培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

20xx年3月12日，我們在圖書館東廳進(jìn)行了高爾夫球的培訓(xùn)。對于高爾夫有了肯定的了解。同時對自己的做人處事方面也有了肯定的感受。

鑒于我們專業(yè)的特別性，即需要在為客人講解時回答客人提出的問題。而對于我們而言，對高爾夫的了解是在是太少。故由王波老師為我們講解關(guān)于高爾夫的相關(guān)內(nèi)容。

高爾夫，俗稱小白球，是一種室外體育運(yùn)動。個人或團(tuán)體球員以不同的高爾夫球桿將一顆小球打進(jìn)果嶺的洞內(nèi)。大部份的競賽有18洞，桿數(shù)最少的為優(yōu)勝者。英國公開賽、美國公開賽、美國大師賽和美國職業(yè)高爾夫球協(xié)會錦標(biāo)賽是高爾夫球界的四大大滿貫賽事。高爾夫球普遍被視為蘇格蘭人的發(fā)明，今日的高爾夫球18洞制度亦由蘇格蘭制定，當(dāng)?shù)匾嘤腥蜃顨v史悠久的高球會，被視作蘇格蘭國粹。

首先是學(xué)問方面。高爾夫球起源于蘇格蘭。一套高爾夫裝備有12只桿，分為鐵桿、木桿、推桿。其中木桿的頭比較大。而鐵桿是有標(biāo)號的，數(shù)字越小球桿的長度越長，角度越小，其擊球距離越遠(yuǎn)。其中7號標(biāo)桿為標(biāo)桿，其擊球距離約為150碼左右。一碼相當(dāng)于0.914米。

一號木桿又稱發(fā)球桿，只用于高爾夫球首次發(fā)射時。在每次發(fā)球時可在其前面飯一個T，如此便可將球發(fā)出。一個高爾夫運(yùn)動由發(fā)球臺、球道、果嶺、障礙物組成。

我們學(xué)校的高爾夫設(shè)備是推桿練習(xí)器，其主要作用是練習(xí)用推桿來發(fā)射高爾夫球，把握其力度。通過練習(xí)來鍛煉自己的精確度。

而對于高爾夫的會干技巧也有明確的要求。首先，重疊式。左手在上握住球桿，右手在下握住左手及球桿。其次，互鎖式。左手在上，右手右手小拇指與左手食指相扣。在揮桿的過程中，手臂是要保持直立的，不行彎曲，只可靠肩部的力量帶動手臂將球桿揮起。

而對于推桿，是沒有硬性限制的。要依據(jù)自身的舒適度來練習(xí)。在打球時，高爾夫球上的球線、球桿上的線與中點(diǎn)要做到三點(diǎn)一線，方能將球精確打出。

職業(yè)球童的主要任務(wù)則是幫助客人拿球具，協(xié)助客人選擇球桿，第一時間向客人提供信息以及記錄客人所答的桿數(shù)。

通過本次培訓(xùn)，我們學(xué)到的不僅僅是以上的專業(yè)學(xué)問，還有許多其他方面的認(rèn)識。比方精力集中。無論做什么事情首先要做到的就是精力集中，唯有集中精力才能保證將事情的誤差做到最小。其次就是練習(xí)，練習(xí)的多才能做得更好。

田蓓

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

8月13日至18日，在開發(fā)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的的帶著下，我們一行44人參與了在北師大舉辦的聊城市骨干教師高級研修培訓(xùn)，5天的學(xué)習(xí)，緊急著、勞累著、歡樂著、收獲著……

培訓(xùn)中，每一天我們都仔細(xì)傾聽專家講座，細(xì)致的做好筆記，主動參加探討評論，與名師對話、與專家對話，雖然時間短暫，但是每天的感覺是美好而又充實(shí)的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的教授，每一天都能聽到不同類型的課，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過培訓(xùn)我從中受到深刻的思想教育，細(xì)思教授的精彩講課，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海，永不退卻，使我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和把握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和把握一門學(xué)科學(xué)問更重要。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，我們來到了北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心，作為教師感覺很榮耀，也很自豪。培訓(xùn)中有張梅玲教授的《新課程背景下教師如何備課上課》、王文湛司長的《學(xué)習(xí)綱要，提升內(nèi)涵，促教師專業(yè)進(jìn)展》、特級教師吳正憲老師的《以高質(zhì)量的研修活動引領(lǐng)教師專業(yè)成長》、張焰博士的《中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)基礎(chǔ)》、王老師的《走進(jìn)常態(tài)的教育科研》……教授們的講課中不單單在理論上有根據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作，從而在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人哲服。對自己在今后工作中發(fā)覺自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，下面我談一下自己的學(xué)習(xí)與心得體會。

一、創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

這次培訓(xùn)上午和下午有專家教授的精彩的講座，我們都仔細(xì)傾聽專家講座，細(xì)致的做好筆記，主動參加探討評論，與專家對話、與名師對話；晚上導(dǎo)師帶著我們進(jìn)行小組內(nèi)的集體研討，學(xué)員們發(fā)言踴躍，經(jīng)常是這個學(xué)員發(fā)言過程中有一觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，其他學(xué)員紛紛發(fā)表看法，從而產(chǎn)生思想上和精神上的激烈碰撞，形成共鳴，產(chǎn)生共識。每天晚上我們都商量到很晚，學(xué)員們還不愿解散。培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，而且特別豐富，培訓(xùn)過程中學(xué)員們每天都早早來到教室，沒有一個學(xué)員遲到、早退或聽課過程中接聽電話，學(xué)員們都被專家的豐富的講座和人格魅力所吸引，清靜聽講，主動回答專家的提問，與專家對話、與名師對話，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，受到專家組和培訓(xùn)中心的一致好評。

二、教師要敬重學(xué)生，悅納學(xué)生。

什么樣的學(xué)生最難教、什么樣的學(xué)生最難轉(zhuǎn)變、什么樣的學(xué)生最讓老師頭疼——沒有自尊的學(xué)生。

教師敬重學(xué)生是愛護(hù)、喚醒學(xué)生自尊的必要條件，也是對專業(yè)教師的必定要求。

敬重學(xué)生分為三個層次：

層次1：不以粗魯?shù)姆绞皆谏眢w和情感上攻擊學(xué)生

層次2：一般狀況下以公平、關(guān)懷、體諒等看法對待學(xué)生

層次3：在特別狀況下以“專業(yè)〞的方式調(diào)整、克制自己的心情與行為，照看學(xué)生的體面和尊嚴(yán)。

三、教師需要一股靜氣。

當(dāng)前的教師的確需要向廣渠門中學(xué)高金英老師所說的那樣“靜下心來教書，潛下心來育人〞。如今的有些教師常年與書店無緣，僅憑一本教學(xué)參考書來教學(xué)，這樣的教師教出來的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)問面是特別狹窄的，這樣的老師早晚會被社會淘汰。我們當(dāng)前的教師的確需要靜下心來備每一堂課;

靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每個孩子對話;靜下心來討論學(xué)問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思;靜下心來細(xì)細(xì)地品味……

靜下心來受益的是學(xué)生，而最終受益的是教師自己。

四、教師要通過讀書，豐富自己的文化底蘊(yùn)。

任何人想進(jìn)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話？如何與時俱進(jìn)地把握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名教師，要不斷的給自己“充電〞。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特殊是如今的新教材新理念，為我們教師提供了更寬敞的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想、創(chuàng)新的理論。因此，以后我要堅持讀書，以豐富自己的文化底蘊(yùn)，讓自己獲得更好更快的進(jìn)展。

