中班語言教案小螞蟻坐大船教案及教學反思

中班語言教案：小螞蟻坐大船教案及教學反思教學背景這是一堂中班（3-4歲）語言課，本次教學目標為讓孩子們學會使用“小螞蟻坐大船”這個英語短語，培養(yǎng)孩子們的聽、說能力。教學目標能夠聽懂并掌握“小螞蟻坐大船”這個英語短語。能夠用英語簡單描述“小螞蟻坐大船”這個場景。能夠和同伴交流“小螞蟻坐大船”的情景。教學準備PPT：用英文和圖片呈現“小螞蟻坐大船”這個場景，輔助教師講解?？ㄆ河≈瞥觥靶∥浵佔蟠钡膱D片及單詞，供孩子們認知使用。大紙片：用于制作你畫我猜的游戲環(huán)節(jié)。小喇叭：用于模擬船長命令孩子們“上船”“下船”等口令。教學過程導入教師拉開PPT，用圖片展示“小螞蟻坐大船”。教師播放讀音，讓孩子跟讀，感受英語語音。學習新詞匯教師拿出印制的“小螞蟻坐大船”的圖片和單詞卡片，讓孩子們看圖說詞。教師與孩子逐一重復單詞，讓孩子們跟讀。講解場景教師用英文概括性地描述小螞蟻們要乘坐一艘大船。教師用圖片和簡單的英文對話展示小螞蟻們如何從河邊進入船上。教師可以模擬船長的口吻，讓孩子們模擬上船、下船等動作，加深對話題的記憶。游戲環(huán)節(jié)教師在大紙片上畫出“小螞蟻坐大船”的畫面，讓孩子們依次猜測。每個孩子都可以動手畫，其他孩子猜。教師可以加入對話互動，讓孩子們用英文問答，如“Arethereanyantsontheship?”（船上有螞蟻嗎？）“Yes,thereare.Manyantsareontheship.”（是的，有。很多螞蟻都在船上。）互動練習教師與孩子們玩同伴對話練習：“I’malittleant.Iwanttogotothebigship.Canyoutakemewithyou?”（我是一只小螞蟻，我想要坐上大船。你能帶我一起去嗎？）孩子們交流自己的想法和回答，用英文描述小螞蟻們和大船之間的關系。結束語教師讓孩子們一起說出“小螞蟻坐大船”這個英語短語。孩子們用英文說出收獲和感受。教學反思這堂語言課主題為“小螞蟻坐大船”的英語學習課，目的在于培養(yǎng)中班幼兒基礎的英文語感和口語表達能力。在教學中，我利用多種形式結合互動的方式，如PPT展示、情境模擬、游戲環(huán)節(jié)、互動練習等，幫助幼兒們深刻記憶“小螞蟻坐大船”這個場景和使用的英文短語。這樣，他們能夠更加快樂地學習英語，增強他們學習英語的信心。而且，本次教學中還引入了趣味性、互動性比較強的游戲環(huán)節(jié)，如你畫我猜和同伴對話練習，可以使孩子們在一種愉快、輕松、放松的氛圍中學習和運用英語。許多幼兒認為在情境中玩耍和體驗是他們學習語言的最好方式。而對于語言教學來說，情境模擬也是十分重要的。當然，這樣的教學方式，在綜合利用各種教具和教育資源的同時，也需要較