煙臺(tái)市部編版六年級(jí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 句式仿寫(xiě)

煙臺(tái)市部編版六年級(jí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)句式仿寫(xiě)

一、小學(xué)語(yǔ)文句式仿寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練1．根據(jù)示例，仿寫(xiě)句子。示例：凡人善舉是冬天里的太陽(yáng)，給人溫暖和希望。凡人善舉是________，_______。凡人善舉是________，_______?！敬鸢浮可钪械臉?biāo)桿；給人方向和動(dòng)力；是春天里細(xì)雨；給人浸染和洗滌【解析】【分析】以“凡人善舉”作比喻，然后結(jié)合喻體特點(diǎn)再描述，采用“凡人善舉是——，給人——”的句式作答?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查仿寫(xiě)能力，解答此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，再是注意語(yǔ)意通順、連貫。解答此題，恰當(dāng)設(shè)喻是基礎(chǔ)。

2．句子仿寫(xiě)友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳?！敬鸢浮渴堑綍r(shí)真誠(chéng)的攙扶?！窘馕觥俊痉治觥繌念}型上看，所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同?！军c(diǎn)評(píng)】先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，修辭一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。

3．仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。如果說(shuō)父愛(ài)就是父親送別時(shí)蹣跚的背影，那么母愛(ài)是，那么父愛(ài)就是________?！敬鸢浮磕赣H手上“臨行密密縫”的衣裳?！窘馕觥俊痉治觥看鸢覆晃┮?，只要符合例句的句式特點(diǎn)，結(jié)合本文內(nèi)容即可?！军c(diǎn)評(píng)】句子的仿寫(xiě)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考查。句子的仿寫(xiě)做到形似相對(duì)來(lái)說(shuō)較為容易，只要把握例句或上下句的句式特點(diǎn)、吃透題目的顯性和隱性條件就能做到這一點(diǎn)。但仿寫(xiě)的最高境界就是神似，因此，仿寫(xiě)時(shí)不僅要把握句子的形式，更要把握句子間的邏輯形式。

4．仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。如果說(shuō)母愛(ài)是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛(ài)就是________。【答案】父愛(ài)就是父親送別時(shí)蹣跚的背影?！窘馕觥俊痉治觥奎c(diǎn)撥：答案不惟一，只要符合例句的句式特點(diǎn)，結(jié)合本文內(nèi)容即可?！军c(diǎn)評(píng)】句子的仿寫(xiě)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考查。句子的仿寫(xiě)做到形似相對(duì)來(lái)說(shuō)較為容易，只要把握例句或上下句的句式特點(diǎn)、吃透題目的顯性和隱性條件就能做到這一點(diǎn)。但仿寫(xiě)的最高境界就是神似，因此，仿寫(xiě)時(shí)不僅要把握句子的形式，更要把握句子間的邏輯形式。

5．某報(bào)社正在舉辦征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，你也將參與這項(xiàng)活動(dòng)，你獻(xiàn)給母親的一句話是________?！敬鸢浮空l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，謝謝您我親愛(ài)的媽媽?。ㄊ纠窘馕觥俊痉治觥看苏Z(yǔ)言要有文采而飽含深情，意味雋永?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

6．發(fā)揮想像，仿寫(xiě)句子。童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇。少年是________，________，________。青年是________，________，________?！敬鸢浮恳环?huà)；色彩絢麗；爛漫天真；一首詩(shī)；激情澎湃；浪漫瀟灑【解析】【分析】抓住“少年”、“青年”的特點(diǎn)進(jìn)行想象。注意句式要符合要求?！军c(diǎn)評(píng)】考查了仿寫(xiě)句子的能力。

7．仿照畫(huà)線的句子，根據(jù)語(yǔ)段的含義，續(xù)寫(xiě)兩句話，使其構(gòu)成一個(gè)排比句。要求語(yǔ)意連貫，風(fēng)格諧調(diào)。每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將出生的嬰兒；________，________。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴?！敬鸢浮咳缫粋€(gè)承載著信心的教練；期待著比賽歸來(lái)的健兒?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。注意運(yùn)用比喻修辭手法。仿寫(xiě)要一一對(duì)應(yīng)，要有文采，有意蘊(yùn)?！军c(diǎn)評(píng)】句子的仿寫(xiě)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考查。句子的仿寫(xiě)做到形似相對(duì)來(lái)說(shuō)較為容易，只要把握例句或上下句的句式特點(diǎn)、吃透題目的顯性和隱性條件就能做到這一點(diǎn)。但仿寫(xiě)的最高境界就是神似，因此，仿寫(xiě)時(shí)不僅要把握句子的形式，更要把握句子間的邏輯形式。

8．【我的展示】班長(zhǎng)在“我愛(ài)文學(xué)”的主題會(huì)上作了總結(jié)，請(qǐng)你仿照劃線句補(bǔ)充完整結(jié)束語(yǔ)。

同樣是喜愛(ài)文學(xué)，閱讀文學(xué)作品，卻有程度的差異，層次的不同。走馬觀花，浮光掠影，只為尋求一時(shí)感官上的刺激，是一種“看”；另一種人的“看”則與之迥然不同，他們________，________，________，這是欣賞，是一種真正意義上的閱讀。希望大家早日進(jìn)入這一層次?！敬鸢浮糠磸?fù)咀嚼