五、教師需要有劇烈的反思意識

不少專家都提到：“教師要有反思意識〞。“學(xué)然后知缺乏，教，然后知困。〞教學(xué)反思是教師專業(yè)成長不行或缺的途徑。教師反思的過程就是發(fā)覺的過程，也是討論、提升的過程。理論在反思中深化，學(xué)問在反思中豐富，方法在反思中修正，風(fēng)格在反思中形成，機(jī)靈在反思中生成。教師不僅要擅長反思自己的課堂，也要反思別人的閱歷教訓(xùn)。今日的教學(xué)是在反思昨天教學(xué)的基礎(chǔ)上的傳承和進(jìn)展，明天的教學(xué)也必將在今日的教學(xué)和反思中得到提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思〞中逐步進(jìn)展。因此，我們在工作中要有劇烈的反思意識，在工作前、工作中、工作后，或者教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，都要不斷地反思。只要我們不斷地反思自己的工作，反思自己的課堂，就肯定會成為名師。

本次培訓(xùn)活動，讓我受到了很大的感受，感受最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探究總結(jié)，不斷改良，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3

首先，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了這次培訓(xùn)，不僅使得我們新同事之間能夠更加相互了解，而且開展了很多業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使得我在新工作上不再舉手無措。

第二，結(jié)合這次培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ餍牡?。如今我在氾水財政所主要?fù)責(zé)一折通、票據(jù)和所經(jīng)費(fèi)這三項工作。由于我以前并沒有接觸過一折通業(yè)務(wù)，在開始的時候有點(diǎn)擔(dān)憂，目前一個月下來了，在自己的摸索和向老同事請教下，對此項工作有了肯定的了解，并且能夠單獨(dú)的完成補(bǔ)助類資金的錄入和上報，比方計生獎扶特扶、城鄉(xiāng)低保、重殘、農(nóng)機(jī)具等等項目。通過此次培訓(xùn)，我對一折通業(yè)務(wù)有了更深層次的了解，這是業(yè)務(wù)性、專業(yè)性較強(qiáng)的工作，而且是聯(lián)系著老百姓的惠農(nóng)惠民的政策，使得我必需更加要有責(zé)任心和細(xì)心，設(shè)身處地的關(guān)懷群眾的利益，對打卡失敗的要準(zhǔn)時記錄下來，待知曉事情的緣由后立即告知群眾，解釋清晰。另外所經(jīng)費(fèi)這項工作，它使得我從開始的畏懼到如今的嫻熟。開始的時候可怕會使經(jīng)費(fèi)管理混亂現(xiàn)象發(fā)生，但是我接手所經(jīng)費(fèi)一個月了，漸漸體會了這項工作，認(rèn)識到其實(shí)工作不是很難，只要做到會計人員的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)細(xì)致和責(zé)任心。很感謝我們所領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機(jī)會，使我得到了提升。這次培訓(xùn)讓我知道還有許多其他財政工作是我不熟識的，我要時刻保持學(xué)習(xí)的看法，年輕人更應(yīng)當(dāng)不怕吃苦，從開始就鍛煉自己，提高業(yè)務(wù)水平。

最終，通過這次培訓(xùn)，給我以下的啟示，作為一名財政人員，我們應(yīng)當(dāng)感到自豪，在工作中要樹立正確的形象，做好本職工作，時刻遵守財政系統(tǒng)服務(wù)承諾制度，呈現(xiàn)出財政人員的高素養(yǎng)，得到群眾的認(rèn)可。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4

這次參與安徽省20xx—20xx學(xué)年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，與各位同仁探討教育教學(xué)中的問題，我感到十分有熱情，確實(shí)收獲也許多。在此，我特別感謝老師的精彩講課和學(xué)科輔導(dǎo)老師對我們的幫助?；仡櫧鼉蓚€月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

自從學(xué)習(xí)以來堅持每天上線，查看中心的消息，觀賞前一天晚上學(xué)員們制作的簡報，拜讀同行中的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)專家的精彩講座，使我如癡如醉。我信任，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)激發(fā)了每一位參培學(xué)員的激情，我們辛苦，但我們享受著，我們收獲著，我們充實(shí)著。通過傾聽專家講座，與學(xué)員們的溝通，積累了許多經(jīng)典的教學(xué)案例，拓展了我的思維，開闊了眼界，也學(xué)會了從多種角度看問題。通過培訓(xùn)，在《教師道德修養(yǎng)》這一版塊，我意識到了老師要提高本身人格素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)的重要性。教育的成敗在于教師，在新課程改革飛速進(jìn)展的今日，轉(zhuǎn)變我們原先的“應(yīng)試教育〞思想尤為重要，因此，這次學(xué)習(xí)很準(zhǔn)時的給我們老師新的理念和方法，為我們今后的教育教學(xué)指出了明確的方向。

在整個學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)聽老師講課，寫日志，努力學(xué)習(xí)。邊學(xué)邊應(yīng)用，提升了自己的課堂效果，對以后的信息技術(shù)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。

一、重新認(rèn)識了教師與學(xué)生的關(guān)系，明白了教師應(yīng)處于什么樣的角色

1、對于學(xué)生來說，好玩、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時，要讓學(xué)生把握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。

2、教師并不只是把學(xué)問教給學(xué)生，同時還要關(guān)懷和愛惜學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的看法去賞識，使錯誤成為學(xué)生成長的契機(jī)。

3、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗勝利的喜悅，幫學(xué)生樹立自信念。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長同樣影響著學(xué)生的成長

1、怎樣讓學(xué)生喜愛老師的課，首先得讓學(xué)生喜愛這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言幽默幽默，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必需具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。

2、教師應(yīng)當(dāng)先是課程工，然后才是教學(xué)工。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒有把握本節(jié)學(xué)問，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個人的人格魅力。

3、做為教師，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)當(dāng)在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā)。

三、認(rèn)識到建立師生共同進(jìn)展的教學(xué)關(guān)系的重要性教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、改變的關(guān)系。

從學(xué)生角度來說，整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的改變。最終是學(xué)生完全的獨(dú)立，教師作用告終。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有進(jìn)展、培育和教育好，他就不能進(jìn)展、培育和教育別人。"為教學(xué)生，教師必先教自己，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn)，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步進(jìn)展的。

學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，有一種解脫，有一種不舍。但結(jié)束培訓(xùn)不是我們的最終，我們肩負(fù)著教育的使命，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參加各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為教育做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5

在培訓(xùn)中成長著，在成長中歡樂著，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙向往，我參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野〞等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思索問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的溝通過程〞就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程〞、“智慧與智慧的碰撞過程〞就是“一個心門開啟另一個心門的過程〞的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著美好與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與歡樂。我的成果與收獲頗多，簡潔總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：xx老師、xx等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)，在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中漸漸感受到對學(xué)問的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)看法，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氣氛：xx學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校內(nèi)文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校內(nèi)文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做〞花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體支配全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過詳情求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要肯定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長期不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實(shí)。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起溝通學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理閱歷，真可謂取到了“真經(jīng)〞。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，肯定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣〞促進(jìn)教師教師主動進(jìn)展。將依據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身進(jìn)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人歡樂，體驗事業(yè)勝利。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速進(jìn)展。教師在進(jìn)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師查找專家，適時地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的閱歷、方法準(zhǔn)時要鼓舞總結(jié)推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會、提供舞臺展示才華，體驗勝利的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，深化教師進(jìn)展。創(chuàng)造努力工作的氣氛，敬業(yè)的氣氛。使教師在相互幫助中進(jìn)步、在相互激勵中前行。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動教師跨更加展。要想教師跨更加展，你、必需解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復(fù)磨合，需要要有一個逐步認(rèn)識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的勝利，無一不是重在落實(shí)，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素養(yǎng)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑借它指引〞。我們期盼著，將來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)6

