關(guān)愛孤殘兒童簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)愛孤殘兒童簡(jiǎn)報(bào)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)1、 自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量2、 走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。3、 你我同在一個(gè)藍(lán)天下，共享一片藍(lán)天。4、 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)5、 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。6、 理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。7、 全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。8、 真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛。9、 把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭。10、 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。11、 按比例安排殘疾人就業(yè)是保障殘疾人勞動(dòng)權(quán)利，解決殘疾人根本問(wèn)題的重要措施。12、 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果13、 倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。14、 讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈關(guān)愛殘疾人并不是只要喊喊口號(hào)而已，對(duì)殘疾人這樣一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體，大家絕對(duì)不能袖手旁觀，應(yīng)力所能及地主動(dòng)伸出援助之手，明確表達(dá)自己樂(lè)于幫忙的意向，以便殘疾人能夠得到及時(shí)的幫助。讓殘疾人明確感覺(jué)到您是真誠(chéng)的、善意的、是平等的！相信有了大家的幫助殘疾人的生活一定會(huì)少一些障礙，多一些光明。2、 南寧市福利院護(hù)理工作孤殘兒童個(gè)人年終總結(jié)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與安全的重要性。沒(méi)有范文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事3、 你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了4、 以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)5、 上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)的基本要求總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)?？偨Y(jié)的注意事項(xiàng)：一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。總結(jié)的基本格式：1、 標(biāo)題2、 正文開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。3、 落款署名與日期。3.關(guān)注孤殘兒童讓愛撒滿人間五年級(jí)日記雖是農(nóng)歷的陽(yáng)春三月，天氣卻像炎炎夏日。今天下午，我校五年級(jí)學(xué)生在校長(zhǎng)、政教主任和輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，乘車去參觀市孤兒院。目的地很快就到了。我們懷著幾分好奇心走進(jìn)了孤兒院，只見那兒環(huán)境幽美，裝修得十分講究。有的同學(xué)開玩笑似地說(shuō)：“當(dāng)孤兒真好!能住這么漂亮的房子，還有那么多人關(guān)心他們……”孤兒院的走廊上，一些孤兒的照片吸引住了我們。照片上的孩子長(zhǎng)得非?？蓯?，孤兒院的阿姨告訴我們：有些孤兒已經(jīng)被陸陸續(xù)續(xù)地領(lǐng)養(yǎng)走了，享受到了家庭的溫馨；但有許多孩子只能留在這里，而且不斷有新的孩子被送進(jìn)來(lái)。雖然他們?cè)谶@里不愁吃、不愁喝，院里的叔叔阿姨對(duì)他們關(guān)懷備至，但是，他們畢竟享受不到親生父母所給予的呵護(hù)與關(guān)愛。這些孩子的眼神，強(qiáng)烈地透露出對(duì)于親情的期盼；然而親情對(duì)于他們卻是那樣的渺茫……孤兒院的阿姨還告訴我們：在這些孤兒中，大部分是被自己的親生父母遺棄的，有的僅僅因?yàn)槭桥畫?