湘科版科學(xué)六上《一棵“頑強(qiáng)”的小樹》教案

湘科版科學(xué)六上《一棵“頑強(qiáng)”的小樹》教案教材內(nèi)容：本節(jié)課主要講述的是人類與植物之間的關(guān)系，并通過一個(gè)真實(shí)的故事來闡述植物與環(huán)境之間的相互作用?！兑豢谩邦B強(qiáng)”的小樹》這篇文章，講述了一個(gè)小樹長(zhǎng)成的歷程。小樹雖然經(jīng)歷了多次挫折，但它仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，最終變成了一顆粗壯的大樹。文章通過小樹成長(zhǎng)的歷程告訴學(xué)生，只有將自己與環(huán)境緊密聯(lián)系，才能獲得更好的生長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.了解人類與植物之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類的重要性。2.了解植物與環(huán)境之間的相互作用，掌握植物在生長(zhǎng)環(huán)境中對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)性。3.學(xué)會(huì)觀察生活中的植物，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。4.學(xué)會(huì)基本的觀察、記錄和探究方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類的重要性。2.掌握植物在生長(zhǎng)環(huán)境中對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)性。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)基本的觀察、記錄和探究方法。2.認(rèn)識(shí)植物與環(huán)境之間的相互作用。教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.通過向?qū)W生提問：我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参镉心男恐参飳?duì)我們有什么作用？來引導(dǎo)學(xué)生思考植物與我們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣。2.將一坨泥土攤在課桌上，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察泥土，詢問有多少的植物生長(zhǎng)需要這樣的土壤?3.通過上面的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解到植物對(duì)人類的重要性。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：1.播放視頻《一棵“頑強(qiáng)”的小樹》，讓學(xué)生了解植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。2.瀏覽教科書擴(kuò)展，讓學(xué)生了解不同的環(huán)境對(duì)植物的影響。3.請(qǐng)學(xué)生選出校園中的一種植物，觀察記錄其外貌特征，樹高、樹干直徑、葉片特征、生長(zhǎng)狀態(tài)等。4.組織學(xué)生走進(jìn)植物園進(jìn)行實(shí)地觀察，了解不同植物類別、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和生境。引導(dǎo)探究環(huán)節(jié)：1.請(qǐng)學(xué)生針對(duì)自己觀察所選植物的特點(diǎn)和校園內(nèi)的環(huán)境，提出一些問題，探究植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。2.借鑒上一節(jié)課的知識(shí)，進(jìn)行植物的根、莖、葉結(jié)構(gòu)示范，提高學(xué)生觀察能力。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)——改變植物環(huán)境下的不同因素，記錄植物的變化。歸納總結(jié)環(huán)節(jié)：1.讓學(xué)生總結(jié)出植物所必需的生長(zhǎng)因子和僅對(duì)某些植物必要的環(huán)境因素。2.通過分組討論的形式讓學(xué)生總結(jié)植物在校園中的作用。拓展延伸環(huán)節(jié)：參觀植物博物館或植物研究機(jī)構(gòu)，了解各類植物特點(diǎn)和其在人類生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。課堂小結(jié)：在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察、探究和實(shí)踐等多種方式深入了解植物與人類之間的關(guān)系，掌握了植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性和變化。同時(shí)，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記錄和探究能力。通過組內(nèi)討論，學(xué)生也探究了植物在校園中的作用。課后作