依據(jù)公司支配，我有幸參與了集團(tuán)公司人力資源部組織的集團(tuán)公司第一期優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)溝通培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分榮幸，同時感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會。

這次培訓(xùn)，先后進(jìn)行了素養(yǎng)拓展，《炸藥相關(guān)學(xué)問》、《班組管理》、《x管相關(guān)學(xué)問》、《安全相關(guān)學(xué)問》、《科技進(jìn)步與企業(yè)進(jìn)展》、《內(nèi)部掌握》、《企業(yè)文化》的學(xué)習(xí)及現(xiàn)場溝通，參觀事業(yè)部西山廠區(qū)乳化線制乳包裝工序和鍋爐房及老廠區(qū)監(jiān)控、x管及膨化生產(chǎn)線、兩個班組建設(shè)等等。培訓(xùn)期間，我的感受許多，收獲也很大，從以下學(xué)習(xí)、生活等幾個方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

一、素養(yǎng)拓展培訓(xùn)

素養(yǎng)拓展培訓(xùn)分為室內(nèi)和室外拓展，室內(nèi)拓展使我深刻體會到一件事情到底能不能勝利，不要急著下結(jié)論，不試過怎么知道就肯定不行，我們往往依據(jù)閱歷認(rèn)定一件事情完成的難易及勝利度，往往就是閱歷使我們錯失了許多轉(zhuǎn)變的機(jī)會，許多科學(xué)家就是因為敢做別人不認(rèn)為能做到的事情而勝利，我們只要有思路有想法，完全可以試一試，只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng)新隊伍才能不斷強(qiáng)大。室外拓展培訓(xùn)讓我認(rèn)識到團(tuán)隊力量的強(qiáng)大，許多事情一個人或許無法完成但團(tuán)隊肯定可以。雖說團(tuán)隊的力量很強(qiáng)大，但成員的素養(yǎng)和心態(tài)也很重要，只有團(tuán)隊每個成員都不斷完善自己，勇于挑戰(zhàn)自我的同時也情愿為團(tuán)隊付出，才能成就一個高素養(yǎng)的團(tuán)隊，才能解決難題、成就自己。

二、專業(yè)學(xué)問理論方面

通過炸藥、x管、安全相關(guān)學(xué)問及內(nèi)控、科技進(jìn)步與企業(yè)進(jìn)展等學(xué)問的學(xué)習(xí)，使我對已知的專業(yè)只是更加嫻熟，同時了解了企業(yè)電子x管的進(jìn)展過程及設(shè)計原理，也促使我考慮了更多的問題：

〔1〕通過炸藥等相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，我想到目前疆內(nèi)礦山爆破使用的現(xiàn)場混裝炸藥主要有兩種類型：乳化炸藥和銨油炸藥，依據(jù)作功能力的比對，銨油炸藥的作功能力要略高于乳化炸藥，而現(xiàn)場混裝乳化炸藥的本錢卻要高于銨油炸藥，從利益的角度考慮我個人認(rèn)為爆破公司會比較情愿使用銨油炸藥，這樣較為節(jié)約本錢，依據(jù)我們行業(yè)進(jìn)展進(jìn)步指導(dǎo)意見目前也是鼓舞生產(chǎn)多孔粒狀銨油炸藥，所以個人建議現(xiàn)場混裝炸藥在礦山爆破方面可以多進(jìn)展銨油炸藥。

〔2〕目前來說國內(nèi)使用的現(xiàn)場混裝低溫敏化乳化炸藥，實(shí)際敏化溫度也要到達(dá)40—60℃，這在冬季使用此類炸藥時簡單由于環(huán)境溫度過低而造成敏化不良等狀況的出現(xiàn)，致使爆破本錢增加，建議公司組織研制常溫甚至0℃均可敏化的現(xiàn)場混裝乳化炸藥，此種炸藥可有效的增加現(xiàn)場混裝炸藥爆破性能且能降低生產(chǎn)本錢，依據(jù)行業(yè)進(jìn)展趨勢來看，將來必定會出現(xiàn)這種混裝炸藥，假如能研發(fā)勝利其技術(shù)轉(zhuǎn)讓及市場占有量等將給公司帶來巨大的利益。

〔3〕目前高溫乳化線使用的是金奧銀雅的復(fù)合油相，此類復(fù)合油相價格較高，致使公司生產(chǎn)本錢增加，依據(jù)幾個廠家的復(fù)合油相試驗結(jié)果，我認(rèn)為集團(tuán)公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峰協(xié)作研制符合高溫生產(chǎn)工藝的復(fù)合油相，降低生產(chǎn)本錢。

三、企業(yè)文化方面

依據(jù)姚長華班組、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)及觀看紀(jì)錄片，是我認(rèn)識到企業(yè)愿景、使命、宗旨等等并不僅僅是幾句話，它是我們行動的指南，我們過去始終在遵循著這些指南行動，它們已經(jīng)銘刻在我們員工的心里。姚長華班組的學(xué)習(xí)是我認(rèn)識到班組管理中詳情的重要性，或許許多人認(rèn)為關(guān)懷員工的心情跟家庭不是分內(nèi)的事，那不重要，但我認(rèn)為這很重要，員工的心情跟歸屬感可以決定產(chǎn)品的成品率及事故率，一個心不在焉的人是最簡單生產(chǎn)次品和出現(xiàn)事故的。我認(rèn)為班組建設(shè)很有必要，特殊是應(yīng)當(dāng)樹立像姚長華班組這樣的典型能夠帶動企業(yè)整體班組建設(shè)的提升。

四、參觀學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)期間，我們參觀了事業(yè)部高溫乳化生產(chǎn)線及膨化、x管生產(chǎn)車間。對此，我只能說："科技進(jìn)步就是生產(chǎn)力這句話簡直說的太對了"。尼勒克公司和事業(yè)部高溫乳化線在油水相制備、制乳裝藥工序是完全相同的，但包裝工序由于采納的設(shè)備不同而導(dǎo)致兩種截然不同的生產(chǎn)效率，尼勒克公司由于包裝線故障較多單班日產(chǎn)量最大二十多噸，包裝設(shè)備占用空間較大。事業(yè)部包裝線采納與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設(shè)備，其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷，包裝速度快，故障率低。在參觀x管生產(chǎn)車間過程中也充分體會到了單人單機(jī)操作的危急性，理解了行業(yè)內(nèi)部改良此種生產(chǎn)工藝的困難性。對于膨化生產(chǎn)線，事業(yè)部加裝了液銨儲罐，降低了本錢、提高了生產(chǎn)效率，工人勞動強(qiáng)度也削減了，我認(rèn)為依據(jù)各公司實(shí)際狀況，綜合分析狀況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料，降低生產(chǎn)本錢。

最終，建議多推廣此類培訓(xùn)，特殊是素養(yǎng)拓展培訓(xùn)，增加團(tuán)隊協(xié)作能力及轉(zhuǎn)變固有的思維方式，培育出越來越多的創(chuàng)新性人才，為企業(yè)的進(jìn)展增加助力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)7

我們一行五人去廣東省國防技師學(xué)院參與廣東省培訓(xùn)。這次培訓(xùn)歷時三天，是由省人力資源和社會保障廳技工教育管理處主辦，廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心技術(shù)指導(dǎo)，廣東省國防科技技師學(xué)院具體承辦。

