03學(xué)生考核評價資料_第1頁
03學(xué)生考核評價資料_第2頁
03學(xué)生考核評價資料_第3頁
03學(xué)生考核評價資料_第4頁
03學(xué)生考核評價資料_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

樂山市計算機學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生考核評價資料

目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、原有學(xué)生評價的內(nèi)容及實施辦法 3二、學(xué)生實習(xí)考核評價表 4三、班主任對學(xué)生評價表 5四、學(xué)生自評表 6五、家長評價表 7六、學(xué)生實踐資料 8七、學(xué)生操行資料 10

樂山市計算機學(xué)校學(xué)生考核評價原始資料一、原有學(xué)生評價的內(nèi)容及實施辦法體系結(jié)構(gòu)評價內(nèi)容評價方法或手段評價主體德育課評價1、法制紀律觀念與遵守情況2、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計3、人生觀、價值觀4、心理健康狀況1、建立每個學(xué)生的德育與心理健康成長與發(fā)展檔案2、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與設(shè)計比賽3、其他1、德育課教師2、心理健康教育教師3、班主任4、家長學(xué)業(yè)評價（文化課、專業(yè)技能課）1、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣2、學(xué)習(xí)過程考核成績3、學(xué)習(xí)目標完成情況4、學(xué)工交替或工學(xué)結(jié)合過程中表現(xiàn)：指導(dǎo)教師與企業(yè)評價5、期末考試各科學(xué)業(yè)成績6、參加技能競賽等1、過程與結(jié)果記載2、自我評價與學(xué)生互評3、考試成績4、競賽成績5、座談6、其他1、任課教師2、班干部3、學(xué)生本人4、企業(yè)綜合素質(zhì)（操行分）評價1、生活習(xí)慣與能力2、勞動習(xí)慣與能力3、自我教育與管理能力4、個人特長培養(yǎng)與個性化發(fā)展5、團隊協(xié)作精神6、遵紀守規(guī)情況7、其他1、調(diào)查2、座談3、自評、互評4、家長會、家訪等家校溝通5、建立學(xué)生綜合素質(zhì)成長與發(fā)展檔案6、其他1、學(xué)生本人2、班干部3、班主任4、家長5、社區(qū)6、其他二、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論