；徐徐品味

；是為得到一種性情上的陶冶。

【解析】【分析】注意句式：……，……，是為……

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。

9．仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。例：如果我是一滴水，我將歷經(jīng)所有的磨難，經(jīng)過(guò)麗江。①如果我是清風(fēng)，我將________。②如果我是春雨，我將________。【答案】我將驅(qū)散所有的陰霾，迎接陽(yáng)光；我將滋潤(rùn)所有的土地，憧憬未來(lái)【解析】【分析】仿寫(xiě)句子，關(guān)鍵是句式要整齊，語(yǔ)言要優(yōu)美。如“如果我是清風(fēng)，我將驅(qū)散所有的陰霾，迎接陽(yáng)光”；“如果我是春雨，我將滋潤(rùn)所有的土地，憧憬未來(lái)“?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子一是要句式仿寫(xiě)，一字一詞都要仿寫(xiě)整齊，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；其次語(yǔ)言要優(yōu)美，和原句達(dá)到一種和諧，給人以美的享受。

10．仿照例句，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上了美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，________；冬天的雪，________?！敬鸢浮繘鏊鴲芤?，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)【解析】【分析】本題考查語(yǔ)句的仿寫(xiě)。要結(jié)合例句的話題，注意句子的結(jié)構(gòu)、修辭。故答案為：（1）涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候（2）慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子要兼顧內(nèi)容、主題、句式、修辭。本題應(yīng)當(dāng)圍繞秋風(fēng)，冬雪的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。

11．閱讀下面一段文字，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，與前文構(gòu)成排比句。成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成糧食；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，________，________。【答案】因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的樹(shù)苗是幼小的，明天就會(huì)成為棟梁；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的雛鷹是柔弱的，明天就會(huì)在藍(lán)天翱翔【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本句運(yùn)用了比喻的方法，要根據(jù)例句中的“禾苗”“玫瑰”來(lái)選擇同類的事物作比喻仿寫(xiě)，注意前后句在意義上有關(guān)聯(lián)性。

故答案為：因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的樹(shù)苗是幼小的，明天就會(huì)成為棟梁；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的雛鷹是柔弱的，明天就會(huì)在藍(lán)天翱翔。【點(diǎn)評(píng)】本道題考察句子續(xù)寫(xiě)，注意把握句式的特點(diǎn)和內(nèi)在關(guān)系，語(yǔ)句通順即可。

12．仿照例句，補(bǔ)充完整。例句：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的微風(fēng)習(xí)習(xí)，愛(ài)她的陽(yáng)光燦爛，愛(ài)她的姹紫嫣紅。人們都愛(ài)________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________。人們都愛(ài)________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________。人們都愛(ài)________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________?！敬鸢浮肯奶?；群花爭(zhēng)艷；驕陽(yáng)似火；蟬鳴陣陣；秋天；碩果累累；天朗氣清；林寒澗肅；冬天；漫天飛雪；寒風(fēng)怒號(hào)；冰清玉潔【解析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。審讀全句可知，句中選取了春天的某一個(gè)方面的特點(diǎn)加以贊美，仿寫(xiě)句要注意采用相同的句式。本題可以按照春夏秋冬的順序進(jìn)行仿寫(xiě)，分別找出三個(gè)描寫(xiě)夏天、秋天和冬天的詞語(yǔ)即可，難度不大?！军c(diǎn)評(píng)】按要求續(xù)寫(xiě)句子，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、連貫與生動(dòng)。能力層級(jí)E

13．根據(jù)例句再寫(xiě)兩句。財(cái)富是什么？不同的人，不同的經(jīng)歷，會(huì)有不同的答案：商人擺弄著手機(jī)說(shuō)，財(cái)富就是賺來(lái)的金錢(qián)；學(xué)者推了推眼鏡說(shuō)，財(cái)富就是創(chuàng)造的知識(shí)；農(nóng)民________，________；學(xué)生________，________；【答案】望了望金黃的麥浪；財(cái)富就是收獲的莊稼；看了看課桌上的試卷；財(cái)富就是滿眼的紅對(duì)勾【解析】【分析】本題是對(duì)句子仿寫(xiě)的考查。做此種類型的題時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)、修辭格要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。根據(jù)例句可知所填寫(xiě)的句子要符合人物的職業(yè)特點(diǎn)。如：“農(nóng)民”眼中的財(cái)富是豐收的莊稼；“學(xué)生”眼中的財(cái)富是滿分的試卷。故答案為：望了望金黃的麥浪；財(cái)富就是收獲的莊稼；看了看課桌上的試卷；財(cái)富就是滿眼的紅對(duì)勾【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。仿寫(xiě)大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。

14．仿照下面兩個(gè)例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成兩個(gè)句子，要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。例句：①錢(qián)可以買(mǎi)到寬敞的房屋，但不一定能買(mǎi)到家庭的溫馨。②錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)本，但不一定能買(mǎi)到智慧。

①錢(qián)可以買(mǎi)到，但不一定能買(mǎi)到。②錢(qián)可以買(mǎi)到，但不一定能買(mǎi)到?！敬鸢浮竣倜牢都央冉】耽诤廊A名車安全【解析】【分析】抓住兩例句中“房屋”與“家庭的溫馨”、“書(shū)本”與“智慧”兩詞語(yǔ)之間內(nèi)涵上的聯(lián)系，然后依照這樣聯(lián)系解答。【點(diǎn)評(píng)】本題看似簡(jiǎn)單，但有難度，學(xué)生抓不住兩詞之間內(nèi)涵的聯(lián)系，往往只顧按句子的形式隨意仿造。仿句，一要仿句子的結(jié)構(gòu)形式，二要注意仿句與例句在表達(dá)意義上要屬同類，所以，對(duì)例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)涵要作一分析，力求仿造與例句更形式與表達(dá)效果更加貼近的句子。

15．仿照下面的句式，再寫(xiě)一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微