經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同程度的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有必要，因為它不僅讓我對等級考試的重要性有了一個全新的認(rèn)識，還讓我在培訓(xùn)過程中獲得了許多與考證內(nèi)容相關(guān)的新學(xué)問，對于我以后在課堂教學(xué)中可以借鑒考級的標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃，使學(xué)生學(xué)到的學(xué)問能夠最大限度的為自己將來的職業(yè)去服務(wù)。

這次培訓(xùn)是由華南理工大學(xué)的兩位教授為我們主講，他們都是在這個行業(yè)經(jīng)過了好多年的磨練，有許多的理論和實(shí)踐的閱歷，并且他們都親自參與了新標(biāo)準(zhǔn)的改編，對于新標(biāo)準(zhǔn)各個方面的事情了解都比較透徹。對于這次新標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生意義及其在以后學(xué)生在生產(chǎn)中所起到的作用都進(jìn)行了很徹底的分析，并對于這次新標(biāo)準(zhǔn)所列的內(nèi)容進(jìn)行了很細(xì)致的講解，在講解過程中并協(xié)作新的題庫，讓全部參與培訓(xùn)的老師都能對新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行快速把握。

通過這次短期培訓(xùn)不僅讓我們把握了新的考級標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展動向，并且在培訓(xùn)過程中結(jié)識了許多同行業(yè)的老師，與他們也溝通了一些閱歷，對自己的職業(yè)素養(yǎng)有很大提高。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)8

經(jīng)過三天的新員工入職崗前培訓(xùn)，我清晰的找到了自己的位置，學(xué)會了腳踏實(shí)地的工作，學(xué)到了許多的做人的道理，公司為這次培訓(xùn)投入了許多的人力和物力，足以證明公司對我們的重視，我也由一個懵懂的大學(xué)生漸漸成為了一名優(yōu)秀的員工。通過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會。

通過觀看李強(qiáng)老師的視頻演講--員工精神，這次主要講到的是員工的奉獻(xiàn)精神，以身作則，決不后退的精神，互助互愛的團(tuán)隊精神。

李老師的演講精彩、細(xì)致、又不乏幽默，聽了他的演講是我特別振奮，是我懂得了很多為人處世的道理，讓我學(xué)會了如何把工作做得更好?！办o坐常思己過，閑談莫論人非。能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步太高地闊，讓三分心平氣和〞。這簡短的幾句話概括了我們的人生中的為人處世。在工作、學(xué)習(xí)和生活中的理念與原則。事事總是說的簡單，做時難。怎樣把這幾句話真正融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中最重要的。李老師在演講中反復(fù)講到：演講完好的的聽完了，筆記也做了不少，回頭把筆記一扔在了腦后，沒有把它運(yùn)用到你的工作中。那么這堂課你等于沒有聽，知道而不去做等于不知道。以前我總是這樣，明明知道這件事應(yīng)當(dāng)怎么樣去做，怎么樣才能更好，但當(dāng)自己做事時被懶散牽住了腿，被一時之氣而沖昏了頭腦。到最終，工作是完成了，但我很平凡，沒有成果，虛度光陰，碌碌無為。如何才能轉(zhuǎn)變一切。只有努力、仔細(xì)、腳踏實(shí)地的做好每一件事，每一個詳情。不要覺得自己的工作是多么的平凡，多么的乏味就不專心去做好它。這么平凡的事我假如都做不好，那么過來我怎么可能勝任的了艱難的任務(wù)呢？干好你能干的，然后再去干你想干的。

剛開始講到一句話，對我感受很深：人生最可怕的是慢半拍，聯(lián)系到自身，感覺自己平常真是做什么事都比別人慢，不是說自己不主動，而是估計太多，回顧一下，自己真的丟掉了許多機(jī)會，真的想轉(zhuǎn)變一下自己，還有自己老是不敢表現(xiàn)自己，不敢把自己想說的話說出來，李強(qiáng)有句話講的好：只有呈現(xiàn)出來的有結(jié)果的才算是能力，其他你再說自己有能力，卻不去表現(xiàn)，誰能知道？不要老是埋怨老板和上司不懂你，沒發(fā)覺你的能力，想一下自己都不給別人看你表現(xiàn)的機(jī)會，別人還怎么能了解你呢？總結(jié)一句話：人的一生中，做事要高調(diào)，做人要虛心。做事高調(diào)才能有更好的進(jìn)展空間；做人虛心才能接納更多有利于自己的東西，以便更好的進(jìn)展自己，一個人到了虛心時刻將步入偉大的起點(diǎn)。接下來將到了互助互愛的團(tuán)隊精神，只有互助互愛，把四周的同事當(dāng)成自己的家人，才會具有極強(qiáng)的凝聚力。不要老是斤斤計較，不要和同事勾心斗角，因為當(dāng)那是我們贏的只是小道理，卻丟掉了偉大的感情。靜坐常思自己過，閑談莫論他人非，這是我們平常在工作和生活所應(yīng)當(dāng)做到的。

有句話說，心有多大，舞臺就有多大。我想假如每位員工都有一個明確的目標(biāo)。每個人都不應(yīng)當(dāng)在自己的崗位上甘于平凡，都想成為行業(yè)的佼佼者。這就要求我們在工作中有一種趕超別人的精神與動力。只有這樣我們自己才能提高，企業(yè)才能更好的進(jìn)展。工作中我們要學(xué)習(xí)他人的長處，摒棄自己的短處。在工作中永久不要存在得過且過的心理，假如存在這種心態(tài)，早晚會有被企業(yè)和社會拋棄的危急。

當(dāng)我們不能創(chuàng)造環(huán)境的時候，學(xué)會選擇環(huán)境。人生當(dāng)中一生的影響特別的重要，只有選擇了的才學(xué)到最多的東西。公司就是自己的家，李強(qiáng)老師說

得對，我們應(yīng)當(dāng)對我們的公司感恩，感謝公司給了我一個呈現(xiàn)自己的舞臺，給了我一個進(jìn)展自己的平臺。

觀看視頻演講，很有有感受東西，去仔細(xì)的咀嚼和思索，讓它變成自己東西，或許就會影響自己的一生?？傊?，通過這次的學(xué)習(xí)，我懂得了許多。懂得了如何處理個人與公司的關(guān)系，如何在工作中保持主動健康的心態(tài)，如何讓自己更加優(yōu)秀？。

因為這次的培訓(xùn)了，讓我體會到我們不管做什么事情，什么工作，對待任何事物我們都要用一種努力仔細(xì)的看法去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素養(yǎng)，技能，決心。參與了公司的培訓(xùn)對此受益匪淺。我了解到，不管在哪個崗位都必需靠著仔細(xì)認(rèn)真的看法做好每件事，所以做好這個工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且如今競爭越來越注重創(chuàng)新，提高競爭能力了。所以我們在以后工作中更加努力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)9

仲冬的上海，依舊花紅葉茂，暖意融融。

12月4日，我們走進(jìn)有著上百年歷史的知名學(xué)府——上海交通大學(xué)徐匯分校，參與運(yùn)城市非公工委書記黨建工作專題培訓(xùn)班。

