初中語(yǔ)文-安塞腰鼓教學(xué)課件設(shè)計(jì)

3*安塞腰鼓R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.掌握課文中的生字新詞，理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。2.了解排比、反復(fù)及短句的表達(dá)效果，體會(huì)作品所蘊(yùn)含的節(jié)奏美和詩(shī)意美。（重難點(diǎn)）3.有感情朗讀課文，感受文章的激情和氣勢(shì)感受中華民族生命律動(dòng)的厚重陽(yáng)剛之美。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路預(yù)習(xí)檢測(cè)驟雨（）恬靜（）亢奮（）晦暗（）羈絆（）驀然（）束縛（）磅礴（）戰(zhàn)栗（）飛濺（）冗雜（）燒灼（）戛然而止（）嚴(yán)峻（）閉塞（

）kànɡhuìjībànmòjiáfùpánɡbórǒnɡ◆生難字zhòutiánlìjiànzhuójùnsè◆詞語(yǔ)集注亢奮：驀然：嘆為觀止：戛然而止：極度興奮突然，猛然。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。羈絆：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。冗雜：繁雜

1用“

的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（注：可填詞、短語(yǔ)、句子，可選用文中的內(nèi)容）

2朗讀課文，劃分課文結(jié)構(gòu)整體感知用“

的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（注：可填詞、短語(yǔ)、句子，可選用文中的內(nèi)容）

參考答案：

“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“驚心動(dòng)魄”

“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”整體感知整體感知朗讀課文，劃分課文結(jié)構(gòu)根據(jù)時(shí)間順序，表演前、表演中、表演后理清文章脈絡(luò)。課文解讀文中反復(fù)出現(xiàn)的一句話是哪一句？一共出現(xiàn)了幾次？作用是什么？好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原，好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！間隔反復(fù)四次。全文主線課文解讀

作者贊美安塞腰鼓哪幾方面的“好”呢？（5-13）：火烈的場(chǎng)面（14-17）：雄壯的鼓聲（18-22）：擊鼓的后生（23-27）：絢麗的舞姿美讀課文，體會(huì)激情好一個(gè)場(chǎng)面壯闊的安塞腰鼓！你看——7好一個(gè)雄壯激越的安塞腰鼓！你聽(tīng)——14、15好一個(gè)震撼著你、灼燒著你、威逼著你的安塞腰鼓！你看——18好一個(gè)絢麗多姿的安塞腰鼓！你看——23、24選擇你喜歡的句段做有感情的朗讀，然后做美點(diǎn)賞析。句式：我喜歡第（）段_______因?yàn)樗胈______修辭手法（或者其他手法）表現(xiàn)（達(dá)）出了________。

賞析角度提示：修辭、短句、疊詞、文章結(jié)構(gòu)等。合作探究

百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……也是隆隆，隆隆，隆隆。

我喜歡第（4）段_______因?yàn)樗ㄟ^(guò)疊詞的運(yùn)用，反復(fù)和排比的綜合運(yùn)用，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場(chǎng)面和震撼人心的力量。例：主題探究這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過(guò)安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？

表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