小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)七篇

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)七篇小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬又是一年過去，隨著假期的接近，我不禁感慨：時(shí)間過得真快！，轉(zhuǎn)瞬間和孩子們已經(jīng)度過了六年時(shí)光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精致的小禮物，才突然意識到——他們已經(jīng)長大了。

而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是美好的滿足感和甜美的回憶了。我喜愛這份職業(yè)，我喜愛班主任工作，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。

曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，擅長站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們到處能感受到老師的關(guān)懷和愛惜，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙墸麄円墒煲恍?，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商議?商議?，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。

這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔獨(dú)特強(qiáng)、和同學(xué)老師看法都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

三、爭取做到賞罰分明

平常我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜愛；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

四、組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或競賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。

今年是小學(xué)階段的最終一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目預(yù)備階段到競賽時(shí)刻，無不表達(dá)出同學(xué)們劇烈的班集體榮譽(yù)感。預(yù)備階段，班級的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始主動(dòng)練兵，誓為班級爭光彩。特殊是在競賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏主動(dòng)備戰(zhàn)，取得了驕人的成果。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員呼喊助威。

還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都表達(dá)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其珍貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡潔支配的狀況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)

1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避開孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，敬重父母。通過“感恩〞系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不簡單〞，體會(huì)父母的辛勞，培育學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生們觀。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇2

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作。隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、把微笑帶進(jìn)課堂。

許多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)厲?〞、“不茍言笑〞聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑〞的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就簡單得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。〞每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。〞而我卻信任我的每塊“云彩〞都會(huì)“下雨〞。因?yàn)?，我擁有一種特別的教育手段――微笑。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

二、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)懷，而且要具體表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增添師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種美好的感覺充盈心頭。

三、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個(gè)發(fā)覺者、討論者和探究者。〞依據(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開展詩歌朗誦會(huì)、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。只有不懈努力探究，才能讓每一個(gè)學(xué)生都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地翱翔!但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，我必需不斷充實(shí)自己。我除了主動(dòng)報(bào)考本科自學(xué)考試外，還仔細(xì)撰寫工作總結(jié)與論文。

四、做學(xué)生的良師益友

我沒有因?yàn)樽约菏抢蠋煻吒咴谏?，擺架子，而與學(xué)生和平共處，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，準(zhǔn)時(shí)給予幫助、鼓舞和關(guān)心。同時(shí)，我還嚴(yán)格求自己，以身作則，做學(xué)生表率。因此，我受到了學(xué)生信任、擁護(hù)和愛戴。

五、做好充分的備考工作。

本學(xué)期，學(xué)生將面臨著幾次重大的考試，如陽東廣雅中學(xué)升學(xué)考試、陽江試驗(yàn)中學(xué)升學(xué)考試、畢業(yè)考試等。而考試的好與壞將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。我特別清晰地明白這一點(diǎn)，因此自始至終地、老老實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地抓好學(xué)生的備考工作。依據(jù)每次模擬考試實(shí)際狀況，找出學(xué)生存在的缺乏，對癥下藥，加強(qiáng)練習(xí)的密度，讓學(xué)生從中得到復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。為后面的考試做好充分的預(yù)備。

六、做學(xué)生的心理醫(yī)生

由于我擔(dān)任的是快班的教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是少不了的。因此，我自始至終，時(shí)時(shí)刻刻都留意學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀況，準(zhǔn)時(shí)給予心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生的心理壓力，增添他們的自信念，把學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，爭取不斷進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力削減了，學(xué)習(xí)顯得輕松多了，而且學(xué)習(xí)更講究方法和效率了，成果也好多了。

七、今后工作設(shè)想

雖然我在班主任工作中作了幾點(diǎn)嘗試，也取得了肯定的成果，但也還存在著缺乏與缺點(diǎn)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠強(qiáng)，還缺乏吃苦耐勞的精神;勞動(dòng)觀念不強(qiáng)。今后，我要在這幾方面作更大努力，曾取更大的成果。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇3