短短一周的學(xué)習(xí)，總體感覺是：時間短暫，新風(fēng)撲面。在教師選配上，交大為我們支配了具有豐富教學(xué)閱歷的專家、教授。他們淵博深厚的理論功底，聯(lián)系實(shí)際的恰當(dāng)比方，幽默幽默的授課風(fēng)格，平易近人的為師作風(fēng)，都給我們留下深刻印象；在課程設(shè)置上，既有國家政治安全形勢報告，又有國家經(jīng)濟(jì)形勢分析；既有對黨的路線方針政策解讀，又有新形勢下如何創(chuàng)新非公黨建工作；既有如何運(yùn)用國學(xué)智慧提升領(lǐng)導(dǎo)力，又有實(shí)地參觀現(xiàn)場教學(xué)。專家教授們的許多觀點(diǎn)概念都給人耳目一新的感覺，不僅給人新的眼界、新的學(xué)問，還給人新的思維、新的啟迪，可以說收獲收益良多，感受感受頗深。

下面，我結(jié)合董明珠老師講的《新形勢下非公有制企業(yè)的黨建創(chuàng)新》談一下自己的心得體會。

董老師講，新形勢下黨建工作的創(chuàng)新就是建設(shè)服務(wù)型的馬克思主義執(zhí)政黨。那么，做好非公有制企業(yè)的思想政治工作，對于促進(jìn)非公有制企業(yè)健康進(jìn)展，建設(shè)服務(wù)型黨組織，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

思想政治工作說到底是做人的工作。中央宣揚(yáng)思想工作會議要求，必需堅持以人為本，既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到敬重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人。那么，加強(qiáng)和改良非公企業(yè)的思想政治工作，就是要求非公企業(yè)黨組織親密聯(lián)系群眾，注重人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，主動關(guān)懷、熱忱服務(wù)黨員和職工群眾，幫助解決實(shí)際困難，把廣大職工群眾團(tuán)結(jié)在黨組織四周。

人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)是思想政治工作的新要求。黨的報告第一次使用了“人文關(guān)心〞和“心理疏導(dǎo)〞的概念。報告提出：“加強(qiáng)和改良思想政治工作，注重人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。〞黨的十八大報告再次提出：“加強(qiáng)和改良思想政治工作，注重人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、主動向上的社會心態(tài)。〞這個提法充分顯示了我們黨的思想政治工作方式方法的新改變，對做好非公企業(yè)思想政治工作，具有十分重要的指導(dǎo)意義。

中央為什么要提出“人文關(guān)心〞和“心理疏導(dǎo)〞呢？這與我們企業(yè)的現(xiàn)狀有關(guān)。對企業(yè)而言，需要一個安定和諧的環(huán)境保障進(jìn)展，需要凝聚廣大職工的智慧推動進(jìn)展。隨著社會生活的日趨改變，競爭的`日益激烈，導(dǎo)致職工的精神壓力和思想負(fù)擔(dān)增大，由此簡單引發(fā)一些不利于企業(yè)穩(wěn)定進(jìn)展的矛盾和問題。

像富士康的員工屢屢上演跳樓自殺事件，這背后到底是偶然還是必定？富士康是全球最大的加工企業(yè)，擁有員工80多萬，大多數(shù)是80后、90后年輕人。從某種程度上說，工人是被機(jī)器挾持的，進(jìn)而變成了機(jī)器。因為一個工人每天都在做一個簡潔重復(fù)的動作，長達(dá)十來個小時，而且日復(fù)一日，年復(fù)一年。人都有七情六欲，一旦情欲被壓抑下來，他們在心理上、生理上都會高度緊急，最終爆發(fā)走入極端。另一方面，這些年輕人邁入社會的第一步，就迎面遇上一堵墻，冷漠無情，沒有暖和，自尊心又被忽視。這時候，沒有人去疏導(dǎo)，沒有人去關(guān)心，現(xiàn)實(shí)讓這些缺乏社會閱歷的年輕人走投無路。

新形勢下，企業(yè)和員工之間不應(yīng)當(dāng)只是單純的雇傭關(guān)系，企業(yè)應(yīng)當(dāng)留意了解員工的需求，傾聽員工的心聲，敬重員工的獨(dú)特，維護(hù)員工的權(quán)益。在建立構(gòu)建和諧企業(yè)的過程中最重要的還是以人為本，營造和諧穩(wěn)定的人文環(huán)境，這樣才能不斷激發(fā)出員工的創(chuàng)新動力，從而增添企業(yè)的凝聚力，推動企業(yè)的進(jìn)展。

董老師講，人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，不僅僅是一種理念，而應(yīng)當(dāng)成為一種行為準(zhǔn)則，一種制度規(guī)范。

第一，要常常關(guān)注職工群眾的感受和需求。比方職工被理解的需求，受敬重的需求，謀進(jìn)展的需求等。因為勝利的黨的思想政治工作和企業(yè)管理工作都是從討論人的需求出發(fā)，把協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、引導(dǎo)人的行為、激發(fā)人的主動性作為開展工作的基礎(chǔ)。

山西華強(qiáng)百匯醫(yī)藥連鎖有限公司定期召開職工代表大會，收集職工對企業(yè)的意見和建議，隨時了解職工的需求，并針對多數(shù)職工的需求，制定和實(shí)施相應(yīng)的制度和措施，收到良好效果。比方公司成立“愛心基金〞，專為困難職工排憂解難。目前，公司員工人心思上，企業(yè)穩(wěn)步進(jìn)展，兩名員工還被評為鹽湖區(qū)“十大最美工人〞。

第二，要不斷完善人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)機(jī)制。可以通過黨員跟職工溝通或溝通的方式；也可以依托專家授課的方式，開展心理學(xué)學(xué)問講座等，關(guān)懷服務(wù)凝聚職工，不要等職工心理上有了問題再去做。這是一種文化投資。

運(yùn)城市靈通咨訊有限公司每年舉辦的職工運(yùn)動會、山西鑫源兄弟實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司每年的職工才藝表演大賽，都是人文關(guān)心的好舉措。這樣既緩解了職工的工作壓力，又豐富了職工的文化生活；既提升了員工的信念，又增添了團(tuán)隊意識。

第三，要主動營造促進(jìn)職工全面進(jìn)展的環(huán)境和氣氛。像我們目前開展的德孝文化進(jìn)企業(yè)宣講活動，效果就很好。今年我們開辦了10個德孝文化大講堂，搞了近20場宣講，受教育群眾達(dá)3000余人。如今許多非公企業(yè)都情愿搞。那么企業(yè)為什么這么主動呢？因為他們感受到了德孝文化的無窮魅力，感受到了傳統(tǒng)文化所帶來的巨大的精神動力。關(guān)鍵是在職工中間樹立起共同的價值觀，這才是最重要的。

一些企業(yè)老板給我說，過去職工不負(fù)責(zé)任，懶散的多。經(jīng)過德孝文化教育之后，跳槽的少了，愛崗敬業(yè)的多了；不和諧的家庭矛盾少了，職工的心情好了，和諧的工作氣氛多了。通過德孝文化教育，激發(fā)起廣大職工愛崗敬業(yè)的主動性和主動性，崇德?lián)P善在職工群眾中蔚然成風(fēng)。同時，也強(qiáng)力助推鹽湖區(qū)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展?？梢哉f，真正到達(dá)了企業(yè)和職工雙贏。

關(guān)于加強(qiáng)和改良非公企業(yè)思想政治工作，我們正在探究建立“用學(xué)習(xí)提高人，用工作帶動人，用制度管理人，用公平對待人，用競爭激勵人，用事業(yè)和待遇留住人〞的工作機(jī)制，讓非公有制企業(yè)黨組織唱出“鹽湖好聲音〞。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)10