，有的因?yàn)樯眢w殘疾。此時(shí)，我心里真是感慨萬(wàn)千：那些身體殘疾的孩子的父母真狠心哪，由于怕增加自己的負(fù)擔(dān)，就把他們丟了。更可悲的是，現(xiàn)在社會(huì)上重男輕女的思想依然十分嚴(yán)重，特別是在農(nóng)村，那種陳腐的封建觀念使多少無(wú)辜的女孩遭到了無(wú)情的拋棄！我要說(shuō)：那些拋棄自己骨肉的父母簡(jiǎn)直太愚昧了，真是心靈扭曲，良知泯滅！……最后，我們給孤兒院所有的人表演了精彩的文藝節(jié)目，并且把1000多元錢捐給了孤兒院，這是全校同學(xué)收舊利廢得來(lái)的，算是我們的一點(diǎn)心意?；貋?lái)的路上，烈日當(dāng)頭，天氣更熱了，我們所有人的心情也更加沉重了。是??！父母有過(guò)，孩子卻是無(wú)辜的啊。讓我們共同伸出溫暖的雙手，用博大的愛心托起明天的太陽(yáng)。如何關(guān)愛留守兒童關(guān)愛殘疾兒童留守兒童的內(nèi)心是非?？释玫礁改傅年P(guān)愛的，最好的辦法就是趁著寒暑假能夠讓孩子來(lái)到父母的身邊，什么都不需要做，只要讓孩子和父母同吃同睡即可，讓孩子找回那種感覺(jué)。如果親生父母實(shí)在條件不允許，可以由親人或者其他長(zhǎng)輩甚至社會(huì)人士給到孩子關(guān)注，讓他們知道，有人在代替爸爸媽媽關(guān)心他們，他們沒(méi)有被忘記，而是被深深記在心里。殘疾兒童對(duì)于自己的先天或者后天身體缺陷往往比較自卑。我們需要做的就是不要去用一個(gè)正常人的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，讓孩子首先看見自己的殘疾和缺陷，然后接納不完美的自己，然后發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的天賦或者特質(zhì)，進(jìn)而樹立自信心，有了這份相信，孩子會(huì)自己調(diào)節(jié)自己，讓自己變得強(qiáng)大。寫一篇關(guān)愛殘疾兒童的作文怎么寫殘疾人是我們社會(huì)主義大家庭中的一員，是我們身邊急需扶助的弱勢(shì)群體。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始就處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今沒(méi)有看見過(guò)陽(yáng)光燦爛的春天，有的因?yàn)榧彝ダщy面臨失學(xué)的困境。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)和希望，同樣對(duì)未來(lái)充滿著美好的憧憬，他們中間也有身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注、熱心人的扶助。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。奉獻(xiàn)片片愛心和赤誠(chéng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人，向同在一片藍(lán)天下生活的殘疾兒童獻(xiàn)出自己的一份愛心！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！省下你的零花錢，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛心、慷慨解囊，救助那些熱切期盼的殘疾兒童，也許你的點(diǎn)滴付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。孤殘兒童的日常生活應(yīng)該怎樣照料和護(hù)理孤殘兒童護(hù)理從事孤殘兒童日常生活照料和護(hù)理，并協(xié)助專業(yè)人員對(duì)孤殘兒童進(jìn)行康復(fù)、教育、保健服務(wù)的人員。主要工作內(nèi)容：（1）為不同年齡和不同殘疾類型的孤殘兒童提供24小時(shí)的生活照料；（2）根據(jù)孤殘兒童生理特點(diǎn)、病理特點(diǎn)實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理；（3）采取清潔、消毒和隔離措施，確保孤殘兒童的身體健康；（4）采取安全防護(hù)措施，預(yù)防孤殘兒童發(fā)生意外傷害；（5）配合康復(fù)訓(xùn)練師對(duì)孤殘兒童實(shí)施康復(fù)計(jì)劃和康復(fù)訓(xùn)練；（6）給予孤殘兒童情感支持和簡(jiǎn)單的心理指導(dǎo)，協(xié)助教師進(jìn)行早期教育。關(guān)愛留守孤殘兒童的體驗(yàn)日記何謂童真？詞典釋義為兒童的天真童趣。吾謂童真，當(dāng)有三階。孩童乍臨世而不解世事之懵然率真是為其一。鄰有一小童，年方五，好吃梨，每會(huì)分梨，必揀大者。吾偶然逢之，言曰：“大梨當(dāng)敬長(zhǎng)者?！蓖又毖裕骸拔蚁胍蟮摹！