大班社會(huì)教案詳案我的爸爸媽媽教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案詳案：我的爸爸媽媽教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目的通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：了解家庭成員的關(guān)系，能夠簡(jiǎn)單描述家庭成員的情況；學(xué)會(huì)用正確語言表達(dá)關(guān)于自己和家庭成員的情感；熟悉父母的職業(yè)，并了解到各種職業(yè)對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)準(zhǔn)備顯示器或白板；有關(guān)父母職業(yè)的圖片、幻燈片等教學(xué)資源；學(xué)生用紙和彩筆。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以從以下幾個(gè)方面來導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)：講述自己的家庭及家庭成員，繪制自己家庭的“人物圖”；讓學(xué)生知道“爸爸和媽媽”的職業(yè)，并讓他們選出自己最想做的職業(yè)是什么，并談?wù)勗?。通過視頻、圖片等資源教學(xué)生正確表達(dá)感情，讓學(xué)生說出最愛自己的家人是誰，并告訴他們?yōu)槭裁础?.教學(xué)主題點(diǎn)的講解在本節(jié)課中主題點(diǎn)有兩個(gè)：家庭成員和父母職業(yè)。a.家庭成員讓每個(gè)學(xué)生用一張紙繪制自己的家庭人物卡。學(xué)生首先需要畫自己，并在卡片上寫出自己的名字和性別，然后畫出家人，并在家人旁邊用文字簡(jiǎn)單介紹家人，例如“我的爸爸叫XX，他是一位醫(yī)生。他很聰明和勤勞?！弊寣W(xué)生互相介紹自己的家庭人物卡，學(xué)習(xí)了解對(duì)方的家庭，然后將這張卡牌放在班級(jí)公共區(qū)域，以便其他同學(xué)了解他們的家庭。b.父母職業(yè)教師通過照片、視頻等方式介紹常見的職業(yè)，例如醫(yī)生、警察、老師等，并短暫地講述這些職業(yè)的特點(diǎn)；讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè)，并問問他們的爸爸和媽媽是否從事這個(gè)職業(yè)；要求學(xué)生在家里和家人討論各自的職業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，并寫下自己的感想。3.課堂練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，互相介紹自己的家庭成員和父母職業(yè)，并自己描述一下，用10秒鐘；要求學(xué)生聽取教師給出的情境，說出他們應(yīng)該怎么做，并簡(jiǎn)單分析出他們的情感，并讓學(xué)生用彩色筆把自己的情感口袋亮相在紙上。4.總結(jié)和反思教師通過讓學(xué)生分享本節(jié)課所學(xué)的新知識(shí)，以及思考和記錄課堂練習(xí)體驗(yàn)和感受，來回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)；教師針對(duì)本節(jié)課所做的反思和總結(jié)，并對(duì)下一節(jié)課的教學(xué)做出提醒和建議。四、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容豐富，且貼近學(xué)生生活。學(xué)生對(duì)自己的家庭的認(rèn)識(shí)和了解更深入，學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃及其選擇也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉表達(dá)自己情感的能力，在分享過程中，在教室里創(chuàng)造了一個(gè)有溫度和尊重的氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教室、學(xué)生社區(qū)的歸屬感。教師可以增加社區(qū)資源和觀察孩子家庭成員的思路，及時(shí)