自從接班到如今不知不覺和你們相處了將近兩年的時(shí)間，說真的此時(shí)此刻有很多的不舍、留戀！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，我對教學(xué)學(xué)問是從四年級帶上來的，三年了，把你們送走，有太多的無奈，但是看到你們的成果，用種說不出的喜悅。

我擔(dān)任的六年級畢業(yè)班的班主任工作，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任，準(zhǔn)確的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂班主任計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師，不光是“教書〞，更重要的是“育人〞。我把培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。〞

對于小學(xué)生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，上課主動(dòng)發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成?？雌饋?，這些好像很簡潔，但是，只要我們把這些簡潔的事情做好就很不簡潔了，我也常常跟同學(xué)們說。

這一年來，隨著學(xué)生年齡的增長，成了校內(nèi)里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動(dòng)的先為一年級的小朋友打飯、端湯，自己哪怕是最終一個(gè)，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們長大了！

二、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們班里，小助手特殊多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。

假如我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員高紫晨就會(huì)組織大家學(xué)習(xí)，布置作業(yè)、有時(shí)還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序；當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動(dòng)調(diào)查，提出解決的方法，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的能力是我們班的班風(fēng)。正如我自己所言，有時(shí)做個(gè)“懶〞老師，其實(shí)也挺美好的！

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)長大！

三、用愛澆灌每位學(xué)生的心

作為一個(gè)老師，我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信念，我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺我的外甥會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)杰出。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事情并不是肯定的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻的批判，特殊是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里溝通，用自己的愛和行動(dòng)來感染學(xué)生，有信念改正自己的缺點(diǎn)。

四、一份耕耘，一份收獲

一學(xué)年來，我所擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)成果還行，在最終的畢業(yè)會(huì)考中優(yōu)秀率、合格率均到達(dá)學(xué)校的指定目標(biāo)；在學(xué)校組織的各類競賽中，均能取得優(yōu)異的成果

我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)覺新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了閱歷，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生寵愛的班主任老師。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇4

我作為畢業(yè)班的班主任，對于這學(xué)期的工作，自己也是有嚴(yán)格的要求，也是期望學(xué)生們學(xué)好學(xué)問，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)而做好預(yù)備，在此我也是對于本學(xué)期的一個(gè)工作來做個(gè)總結(jié)。

一、紀(jì)律要求，養(yǎng)成習(xí)慣

對于班級的紀(jì)律，我是有要求的，也是期望學(xué)生們好，一個(gè)好的習(xí)慣，對于他們來說是受益終身的，所以無論是課堂上，或者課后的紀(jì)律，我都是仔細(xì)的去抓牢，不但是自己做好也是和其他任課老師主動(dòng)的協(xié)作，同時(shí)也是培育班干部來做好紀(jì)律的工作，讓學(xué)生們意識到哪些是好的，哪些是不好的，學(xué)生們犯了錯(cuò)，違背了紀(jì)律，我也是會(huì)找他們談心，去仔細(xì)主動(dòng)的溝通，了解緣由，去和他們講道理，分析問題出在哪里，也是期望他們能仔細(xì)的去做好在校的學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也是去催促，學(xué)生們也是這些年在我的堅(jiān)持下，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，這一個(gè)學(xué)期來其實(shí)也是沒有太多犯錯(cuò)的事情發(fā)生，即使在家上網(wǎng)課，也是和家長去做好協(xié)作催促，不過學(xué)生們也是非常的自覺，去仔細(xì)的上好課，做好了作業(yè)，雖然偶爾有一些分心的狀況，不過總體來說，整個(gè)班級都是比較的優(yōu)秀，畢業(yè)了，而今看到他們六年的進(jìn)步，我也是感到自己的工作是值得的，特殊是他們養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也是期望繼續(xù)的去保持，去讓自己收獲更多。

