滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《用計(jì)算器計(jì)算》教案

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《用計(jì)算器計(jì)算》教案教學(xué)目標(biāo)本課程主要目標(biāo)如下：了解計(jì)算器的基本功能；能夠正確地使用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算；能夠通過(guò)對(duì)一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)字和計(jì)算的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：理解計(jì)算器的基本原理和使用方法；學(xué)會(huì)如何根據(jù)問(wèn)題需要選擇不同的計(jì)算方式；深入理解加減乘除等基本運(yùn)算，通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和處理能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）導(dǎo)師簡(jiǎn)單介紹本課程的目標(biāo)和重點(diǎn)，并通過(guò)發(fā)放計(jì)算器，讓學(xué)生們初步了解計(jì)算器的基本功能。課堂探究1：計(jì)算階梯數(shù)問(wèn)題（20分鐘）問(wèn)題描述：Tom想買一張公交車月票，但他不知道運(yùn)營(yíng)商是如何確定票價(jià)的。后來(lái)他得知：運(yùn)營(yíng)商將票價(jià)按階梯計(jì)算。第一步0-10元20元/月，第二步11-20元30元/月，第三步21元以上40元/月。那么Tom想知道他將購(gòu)買票價(jià)為15元的月票，需要花多少錢呢？步驟如下：學(xué)生們自行思考如何解決這個(gè)問(wèn)題；導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)探究計(jì)算的方式來(lái)得到答案；學(xué)生們通過(guò)計(jì)算器中的加減乘除等基本運(yùn)算功能，計(jì)算出乘以每個(gè)階梯對(duì)應(yīng)的月票價(jià)格。最終得到的答案是30元。課堂探究2：使用計(jì)算器進(jìn)行分?jǐn)?shù)運(yùn)算（20分鐘）問(wèn)題描述：小紅買了一袋糖，里面有10塊糖，她要把這些糖分給她和她的朋友小麗。小紅得到了6塊糖，小麗得到了剩下的糖。請(qǐng)問(wèn)小麗得到了多少塊糖？用分?jǐn)?shù)表示。步驟如下：學(xué)生們自行思考如何解決這個(gè)問(wèn)題；導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)探究計(jì)算的方式來(lái)得到答案；學(xué)生們通過(guò)計(jì)算器中的分?jǐn)?shù)運(yùn)算功能，首先將10減去6得到4，然后將4對(duì)應(yīng)為4/10，也就是2/5課堂探究3：使用計(jì)算器進(jìn)行約數(shù)和倍數(shù)運(yùn)算（20分鐘）問(wèn)題描述：對(duì)于某個(gè)整數(shù)，求其約數(shù)和倍數(shù)的和，例如輸入整數(shù)10，輸出42（10的約數(shù)和為1+2+5+10，倍數(shù)和為10+20+30+40）。步驟如下：學(xué)生們自行思考如何解決這個(gè)問(wèn)題；導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)探究計(jì)算的方式來(lái)得到答案；學(xué)生們通過(guò)計(jì)算器中的取余和整除等運(yùn)算功能，先求出該整數(shù)的因子，然后逐一將因子乘以1到該整數(shù)之間的每一個(gè)數(shù)，將所有得到的結(jié)果累加起來(lái)，最終得到約數(shù)和倍數(shù)的和。小結(jié)（5分鐘）導(dǎo)師根據(jù)本課程的探究?jī)?nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并讓學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)和反思。教學(xué)反思本課程通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和計(jì)算機(jī)工具的結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生們的數(shù)學(xué)興趣，提高了他們的數(shù)字認(rèn)識(shí)和處理能力，同時(shí)也有效地改善了學(xué)生們的計(jì)算效率和精度。然而