部編版六年級語文上冊《好的故事》教案及教學(xué)反思

部編版六年級語文上冊《好的故事》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)能夠理解短文的主題并準(zhǔn)確表達(dá)；能夠根據(jù)短文理解，進(jìn)行判斷、推斷和評價(jià)；能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感、見解和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)主題理解；判斷、推斷和評價(jià)；情感、見解和態(tài)度的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)正確理解主題；準(zhǔn)確表達(dá)情感與態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備復(fù)制好的課件；復(fù)制好的教案；PPT幻燈片；小黑板或白板和彩色粉筆。教學(xué)流程第一步：導(dǎo)入教師致辭，和學(xué)生們互動。教師向?qū)W生們提出問題，讓學(xué)生們想一想故事童話里都有哪些類型的故事？第二步：新課預(yù)告向?qū)W生們介紹今天的教學(xué)內(nèi)容，和活動安排。第三步：展示圖片通過PPT教學(xué)幻燈片，向?qū)W生們展示所講的故事類型，講解每個(gè)故事類型的特點(diǎn)和創(chuàng)作要素。第四步：板書將故事類型的關(guān)鍵詞（如：愛心、勇氣、友誼等）寫在黑板上，為學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)故事類型打下基礎(chǔ)。第五步：講解講解《好的故事》全文內(nèi)容，讓學(xué)生們識別本篇文本的主題和核心思想，并引導(dǎo)學(xué)生們逐個(gè)分析文中的細(xì)節(jié)及人物情感，從而理解故事中包含的家庭、愛、人情等主題。第六步：小組討論隨堂讓學(xué)生分組，討論故事傳達(dá)的主題和內(nèi)涵，并分享自己對于故事的看法以及印象深刻的情節(jié)。第七步：個(gè)人感悟帶著自己的感悟，學(xué)生回到座位上，記錄下自己的心靈展示內(nèi)容，也可以寫下對于故事的全面評價(jià)。第八步：課堂作業(yè)教師留下作業(yè)，讓學(xué)生們讀完故事后，回答與之相關(guān)的問題。同時(shí)，也要先向?qū)W生們提前告知下一次授課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)反思本次授課中，我將故事類型和故事主題進(jìn)行分類講解，活用PPT幻燈片、逐步鋪墊，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，進(jìn)一步加深了他們對于故事類型和故事主題的理解。在講解故事內(nèi)容過程中，我利用了多媒體教學(xué)資源，推動氛圍效應(yīng)，良好的視覺繡花功力極大地激發(fā)了課堂氛圍，讓同學(xué)們對故事展現(xiàn)出很高的興趣和好奇心。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這一課程輕松愉悅地接受了內(nèi)容，而且在小組討論中根據(jù)自己的認(rèn)知進(jìn)行了交流。但有一個(gè)同學(xué)還是對故事中的要點(diǎn)和故事的主張不太了解，這就要給這類同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們的學(xué)習(xí)效果更好，也要在后續(xù)的教學(xué)中這類同學(xué)得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)?？傊?，我認(rèn)為通過多媒體、板書和學(xué)生互動來寓教于樂是教學(xué)過程中不可或缺的元素