二、重視學(xué)習(xí)，催促進(jìn)步

學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說，是特別的重要，所以這些年來，我也是重點(diǎn)的跟進(jìn)，和家長們?nèi)W(xué)生們的成果進(jìn)行催促，和任課的老師去做好協(xié)作，雖然童年是歡樂的，但是我也是期望他們得到更多的成長，而不是荒廢在玩樂上面，課堂的紀(jì)律管好了，也是要讓學(xué)生們?nèi)W(xué)到學(xué)問，同時(shí)也是主動(dòng)的去探討，去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，讓他們更加主動(dòng)的喜愛學(xué)習(xí)，情愿去為了學(xué)習(xí)而努力，而不是一門心思放在玩鬧上面，而這些年，孩子們也是慢慢的更加懂事了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，并且也是找到了自己在學(xué)習(xí)之中的愛好和樂趣，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)起來也是更加的主動(dòng)，而一些差生，我也是多一些溝通，和他們?nèi)ヌ接?，去了解他們的困難，盡量的幫助他們，讓他們能更好的投入到學(xué)習(xí)之中，多年的努力也是有了成效，大家的成果也是有了進(jìn)步，同時(shí)對于學(xué)習(xí)，大家也是更多的情愿花時(shí)間在這上面。

學(xué)生們進(jìn)步成長的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得確定的，而且自己也是在這多年的工作里頭積累了許多的閱歷，工作也是做得越來越順利，自己也是有了更多的方式和方法來帶好班級，在今后的工作里頭，我也是要繼續(xù)的帶班，來為學(xué)生們服務(wù)，讓他們得到成長和進(jìn)步，而自己也是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去把工作做得更好。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇5

始終以來我都覺得自己是最美好的人，這份美好來自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份美好來自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)注、關(guān)愛;這份美好來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的期望，收獲樂在其中的喜悅;這份美好就是今日我能站在這里，向大家匯報(bào)我這一學(xué)期的工作狀況：

作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責(zé)任之重?？峙伦霾缓眠@項(xiàng)工作，辜負(fù)家長的重托，對不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法，從中吸取閱歷以為我所用。首先，堅(jiān)持全面育人思想，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，支持學(xué)生特長：常莉同學(xué)代表學(xué)校參與了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得女子跳高第一名的好成果;張婉瑩同學(xué)在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成果，9月，她將進(jìn)入省象棋隊(duì)，享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國家級作文大賽中獲獎(jiǎng)，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng)，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學(xué)在全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，在全省速滑全能競賽中取得第七名的好成果，并獲得區(qū)“少年之星〞稱號;劉超同學(xué)參與全國機(jī)器人編程大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學(xué)生提供張揚(yáng)獨(dú)特的舞臺，讓他們秀出自己的精彩！其次，關(guān)注學(xué)生身心健康，培育學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對輕松狀態(tài)。加強(qiáng)思想教育、心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。細(xì)心討論教材，向閱歷豐富的老師請教，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲憊戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)〞，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，專心想事，專心謀事，專心做事。

我在努力做好班主任工作的同時(shí)，并沒有放松自己在教學(xué)和科研上的不斷進(jìn)取。教學(xué)設(shè)計(jì)《語文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的指導(dǎo)收錄在小學(xué)教科版教材配套備課手冊中。

開學(xué)初，由于主動(dòng)參與uc網(wǎng)上教研，有幸成為阿城小語uc記錄員，每周二、周四晚7點(diǎn)至9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守候在電腦旁，和全省的'語文教師學(xué)習(xí)、溝通、探討語文教學(xué)。5月，在小教部舒主任的組織下，我和范金霞老師參與了哈市uc教研活動(dòng)，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評。

暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地，讓我漸漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實(shí)。