稅務(wù)機(jī)關(guān)肩負(fù)著宣揚(yáng)和執(zhí)行國家稅收政策，組織稅收收入，為納稅人提供良好服務(wù)等重要職責(zé)。建設(shè)一支與全面建設(shè)小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的高素養(yǎng)干部隊伍，加強(qiáng)稅務(wù)干部職業(yè)培訓(xùn)，提高稅務(wù)干部履職能力，對于順利完成稅務(wù)部門的職責(zé)使命，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。為了能更好的提高甘肅酒泉市地稅局工作人員的整體素養(yǎng)，我對稅務(wù)機(jī)關(guān)培訓(xùn)進(jìn)行了調(diào)研，期望能對如何加強(qiáng)稅務(wù)培訓(xùn)有所幫助，狀況如下：

一、稅務(wù)機(jī)關(guān)培訓(xùn)現(xiàn)狀

稅務(wù)系統(tǒng)根據(jù)注重綜合素養(yǎng)，提升崗位技能，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的工作思路，開展了多層次、多渠道、大規(guī)模的培訓(xùn)工作，取得顯著成果，干部隊伍整體素養(yǎng)有了明顯改善，駕馭稅務(wù)工作的能力進(jìn)一步增添，但仍舊存在著一些問題，從目前稅務(wù)干部培訓(xùn)狀況看，主要存在著以下缺乏。

〔一〕缺乏主動性和急迫性，培訓(xùn)認(rèn)識不深刻。雖然各級稅務(wù)機(jī)關(guān)對稅務(wù)干部培訓(xùn)工作逐步加強(qiáng)，但進(jìn)展不快，與實(shí)際工作中稅務(wù)干部培訓(xùn)需求還有較大差距。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到培訓(xùn)是一種教育，它屬于成人終身教育范疇，為稅收事業(yè)進(jìn)展提供智力支持和人才保障，是一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的工作。

〔二〕缺乏廣泛性和全局性，培訓(xùn)人員層次集中?！皩?shí)施全員培訓(xùn)，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)〞的工作思路有待進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)前甘肅酒泉地稅務(wù)局干部的培訓(xùn)主要是集中在稅務(wù)機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)，這一群體占據(jù)培訓(xùn)資源的85%以上，而基層稅務(wù)干部因工作任務(wù)緊、培訓(xùn)投入資金缺乏等因素影響受訓(xùn)機(jī)會太少，不利于稅務(wù)培訓(xùn)工作的健康進(jìn)展。

〔三〕缺乏針對性和實(shí)效性，培訓(xùn)形式單一。近年來，工學(xué)矛盾始終是稅務(wù)干部培訓(xùn)的突出問題。一方面稅務(wù)干部隊伍亟需進(jìn)行新學(xué)問、新技能的填充和更新，另一方面在職稅務(wù)干部尤其是基層干部和業(yè)務(wù)骨干工作繁忙，參與集中培訓(xùn)的精力和時間缺乏。稅務(wù)干部普遍反映，要針對不同的培訓(xùn)對象和內(nèi)容，實(shí)行不同的培訓(xùn)形式，以增添針對性，提高培訓(xùn)實(shí)效。

〔四〕缺乏生動性與多樣性，培訓(xùn)管理模式陳舊。多年來，甘肅酒泉地稅局在稅務(wù)干部培訓(xùn)工作中主要是沿用上級點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)、下級被動參訓(xùn)的培訓(xùn)模式，這種培訓(xùn)模式有三個突出特點(diǎn)：在參訓(xùn)人員上具有強(qiáng)制性；在培訓(xùn)時間上具有固定性；在教學(xué)內(nèi)容上具有統(tǒng)一性。雖然這種培訓(xùn)模式在肯定程度上滿足了干部增長學(xué)問、提高素養(yǎng)的需求，但其本身也存在著一些缺陷，如對參訓(xùn)人員針對性較差、時間約束性強(qiáng)、難以到達(dá)按需培訓(xùn)的目的。

二、改善培訓(xùn)現(xiàn)狀措施

針對稅務(wù)干部培訓(xùn)需求，結(jié)合甘肅酒泉市地稅局稅務(wù)干部隊伍現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的實(shí)際，今后，稅務(wù)干部培訓(xùn)工作應(yīng)從以下三個方面進(jìn)行探究與創(chuàng)新。

〔一〕強(qiáng)化培訓(xùn)工作的思想認(rèn)識。隨著稅收事業(yè)的進(jìn)展,教育培訓(xùn)工作的地位會越來越突出,作用會越來越重要。各級領(lǐng)導(dǎo)要增添緊迫感和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，把培訓(xùn)工作列入重要工作議事日程，抓緊抓好。從思想上充分認(rèn)識到培訓(xùn)是一項戰(zhàn)略性、全局性的工作。

〔二〕做到培訓(xùn)形式與實(shí)俱進(jìn)。在繼續(xù)堅持課堂教學(xué)、在職自學(xué)等傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的前提下，依據(jù)社會的進(jìn)展改變，在培訓(xùn)方式上做好揚(yáng)棄，摒棄過時的培訓(xùn)方式，主動創(chuàng)新培訓(xùn)方式，逐步擴(kuò)大和探究電化教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等先進(jìn)的教學(xué)方式，以提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)趣味，增添學(xué)習(xí)效果。依據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，分專業(yè)將教授、專家的聯(lián)系方式、素養(yǎng)水平納入其中。同時，要主動鼓舞有特長的稅務(wù)干部參加到培訓(xùn)師資中來，提高培訓(xùn)的科學(xué)性、規(guī)范性和有用性，為全面提高培訓(xùn)質(zhì)量提供智力支持。

〔三〕有針對性的培訓(xùn)。依據(jù)具體狀況具體分析，結(jié)合酒泉市地稅局的特點(diǎn)，有針對性的培訓(xùn)，一線基層人員培訓(xùn)應(yīng)和崗位相結(jié)合，也就是從事什么崗位就應(yīng)培訓(xùn)什么內(nèi)容，不要集中培訓(xùn)統(tǒng)一內(nèi)容。

三、創(chuàng)新管理模式

結(jié)合調(diào)查結(jié)果分析，我們認(rèn)為，當(dāng)前培訓(xùn)模式在短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變，但在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)放寬培訓(xùn)的自主權(quán)，逐步探究宏觀調(diào)控、個人自主的按需培訓(xùn)模式，即市場培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式與市場培訓(xùn)模式的同向并存、互相補(bǔ)充。稅務(wù)干部培訓(xùn)工作要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的要求，就必需逐步建立一套市場化培訓(xùn)管理機(jī)制，著重強(qiáng)化四個職能：

〔一〕強(qiáng)化決策職能。包括對培訓(xùn)工作方針確實(shí)立、戰(zhàn)略目標(biāo)的選擇和遠(yuǎn)景規(guī)劃的制定等。制定稅務(wù)干部教育培訓(xùn)長短期規(guī)劃，從經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展需求出發(fā)，對各級各類崗位所需的政治理論、專業(yè)學(xué)問，科學(xué)地確立了一個量化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)要求，并制定了切實(shí)可行的制度、措施仔細(xì)組織實(shí)施。

〔二〕強(qiáng)化服務(wù)職能。依據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)時發(fā)布年度培訓(xùn)指導(dǎo)性計劃及中長期培訓(xùn)信息，調(diào)控培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)基地之間的關(guān)系，做好培訓(xùn)基地與培訓(xùn)對象的合理分工。

〔三〕強(qiáng)化監(jiān)督職能。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量監(jiān)督，對培訓(xùn)辦班實(shí)行申報審批制度，杜絕亂辦班、重復(fù)辦班問題發(fā)生；建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資格和教學(xué)質(zhì)量評審機(jī)制，組織定期評估，并依據(jù)評估結(jié)果，確立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的取舍，催促有關(guān)部門搞好培訓(xùn)。

