【解答】解:由題意可知幾何體的直觀圖如圖:旋轉體是底面半徑為2,高為4的圓柱,挖去一個相同底面高為2的倒圓錐,幾何體的體積為:=.故答案為:.14.對于以下結論:①.對于是奇函數,則;②.已知:事件是對立事件;:事件是互斥事件;則是的必要但不充分條件;③.若,,則在上的投影為;④.(為自然對數的底);⑤.函數的圖像可以由函數圖像先左移2個單位,再向下平移1個單位而來.其中,正確結論的序號為__________________.參考答案:③④⑤
15.已知實數滿足,,則函數無極值的概率是
.參考答案:略16.設函數,則的值為
▲
.參考答案:7略17.若某同學把英語單詞“”的字母順序寫錯了,則可能出現的錯誤寫法共有
_______________種(以數字作答).參考答案:359
略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(6分)拋物線頂點在原點,焦點在x軸上,且過點(8,8),焦點為F;(1)求拋物線的焦點坐標和標準方程:(2)P是拋物線上一動點,M是PF的中點,求M的軌跡方程。
參考答案:(1)焦點
(2)設,由
又,
略19.(14分)設是公比大于1的等比數列,為數列的前項和.已知,且構成等差數列.(1)求數列的通項公式;(2)令,求數列的前n項和.參考答案:解:(1)由已知得 解得.……2分設數列的公比為,由,可得.又,可知,即,……4分解得.由題意得..
………6分(2)由(1)知,
………7分故
………8分兩式相減,可得:=……10分化簡可得:………12分略20.改革開放以來,我國高等教育事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展,有人記錄了某村2001到2010年十年間每年考入大學的人數,為了方便計算,2001年編號為1,2002年編號為2,……,2010年編號為10,數據如下:年份(x)12345678910人數(y)35811131417223031(1)
從這年中隨機抽取兩年,求考入大學的人數至少有年多于人的概率(2)
根據前年的數據,利用最小二乘法求出關于的回歸方程,并計算第年的估計值和實際之間的差的絕對值。(,)參考答案:略21.(本題12分,(1)問5分,(2)問7分)已知直線過點,并且與直線平行.(1)求直線的方程;(2)若直線與圓相交于兩點,為原點,且,求實數的值.參考答案:(1)∵直線與直線平行∴直線斜率為,其方程為即……5(2)由
消去得……7
設,則……9∵
∴,∴,即………………11∴
解得
滿足∴…………1222.名同學排隊照相.(1)若排成一排照,甲、乙、丙三人必須相鄰,有多少種不同的排法?(用數字作答)(2)若排成一排照,人中有名男生,名女生,女生不能相鄰,有多少種不面的排法?(用數字作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生活部工作中的自我成長路徑計劃
- 市場需求變化的總結與應變計劃
- 市場競爭分析與自我定位計劃
- 制定年度圖書采購計劃
- 科學規(guī)劃財務工資結構的個人策略計劃
- 《貴州首黔資源開發(fā)有限公司盤縣楊山煤礦(變更)礦產資源綠色開發(fā)利用方案(三合一)》專家組評審意見
- 制藥用水第1部分介紹和處理
- 燈工玻璃知識培訓課件
- 肝病中醫(yī)辨證施護
- 歷史與社會人教版七上第三單元第三課第二框 耕海牧魚 教學設計
- 勵志班會你想成為什么樣人
- ISOTS-9002:2022質量管理體系ISO9001:2022-應用指南
- 《帶狀皰疹治療學》牛德興教授專業(yè)研究治療病毒性皰疹50年心血
- 20以內進位加法口算練習打印版
- 戴氏無線電遙控飛機教程
- 課件:企業(yè)經濟統(tǒng)計學
- 巴黎盧浮宮介紹PPT模板課件
- PPT模板 上海外國語大學
- 蒂森克虜伯電梯曳引輪鋼絲繩安裝布置
- 小學食堂滿意度問卷調查表
- 包裝SOP作業(yè)指導書
評論
0/150
提交評論