初一七年級語文上冊《動物笑談》教案

初一七年級語文上冊《動物笑談》教案一、教材分析《動物笑談》是初一七年級語文上冊的閱讀篇目之一，本篇文章輕松幽默，講述了各種動物之間的趣事和笑話，從而引導學生了解自然，了解動物，并在學習過程中體驗閱讀的樂趣。在此基礎(chǔ)上，本教案旨在探究《動物笑談》這篇文章的核心意圖和閱讀技巧，使學生在閱讀中更好地理解文章，提升語文閱讀能力，同時拓寬學生的知識面。二、教學目標1.知識目標學生了解文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的；學生掌握補全下文、推測詞義等閱讀技巧，提升完形填空能力；學生進一步了解動物，擴大知識面；學生掌握如何從閱讀中獲得樂趣。2.能力目標學生能夠獨立進行完形填空，提升閱讀能力；學生能夠理解并總結(jié)文中的段落內(nèi)容；學生能夠用自己的語言形象地描述動物的外貌和特點。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)向?qū)W生介紹本課的主要內(nèi)容和目的；列舉幾個動物的例子，讓學生說出對它們的熟悉程度；聽一段與動物有關(guān)的笑話，引起學生興趣。2.閱讀訓練（1）知識點講解介紹本文背景：《動物笑談》主要講述的是大自然中各種動物之間的趣事和笑話；解釋幾個生詞：安逸：沒有煩惱，舒適安心；潔癖：對清潔的要求異?？量痰牟B(tài)心理；喳喳叫：小鳥用高頻率的聲音叫。講解文章閱讀技巧：補全下文和推測詞義。（2）閱讀實踐講解完詞匯和技巧后，教師可先進行一遍全文導讀，讓學生大致了解文中所述動物特點及篇章結(jié)構(gòu)，在進行閱讀時易把握大意。然后讓學生開始閱讀，遇到不懂的字、詞讓學生先自行推測意思后再繼續(xù)閱讀，重點培養(yǎng)學生對文章的閱讀興趣，幫助學生從中獲得閱讀的樂趣。在閱讀過程中，教師可以對學生進行以下指導和分析：對某一句話進行注釋或同義詞替換，幫助學生更好地理解該句話；補全下文練習：先給出一個段落，讓學生補全該段落的結(jié)尾，培養(yǎng)學生捕捉文章目的的閱讀能力；安排一些短篇段落的總結(jié)練習。3.拓展應(yīng)用小組活動：將學生分成幾個小組，每個小組先選定一種動物，利用課本資料和網(wǎng)絡(luò)信息，介紹該動物的外貌和特點，并用自己的語言形象地描寫該動物；轉(zhuǎn)化應(yīng)用：請學生準備一篇自己的動物故事，介紹出現(xiàn)在故事中的動物，并描述它們的特點；評價總結(jié)：對學生的課堂表現(xiàn)和閱讀情況進行評價和總結(jié)，激發(fā)學生對語文學習的興趣和自信。四、教學評估本教案設(shè)計了多種教學環(huán)節(jié)和評估方式，可以綜合衡量學生的語文閱讀能力和自我表達能力，其中包括：閱讀速度、理解程度和完形填空成績；小組活動和轉(zhuǎn)化應(yīng)用的表現(xiàn)；課堂討論和個人總結(jié)的質(zhì)量。五、教學反思本思路比較清晰，教學目標、教學內(nèi)容和教學方式都相對完善，但教學過程中應(yīng)注意靈活性和個體差異。因此，教師應(yīng)根據(jù)學生的