分?jǐn)?shù)的乘法二教案設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)的乘法二教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解分?jǐn)?shù)乘法的概念，明白分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)律能夠通過(guò)分?jǐn)?shù)的乘法，計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘積熟練掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)律分?jǐn)?shù)乘積的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的練習(xí)將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到計(jì)算中教學(xué)內(nèi)容及步驟第一步：自主探究分?jǐn)?shù)的乘法學(xué)生自行計(jì)算以下分?jǐn)?shù)的乘積，并找出規(guī)律：$$\\frac{1}{2}×\\frac{3}{4}=$$$$\\frac{2}{3}×\\frac{4}{5}=$$$$\\frac{5}{8}×\\frac{3}{16}=$$整理規(guī)律，向全班呈現(xiàn)。第二步：教師示范分?jǐn)?shù)乘法教師用白板或PPT展示分?jǐn)?shù)的乘法，重點(diǎn)介紹分?jǐn)?shù)相乘的規(guī)律，如下：$$\\frac{a}×\\frac{c}oozzpv3=\\frac{ac}{bd}$$第三步：分組練習(xí)將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組計(jì)算以下分?jǐn)?shù)的乘積：$$\\frac{2}{3}×\\frac{3}{5}×\\frac{4}{5}=$$$$\\frac{2}{7}×\\frac{3}{4}×\\frac{5}{8}=$$$$\\frac{1}{2}×\\frac{3}{4}×\\frac{5}{6}=$$每個(gè)小組計(jì)算完畢后，向全班匯報(bào)答案。第四步：分?jǐn)?shù)乘積的計(jì)算方法教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的概念，并讓學(xué)生通過(guò)例子來(lái)深入理解。例如：$$\\frac{3}{4}×5=\\frac{3}{4}×\\frac{20}{4}=\\frac{60}{16}=\\frac{15}{4}$$讓學(xué)生在紙上模擬計(jì)算以下例子，并呈現(xiàn)答案：$$\\frac{2}{3}×\\frac{3}{4}×5=$$$$\\frac{2}{7}×\\frac{3}{4}×\\frac{5}{8}×7=$$第五步：練習(xí)題學(xué)生獨(dú)立完成以下選擇題和計(jì)算題。以下哪個(gè)選項(xiàng)是分?jǐn)?shù)相乘的規(guī)律？A.$\\frac{a}×\\frac{c}u9cuu8h=\\frac{ac}{bd}$B.$\\frac{a}×\\frac{c}vxnf0ii=\\frac{a+c}{b+d}$C.$\\frac{a}×\\frac{c}wyvchpf=\\frac{ad}{bc}$D.$\\frac{a}×\\frac{c}uniqflt=\\frac{a+c}{b-d}$答案：A請(qǐng)計(jì)算以下分?jǐn)?shù)的乘積：$$\\frac{3}{5}×\\frac{3}{7}×\\frac{5}{9}=$$答案：$\\frac{3}{21}$教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)律和計(jì)算方法有了更深入的理解，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，對(duì)分?jǐn)?shù)混合