大班語言教案聰明的布娃娃教案及教學(xué)反思

大班語言教案聰明的布娃娃教案及教學(xué)反思一、前言大班幼兒的語言能力正在不斷發(fā)展，在語言教學(xué)中如何幫助幼兒更好地掌握語言技能，是每一個(gè)幼兒教師都需要思考的問題。為了給大家提供一個(gè)可參考的語言教案，本篇文檔將為大家介紹一節(jié)大班語言教學(xué)課程：聰明的布娃娃教案，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，希望能對廣大大班幼兒教師提供幫助。二、聰明的布娃娃教案1.教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生模仿、表演、實(shí)踐等方式提高幼兒的口語表述能力；培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高幼兒對語言規(guī)則的理解和掌握能力；能夠模仿復(fù)雜的句子，并鼓勵(lì)幼兒自己運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行表述。2.教學(xué)內(nèi)容聰明的布娃娃故事的內(nèi)容；句子模仿；表演講述。3.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入使用圖片引導(dǎo)幼兒自然感受，了解故事主人公布娃娃的形象，同時(shí)介紹故事簡介。第二步：故事講解通過講解故事，讓幼兒了解故事情節(jié)以及了解一些基礎(chǔ)的語言規(guī)則。第三步：詞句模仿老師可以將故事中的重點(diǎn)詞組、句子進(jìn)行拆分，引導(dǎo)幼兒逐一模仿。示例：布娃娃很聰明。布娃娃會唱歌、跳舞、講故事。布娃娃雙手揮動(dòng)，高興地唱著。第四步：表演講述將故事角色分成若干小組，每個(gè)小組分別扮演布娃娃的不同角色。以表演形式進(jìn)行講述。示例：小組一：表演布娃娃跳舞、唱歌、講故事的情節(jié)。小組二：表演布娃娃的雙手揮動(dòng)、歡快地唱著的情節(jié)。4.教學(xué)時(shí)間首先，介紹故事以及講解時(shí)長約為10分鐘；然后進(jìn)行詞句模仿時(shí)長約為15-20分鐘；最后以表演形式進(jìn)行講述時(shí)間約為25-30分鐘，共計(jì)1小時(shí)左右。三、教學(xué)反思1.教學(xué)優(yōu)點(diǎn)教學(xué)過程中采用了多種形式的教學(xué)方式，加深了運(yùn)用語言的理解及記憶。通過合作分組的方式，培養(yǎng)了幼兒團(tuán)隊(duì)意識及合作精神。利用故事情節(jié)寓教于樂，使幼兒在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)語言知識。通過表演講述形式，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)及書面表達(dá)能力。2.教學(xué)缺點(diǎn)教材選擇不夠多元化，需要結(jié)合幼兒的興趣及年齡特點(diǎn)進(jìn)行更多選擇；表演講述可能會存在某些幼兒合作意識較差，導(dǎo)致影響教學(xué)進(jìn)度。3.教學(xué)改進(jìn)適當(dāng)增加教材多樣性，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；建立小組內(nèi)部壓力，以此促使強(qiáng)化小組元素間的合作意識。四、結(jié)語通過本文，我們學(xué)習(xí)了一節(jié)聰明的布娃娃語言教案以及對其教學(xué)過程進(jìn)行的反思。雖然存在一些不足之處，但是這個(gè)教案非常