人教版英語二下Unit2WeatherLesson教案

人教版英語二下Unit2WeatherLesson教案一、教學目標能夠掌握下列天氣狀況的表達方式：sunny,cloudy,rny,snowy,windy。能夠運用“what’stheweatherlike?”進行天氣的詢問和回答。能夠通過學習本課的對話，掌握簡單的問候語和交際用語。二、教學重點天氣狀況的表達方式及其用法。運用“what’stheweatherlike?”進行天氣的詢問和回答。三、教學難點學生能否流利地運用“What’stheweatherlike?”進行天氣的詢問和回答。四、教學準備多媒體設備和課件。黑板、白板、筆等教學用品。課堂練習和展示板書所需材料。五、教學過程1.課前準備向?qū)W生介紹天氣的常用表達方式，如sunny,cloudy,rny,snowy,windy。在黑板上或PPT上給出相應的圖片和單詞。2.導入新知利用圖片、動畫、視頻等多媒體資源在課堂上展示不同天氣狀況的特點，并貼近學生生活實際，讓學生了解生活中的各種天氣狀況。利用“What’stheweatherlike?”的句型，引導學生表達對天氣的簡單判斷。3.分組練習將學生分成小組，每組一名領袖，領袖先問“what’stheweatherliketoday?”，然后組內(nèi)的其他同學回答。每組五分鐘左右。老師可以在組內(nèi)聽取學生回答并進行糾正。選取其中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表演。4.講解語法點講解“What’stheweatherlike?”的句型結(jié)構(gòu)和用法，并進行語音、語調(diào)的訓練。利用圖片展示句式的構(gòu)成，同時要求學生進行模仿和練習。5.展示板書通過PPT展示對ThisisJaneandTom.Theyaretalkingabouttheweather.中關鍵詞的概括和學習重點難點的總結(jié)進行板書。6.師生互動教師可以在課堂上提出問題，讓學生進行回答，并及時糾正語法錯誤和發(fā)音問題。例如：Whatkindofweatherdoyoulike?Doyoulikernydaysorsunnydays?Whatkindofclothesdoyouneedwhenitsnows?7.情景表演教師選取兩名優(yōu)秀學生進行情景對話表演。其中一名學生問另一名學生“What’stheweatherliketoday?”，然后進行回答。教師根據(jù)學生表演情況提出寶貴的建議和意見。8.布置練習在課后布置課堂作業(yè)，并對學生提交的作業(yè)進行評估和糾正。練習內(nèi)容如下：根據(jù)課堂上所學的天氣狀況單詞寫一篇小短文。運用“What’stheweatherlike?”的句型進行天氣情況的詢問和回答。學生根據(jù)課上所學內(nèi)容，利用對話的方式進行練習。六、教學反思教學過程中，老師應注重教學方式的多樣化，要利用多媒體設備展示天氣狀況的特點、問答練習和情景表演等方式進行教學。同時，針對學生的實際情況，采取與