比珶o(wú)驕縱扭捏之態(tài)，童子之性真，然無(wú)使人厭惡之感。如我為童子，必敬長(zhǎng)輩之大梨，皆應(yīng)人情世故所困。念及此，更覺(jué)童子之率直，性真。故豐子愷有言：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。豆蔻少年入世而不為世俗所亂之堅(jiān)守本心是為二。余嘗讀一書，書中女子乃十五六歲年紀(jì)，非美艷不可方物妙人兒，而如山中清泉般清冽，嘗獨(dú)坐梧桐樹上全夜觀廣博大地，為生靈取名，因梧桐樹被伐而心傷。如花園中質(zhì)樸花兒，不艷麗卻引人注意。豆蔻少年入世，初懂世間污濁，然，如書中女子這般不為世俗所亂者尤有一二。便以書中女子這般人而駁赫胥黎之言。吾輩非冷漠之人，吾輩自有不為世俗所撼之真。我是福利院的一名工作人員，到各學(xué)校開展一次為福利院孤殘兒童獻(xiàn)你好，我是池州學(xué)院的學(xué)生，也是一名學(xué)生干部，以下是一份策劃書，它包含了一些基本的要點(diǎn)，你可以參考著做，具體的還是要你自己修改。一、活動(dòng)主題：理性愛國(guó)我們?cè)谛袆?dòng)二、活動(dòng)的目的和意義：目的：青年大學(xué)生具有滿腔的愛國(guó)主義熱情，真正的愛國(guó)主義熱情需要有理性的表達(dá)方式，我們應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和人生道路上樹立科學(xué)理性的愛國(guó)主義精神，也增強(qiáng)團(tuán)員們的愛國(guó)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定團(tuán)員們的愛國(guó)主義思想，讓團(tuán)員們明白身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，以此認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，儲(chǔ)蓄為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的條件。意義：有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；有利于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定的發(fā)展；有利于中國(guó)與其他國(guó)家形成良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;理性的愛國(guó)思想，有利于在國(guó)際上樹立友好、寬容的國(guó)際形象，提升國(guó)際地位；為解決世界上由于民族矛盾而引起的國(guó)家問(wèn)題作出了表率作用，使世界在和平中發(fā)展。三、活動(dòng)背景：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。今年是新中國(guó)成立61周年，在國(guó)慶盛事氛圍下，我們也沒(méi)有忘記在屈辱的100年中，帝國(guó)主義的壓迫、封建主義的剝削，讓中的勞動(dòng)人民飽受苦難，在他們心中始終存在著要為中國(guó)的振興，揚(yáng)眉吐氣的激昂思想。而中國(guó)成立時(shí)間并不長(zhǎng)，且中國(guó)的主體是勞動(dòng)人民，中國(guó)人民的單純愛國(guó)思想被理解為民族復(fù)仇意識(shí)?，F(xiàn)在的中國(guó)是世界的中國(guó)，是最大的發(fā)展中國(guó)家，少數(shù)中國(guó)人不理性的愛國(guó)思想已造成了一些國(guó)內(nèi)、國(guó)際不良影響。今年也結(jié)合黨組織“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，激發(fā)愛國(guó)熱情，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺(jué)將愛國(guó)情操上升到理性的層面。四、活動(dòng)流程：l邀請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)（2分鐘）］團(tuán)支書點(diǎn)到（1.5分鐘）l全體肅立，齊唱團(tuán)歌同步放PPT團(tuán)歌歌詞展示（2分鐘）l主持人宣布組織生活開始并按照活動(dòng)流程開展活動(dòng)引子一母親的電話午飯后，王林和室友們回到寢室，想起上午團(tuán)支書說(shuō)申請(qǐng)入黨、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的事，決定給母親打個(gè)電話：進(jìn)入第一篇王林在書桌前給王媽媽打電話：“媽，吃飯了沒(méi)？今天我們班開始申請(qǐng)入黨了，我也想遞交申請(qǐng)書，但不知道能不能爭(zhēng)取到”“這是一件好事啊，孩子，入黨是一種愛國(guó)的表現(xiàn)，你看看，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)，咱家不是也寬裕了？