〔四〕強(qiáng)化考核職能。建立干部培訓(xùn)檔案庫，主要包括干部參與培訓(xùn)、在職自學(xué)、學(xué)歷教育等內(nèi)容，并根據(jù)干部的職級和崗位特點(diǎn)確立相應(yīng)的學(xué)問標(biāo)準(zhǔn)，一類是公共學(xué)問標(biāo)準(zhǔn)，如外語、計算機(jī)等，一類是專業(yè)學(xué)問標(biāo)準(zhǔn)，包括應(yīng)具備的崗位專業(yè)學(xué)問和技能，凡年終考核不合格的，實(shí)行下崗、待崗、轉(zhuǎn)崗或降級使用，新提拔干部必需經(jīng)過任職資格考試，后備干部不獲得任職資格不得提拔和晉升。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11

通過這次的檢修實(shí)習(xí)，雖然有關(guān)檢修方面的學(xué)問沒有學(xué)到多少但是我們學(xué)到了很多有關(guān)鍋爐廠、機(jī)床廠和供熱廠的很多學(xué)問。我了解了這些廠的基本構(gòu)成和運(yùn)作流程，與相關(guān)科目結(jié)合使我有了進(jìn)一步的了解。這次我們看到了車間的生產(chǎn)工程及機(jī)組的組成，了解了各個設(shè)備在工作過程中的具體作用及組成部分。比方鍋爐部分，就分汽包，輸煤管，水冷壁，噴油嘴等許多的裝置，講解老師細(xì)致講解的時候，我除了認(rèn)真的聽老師所講解的內(nèi)容，還留意到老師對每個部件、裝置都如數(shù)家珍，他可以精確的說出涉及到的每個參數(shù)，對每個環(huán)節(jié)可以流暢的依次細(xì)致說明，這點(diǎn)令我很佩服。師傅們對工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法及對工作的各個流程嫻熟的操作，正是我們大學(xué)生缺少的也正是要學(xué)習(xí)的地方，我們當(dāng)代的大學(xué)生大多是80后，缺乏的就是一種對工作，生活仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，以及動手能力，往往啥事都想得過且過，沒有持之以恒的毅力，對許多事情不夠仔細(xì)，在這里我學(xué)習(xí)到了這種精神，我會把它貫徹到自己的平常學(xué)習(xí)與生活中，使它成為自己今后做事情，對待生活的基本看法。

其次，在這些電廠的實(shí)習(xí)，更提高了我的安全意識。去熱電廠參觀實(shí)習(xí)和其他部門不同，需要高度留意廠區(qū)的紀(jì)律，規(guī)則，佩戴安全裝備，使我感到一種很正式的氣氛，這給平常散漫的我們上了很好的一課，增添了我們的紀(jì)律意識，提高了今后工作中的危急意識，因為電廠中的每個環(huán)節(jié)

都是高危的作業(yè)環(huán)境，稍有不慎就會對自己對企業(yè)，以致對國家造成巨大損失，所以要最大可能的保證人身安全和廠內(nèi)安全。

此外，這次了解的許多電廠的核心學(xué)問為我們今后有機(jī)會進(jìn)入電廠工作奠定了基礎(chǔ)，有了一個心理上的預(yù)備，不僅僅是學(xué)問層面的，還有許多其實(shí)感受后的領(lǐng)悟。其實(shí)我們聽老師傅介紹說，中國大多的電力集團(tuán)事實(shí)上處于虧損的狀態(tài)，只是國家為保證電力這一支柱產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定，每年補(bǔ)貼許多錢，而電廠的職工其實(shí)也不都是高待遇的，也要看地區(qū)看職務(wù)等具體狀況，這番話一改我們往日對電力系統(tǒng)的觀念，使我們不久的將來就業(yè)時可以冷靜的思索，從而選擇出適合自己的職業(yè)，不對電廠等電力系統(tǒng)的職位過份的追求，從這一方面也可以優(yōu)化資源配置，為國家的各行各業(yè)聘請適合的人才起到主動影響。

這次的參觀實(shí)習(xí)雖然給我們的動手機(jī)會不多，但是仍比整日坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)要強(qiáng)很多，尤其是對有些男生有很好的影響，比方我就對機(jī)械裝置感興趣，動手能力比較強(qiáng)，當(dāng)我看到真實(shí)的汽輪機(jī)，發(fā)電機(jī)，閥門，壓力表等實(shí)物時，我對這些裝置的參數(shù)，性能，運(yùn)行原理等的實(shí)際問題的興趣極大的提高，不時地向老師提問，我覺得在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)對我們將來要進(jìn)電力系統(tǒng)的人來說效果是最棒的，同時印象也是最深的，這將會為我今后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。以上就是我通過這些天的實(shí)習(xí)，認(rèn)知實(shí)踐活動得到的一些心得體會，獲益良多，我在此誠心感謝給我這次實(shí)踐機(jī)會的全部領(lǐng)導(dǎo)和老師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12

校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，合我的自身狀況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。

一、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)討論和嘗試，努力探究討論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生主動性和參加性。保證教學(xué)質(zhì)量。

2、主動開展學(xué)業(yè)水平討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二、個人培訓(xùn)的具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，主動把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記下來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總閱歷中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平常多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀看、多總，從學(xué)生實(shí)際來總提高，主動撰寫教育論文，努力讓自己成為一名學(xué)問型教師。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進(jìn)展的目光看待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參加在線研討。

總之，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，合教學(xué)實(shí)際，讓個人的校本培訓(xùn)做到。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)13

新春伊始，局機(jī)關(guān)集中6天時間進(jìn)行了全員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由機(jī)關(guān)內(nèi)10名同事結(jié)合自己平常工作實(shí)際，制作PPT，集中串講，培訓(xùn)內(nèi)容和形式使人耳目一新。這次春訓(xùn)雖然時間短，但支配的內(nèi)容豐富，局機(jī)關(guān)對此要求也很高，期望我們要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓全部的同志學(xué)有所獲，學(xué)有所思，學(xué)有所用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，找準(zhǔn)差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，深入推動學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，為20xx開好頭，起好步。

下面是本人此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會：

一、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到此次春訓(xùn)的重要意義

當(dāng)前，黨委、政府對審計工作越來越重視，社會對審計期望越來越大，審計職能作用越來越強(qiáng)，審計地位越來越高。面對這樣良好的進(jìn)展形勢，我們每個審計人員都應(yīng)充分認(rèn)識到我們肩負(fù)的審計責(zé)任，同時必需認(rèn)清我們存在的缺乏。在新形式下局機(jī)關(guān)正是以此種形式深入推動學(xué)習(xí)型審計機(jī)關(guān)建設(shè)，提升審計工作水平，來解決審計人員思想觀念不適應(yīng)、精神狀態(tài)不適應(yīng)、學(xué)問技能不適應(yīng)、審計工作方式方法不適應(yīng)等問題，樹立創(chuàng)新精神，培育造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和把握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理學(xué)問、熟識審計業(yè)務(wù)、作風(fēng)優(yōu)良的審計干部隊伍。

二、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我感受到需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性

在本次集中培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、政府投資審計等過去未從事的審計業(yè)務(wù)的程序與方法，進(jìn)一步明確了審計審理的業(yè)務(wù)流程和重要意義，還在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了最新公務(wù)處理規(guī)則和最常用最有用的計算機(jī)使用方法，學(xué)習(xí)使人受益非淺，同時感受到要學(xué)的學(xué)問太多，個人存在的欠缺太多，年輕的審計人員帶來了新的學(xué)問和技能，倍感壓力。今后，我作為一名審計人員首先要系統(tǒng)鉆研審計業(yè)務(wù)學(xué)問，學(xué)好業(yè)務(wù)技能，同時要廣泛