4月中旬，當(dāng)韓校長布置我參與阿城班主任崗位練兵競賽這個(gè)艱難的任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心很冗雜，因?yàn)楦傎愔袕?qiáng)手如云，有曾參與過國家級賽課的優(yōu)秀教師，有曾參與過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭光。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔〞我至今牢記。一切，激發(fā)了我的斗志，那半個(gè)月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時(shí)就仔細(xì)的閱讀，回到家產(chǎn)我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上仔細(xì)分析，并把鬧鐘設(shè)定兩小時(shí)報(bào)一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個(gè)月覺得自己過得好充實(shí)，在書籍中我認(rèn)識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任獨(dú)特展示、抽簽辯論、班會(huì)《風(fēng)雨中我們翱翔》這三個(gè)環(huán)節(jié)的競賽，我排名第一。5月初，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參與了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結(jié)束，當(dāng)哈市德育主任與我握手，對我說：“你的將來不是夢。〞;當(dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指;當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)暖和的擁抱;當(dāng)我的同事對我說：“好樣的！〞我像個(gè)小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機(jī)遇與舞臺，讓我獲得了自信與士氣，擁有了一片更寬闊的天地來實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想，也正是這次競賽，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓舞，同時(shí)也讓我更加理智地思索自己的教育人生。

5月中旬，教學(xué)任務(wù)接踵而至。我參與了哈市語文“進(jìn)取杯〞教學(xué)大賽，習(xí)作教學(xué)《某某，我想對你說》獲得特等獎(jiǎng)。課后，老師們這樣評價(jià)：靚麗身影，靈動(dòng)駕馭，追求實(shí)效，情灑課堂。

6月驕陽似火，語文教研活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行：區(qū)育龍杯展示課后我主動(dòng)參與反思評課的行列中，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可;錄制國家級課一節(jié);雜文《美好向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。

在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師〞、“哈市優(yōu)秀班主任〞、“哈市課改先進(jìn)個(gè)人〞、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師〞榮耀稱號。面對不曾奢望的榮譽(yù)，當(dāng)多年的付出被確定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其全部。平凡中辛苦歡樂;平凡中桃李繽紛。

我告知自己:得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然。淡泊明智，安靜致遠(yuǎn)！這就是我，爭做優(yōu)秀的教師，做最好的自己！

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇6

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣，強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特殊是低年級階段的教育我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到只要做作業(yè)，就不停地提示糾正不良姿態(tài)當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰在聽的能力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生留意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有用心聽講這些方法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用如今學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。

2，規(guī)范學(xué)生常規(guī)

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延長，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣;培育學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，愛護(hù)父母的辛勞針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學(xué)生生病，同學(xué)相互關(guān)懷;同學(xué)有困難，相互幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃該班學(xué)生表現(xiàn)十分主動(dòng)，充分表達(dá)了學(xué)生喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

二，為人師表，搶先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)在教育工作中，真正做到為人師表，搶先垂范我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生;教育他們喜愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫仔細(xì)工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

三、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張年同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄潔凈。

四、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的獨(dú)特才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如:寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫競賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五、重視班級文化建設(shè)

要想轉(zhuǎn)變學(xué)生，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。〞教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場所，也是師生情感溝通的心靈家園。班級布置不僅是家長了解孩子成長環(huán)境的一個(gè)窗口，更是班級文化建設(shè)的一個(gè)突破口。有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮亮的“硬文化〞環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識，創(chuàng)設(shè)了呈現(xiàn)學(xué)生成長風(fēng)采的平臺。杜威說:“要想轉(zhuǎn)變學(xué)生，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境，環(huán)境轉(zhuǎn)變了，學(xué)生也被轉(zhuǎn)變了〞。

我在班級布置中遵循“大家的事情大家做〞“取之于民，用之于民〞的原則，利用學(xué)生平常美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來選擇一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q，例如“巧巧手〞、“我最棒〞。

六，重視與家長的聯(lián)系

為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系在手機(jī)中輸入全部家長的手機(jī)號碼，分幾類建立群組。

1、全部家長的，它適合通知開家長會(huì)或者學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間等狀況。

2、學(xué)困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學(xué)校進(jìn)行個(gè)別溝通。

3、外來務(wù)工人員，這些孩子的家長，它最適合學(xué)校通知的一些針對外來務(wù)工人員所做的一些填表，這種表格每次最多也最繁瑣。建立群組后只要學(xué)校有不同的要求，我遍好短信后找到對應(yīng)的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長。當(dāng)然這只適用與一，二年級。

對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范并實(shí)行合理的教育方法如:多引導(dǎo)，啟發(fā)

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的