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文檔簡介

譯林版南京學校四年級英語上冊第二單元時教案教學目標能夠聽、說、讀、寫并理解單詞beach、sand、sea、castle、wave等。能夠理解和運用句型Whatareyoudoing?I’mmakingasandcastle.。通過聽、說、讀、寫等各方面能力的綜合培養(yǎng)，提高學生英語交際能力。教學重點學生能夠聽、說、讀、寫beach、sand、sea、castle、wave等單詞。學生能夠理解并應用Whatareyoudoing?I’mmakingasandcastle.句型。提高學生英語交際能力。教學難點學生能夠流利地使用Whatareyoudoing?I’mmakingasandcastle.句型。能夠掌握并靈活應用海灘相關單詞。教學過程Step1：Warm-up教師播放一段關于海灘的視頻，激發(fā)學生對海灘的興趣。學生接受教師的組織，完成聽、說、讀、寫sea、beach、sand、castle、wave等單詞。教師輔導學生完成填空與連詞成句。Step2：Presentation教師介紹sandcastle這個單詞，并呈現(xiàn)制作沙堡的相關圖片。學生通過觀看圖片，了解沙堡的特點和制作過程，并通過詢問問題來鞏固他們的記憶。Step3：Practice學生分成小組，每個小組完成一處沙灘的模擬制作。學生利用制作沙堡時所需要的單詞與句型，與組內同伴開展交際活動。Step4：Production學生在小組內自由發(fā)揮，創(chuàng)意制作一種他們自己的海洋動物并用英語口語形式進行描述。學生自主表演，展示每個人都創(chuàng)意的海洋動物，并與組內同伴分享。Step5：SummaryandHomework學生分享制作沙堡和創(chuàng)意海洋動物的體驗，并提煉出經(jīng)驗。完成學習筆記。利用所學單詞和句型，寫一篇有關海灘或海洋動物的任何主題的小文章。教學評估學生能否記住并運用新單詞。學生能否正確掌握句型Whatareyoudoing?I’mmakingasandcastle.。學生在小組中的交際表現(xiàn)和創(chuàng)造力。教學資源視頻資源：關于海灘的視頻。教學工具：制作沙堡的相關圖片，海洋動物的相關圖片。講義：教師編寫的教案講義，孩子們的學習筆記。教學總結本節(jié)課涉及到的單詞可以與學生有互動交流和娛樂，提高學生的學習積極性。通過小組活動，讓學生在互相交流和幫助

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