涉獵各方面學(xué)問，強(qiáng)化學(xué)問儲備，還要加強(qiáng)寫作、計算機(jī)等方面的學(xué)習(xí)，不斷拓寬學(xué)問面，拓展視野，提高綜合素養(yǎng)，更好地履行審計職責(zé)。

三、今后將以學(xué)習(xí)促工作，用一流的業(yè)績檢驗學(xué)習(xí)的效果

經(jīng)過學(xué)習(xí)，通過總結(jié)，與各位同事比較，我個人在審計業(yè)務(wù)和相關(guān)工作中存在很大差距，在今后的工作中一是正視差距，努力學(xué)習(xí)。今后進(jìn)一步講究學(xué)習(xí)方法，增添學(xué)習(xí)有效性，將學(xué)習(xí)與思索結(jié)合起來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)把握審計業(yè)務(wù)學(xué)問的基礎(chǔ)上，與同事開展閱歷溝通和商量，加深理解、穩(wěn)固學(xué)問。同時找準(zhǔn)個人存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，著重查找思想觀念、思維方式和工作方法上存在的偏差和缺乏，真正實(shí)現(xiàn)補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)提高思想認(rèn)識和工作水平。

勤于學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐。培訓(xùn)開闊了視野和思路，對今后的審計工作有著重要的借鑒和啟示作用。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，要不斷鍛煉自己，要堅固樹立科學(xué)審計理念和終生學(xué)習(xí)理念，同時增添宏觀意識、大局意識和拓展意識，做到專心思索、留心積累、細(xì)心發(fā)覺，始終保持主動進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新、鍥而不舍、陽光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應(yīng)用、綜合分析、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。把學(xué)到的新學(xué)問、新技能應(yīng)用到審計工作中去，努力在審計理念、審計內(nèi)容、審計技術(shù)和審計方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新，力爭取得新的成果和突破。

集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，收獲許多，今后將靜心學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，取長補(bǔ)短。期盼著下一次培訓(xùn)的到來。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)14

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。〞教師是教育事業(yè)的第一資源，教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，辦好人民滿意的教育關(guān)鍵在教師，沒有教師的質(zhì)量，就沒有教育的質(zhì)量。隨著社會對教育事業(yè)進(jìn)展需求的進(jìn)一步提高，教育改革的不斷深化，學(xué)校面臨著整體提升質(zhì)量和水平的挑戰(zhàn)。求生存，求進(jìn)展，是每所學(xué)校都面臨的現(xiàn)實(shí)問題。無論城鎮(zhèn)學(xué)校，還是農(nóng)村學(xué)校，無論是基礎(chǔ)較好的重點(diǎn)學(xué)校，還是基礎(chǔ)較差的一般學(xué)校，都需要在競爭中穩(wěn)固發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢，形成自己特色，使自己立于優(yōu)勢地位?！耙粋€好校長就是一所好學(xué)校〞。作為學(xué)校進(jìn)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。這次我最終有機(jī)會參與了屯昌縣教育培訓(xùn)中心組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，7天半的學(xué)習(xí)，傾聽了十多位校長及專家的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會。

一、校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要根據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定肯定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及進(jìn)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的目光，社會的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅韌的品行，寬闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡潔的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的狀況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的目光，正確的理念，在校內(nèi)中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

二、重視師資隊伍的建設(shè)

“先出名師，才出名校〞。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶著著學(xué)生穿越學(xué)問的海洋，跨過寬闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教育。〞教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生敬重，理解，信任并且給他們信念。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐煩。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，利用這個去激勵他們。

2、喜愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)當(dāng)具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對將來充滿信念，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類學(xué)問、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必需要有一桶水。〞而如今我們不能只有一桶水，而必需是一眼泉。學(xué)問的日新月異，要求教師必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師進(jìn)展的期望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的進(jìn)展趨勢和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運(yùn)動的實(shí)踐，都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當(dāng)前社會，伴隨著信息化、全球化以及學(xué)問經(jīng)濟(jì)的到來，原有的生活方式、工作崗位、學(xué)問結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育，并要學(xué)會學(xué)習(xí)，擅長創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必需適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期盼，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的養(yǎng)分，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與進(jìn)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技學(xué)問。目前隨著已有學(xué)問的不斷更新和新學(xué)問的激增，反映到教材中的學(xué)問也日益豐富和加深，這就要準(zhǔn)時吸收新的學(xué)問，使自己的學(xué)科學(xué)問到達(dá)現(xiàn)時要求的深度和水平，并到達(dá)將來教育工作需要的學(xué)問結(jié)構(gòu)。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論學(xué)問雖然不是教師勝利的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培育卻是必不行少的必要條件。當(dāng)然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和討論，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)進(jìn)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，其終身進(jìn)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導(dǎo)教師勤于反思。

教學(xué)反思是教師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素，閱歷＋反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的閱歷，只能是狹隘、片面、膚淺的閱歷；不會反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是閱歷的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)覺困惑，“教然后而知困〞，不斷發(fā)覺一個個生疏的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探究教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改，發(fā)覺問題則深思，找到閱歷就升華。如此說來，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和擅長突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。多進(jìn)行教學(xué)反思，等于在原來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領(lǐng)會到前所未有的另外一面風(fēng)光。

三、管理中要以人本關(guān)愛為核心

學(xué)校管理的目的是為了塑造人，進(jìn)展人，提升人，所以在學(xué)校的管理活動中要關(guān)愛人、敬重人、寬容人、激勵人。

〔1〕關(guān)愛。弗洛姆說“沒有愛，人不能存在一天〞。人是有情感的動物，在學(xué)校的管理中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷愛惜教職員工，教師關(guān)懷愛惜學(xué)生，可以使被管理者從學(xué)校獲得劇烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、進(jìn)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、全面進(jìn)展提供強(qiáng)大的精神動力。因此，在學(xué)校管理活動中關(guān)懷愛惜教職員工和學(xué)生是很有必要的。領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)懷教師、職工的工作、學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷他們的生活，當(dāng)他們在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，要給予盡可能的準(zhǔn)時幫助。教師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友。既要了解學(xué)生的過去和如今、成長的家庭生活環(huán)境和常常接觸的各種人和事，還要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和特長、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生，給每一個學(xué)生無私的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，增添學(xué)生的信念，促使學(xué)生健康的成長、全面的進(jìn)展。

〔2〕敬重。敬重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的，沒有平等也就沒有互相敬重和理解。雖然在學(xué)校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關(guān)系，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能互相敬重和理解。這就要求學(xué)校的管理者不能以權(quán)壓人，以勢壓人，平等的對待教職員工，敬重教職員工的人格，敬重教職員工在學(xué)校中的地位，敬重教職員工的創(chuàng)造精神、敬重教職員工的自我完善的要求。學(xué)校作為一種特別的社會組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向：得到別人的敬重與承認(rèn)，往往勝于物質(zhì)利益，所以校長必需對教職員工信任和敬重。從肯定意義上說，信任和敬重就是管理效率。你對教職員工信任，教職員工就會對你信任，你敬重教職員工，教職員工就會敬重你，歸根結(jié)底，是信任產(chǎn)生了信任，敬重贏得了敬重。信任和敬重應(yīng)當(dāng)真誠、自然，象個別交談、現(xiàn)場提問