應(yīng)該努力去爭(zhēng)取的，好好跟著黨和國(guó)家的路走，國(guó)家不會(huì)虧待咱老百姓的，知道嗎？”“哦！”“孩子，在學(xué)校記得按時(shí)吃飯，天涼了，多加點(diǎn)衣服！”“知道了，媽！”（2分鐘）掛掉電話，王林眼神中充滿了堅(jiān)定，思緒飄向遠(yuǎn)方，想起國(guó)家近幾年的發(fā)展，一片繁榮景象展現(xiàn)在眼前：用PPT放映國(guó)家近幾年的巨大成就（3分鐘）“王林，想什么呢，你最愛的節(jié)目-焦點(diǎn)訪談開始了”“哦！”王林才回過(guò)神來(lái)進(jìn)入第二篇焦點(diǎn)訪談節(jié)目開始了主持人：觀眾朋友們，大家好，這里是焦點(diǎn)訪談特別節(jié)目，歡迎走進(jìn)我們今天的節(jié)目。10月1日18時(shí)59分57秒，嫦娥二號(hào)在西昌發(fā)射中心發(fā)射升空，10月9日，中國(guó)空間技術(shù)研究院為嫦娥二號(hào)衛(wèi)星試驗(yàn)隊(duì)隊(duì)員圓滿完成任務(wù)歸來(lái)。這無(wú)疑是給祖國(guó)61周歲最美好的禮物…回想2008年地震，汶川已成人間地獄，由于道路斷裂蹋方嚴(yán)重，余震不斷，成都軍區(qū)的先頭部隊(duì)無(wú)法趕到汶川縣城區(qū)。12日下午16點(diǎn)50分，成都軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)命令兩架直升機(jī)飛往汶川，由于情況危急，其他飛行員又有任務(wù)在身，正在著急的時(shí)刻，有人想到了正休病假的小蘭，但大家又不忍心，因?yàn)樾√m查出得了癌癥，最終也沒(méi)有辦法…話劇《最后一次飛行》在此中穿插了詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)，我為你自豪》：話劇《最后一次飛行》（20分鐘）劇中的女主人公自覺(jué)地以國(guó)家集體利益為重，并和男主人公狹隘的心胸對(duì)比，體現(xiàn)了女主人公理性愛國(guó)的精神。因?yàn)閻蹏?guó)是每個(gè)國(guó)人應(yīng)具備的最基本的人格素養(yǎng)，它不僅是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和文明的演進(jìn)，愛國(guó)意識(shí)也逐漸由最初的自發(fā)性向自覺(jué)性、理性化的方向邁進(jìn)，它強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益至上的原則，并且理性地表達(dá)愛國(guó)情感是一種胸襟，更是對(duì)民族負(fù)責(zé)的態(tài)度。朗誦《祖國(guó)，我為你自豪》（5分鐘）自豪感就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。近百年來(lái)，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過(guò)上安定的生活，哪一個(gè)不是用對(duì)祖國(guó)的自豪感來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。主持人：小蘭在關(guān)鍵時(shí)刻將集體利益放在第一位，這樣理性愛國(guó)的精神深深震撼了四川師范大學(xué)的同學(xué)們，現(xiàn)在，外景記者魏明已深入同學(xué)之中，讓我們看看當(dāng)代大學(xué)生對(duì)此的看法：支部同學(xué)討論后，代表發(fā)言（5分鐘）主持人：好的，謝謝同學(xué)們的發(fā)言，作為新生力量的大學(xué)生，在表達(dá)愛國(guó)熱情和訴求的同時(shí)，要著眼于國(guó)家利益的大局，要站在國(guó)家和民族整體利益的高度思考問(wèn)題。認(rèn)真地考慮愛國(guó)主義與狹隘民族主義的區(qū)別，清醒地認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)，明白現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)，這樣才能理性地面對(duì)國(guó)際糾紛和民族矛盾.維護(hù)好國(guó)家的根本利益、核心利益，從而真正做到愛國(guó)。理性愛國(guó)，也要求大力弘揚(yáng)自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神。這種“理。9.2011助殘日活動(dòng)總結(jié)我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉?，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌，我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽過(guò)小鳥歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感