臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

Word第第頁臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書臨床醫(yī)學(xué)高校生職業(yè)規(guī)劃書1

一、高校的四年規(guī)劃〔20xx年—20xx年，20歲至23歲〕

方向：臨床醫(yī)生

總體目標(biāo)：完本錢科的學(xué)習(xí)并獲得學(xué)士學(xué)位，考上討論生

二、社會環(huán)境分析結(jié)果

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進展。

2、醫(yī)生職業(yè)特別社會環(huán)境：

如今醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來更加達，要學(xué)的東西自然也愈來愈多，這使得許多本科畢業(yè)生要連續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政策的公布更對醫(yī)同學(xué)的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必需自我增值，多學(xué)點東西。

三、個人分析與角色建議

1、個人分析：

〔1〕自身現(xiàn)狀：

有較強的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)力量，能吃苦耐勞，對所學(xué)的學(xué)問把握地較扎實。英語四級已過，預(yù)備過六級。預(yù)備多看點課外的學(xué)問充實自己，多學(xué)點東西。

2、角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)要不斷充實自己”“任何時候都不能傲慢也不能氣餒”

母親：“要學(xué)會寬容”

老師：“聰慧、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社會閱歷，還要磨練”

同學(xué)：“有較強的學(xué)習(xí)力量，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1、20xx—20xx年：

完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成果，通過英語六級考試。

2、20xx—20xx年：

邊學(xué)習(xí)邊見習(xí)然后通過理論和實踐相結(jié)合，把理論學(xué)得的學(xué)問運用到實踐中，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊

3、20xx—20xx年

到一家醫(yī)院實習(xí)然后通過實習(xí)具有肯定的實踐閱歷。順當(dāng)完成畢業(yè)論文，順當(dāng)畢業(yè)，獵取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研，假如考上就讀書，完成學(xué)業(yè)，假如考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到其次年再考。

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進展。只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)〔特殊是收入目標(biāo)〕我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

六、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：1、作為臨床醫(yī)生所必需的理論和實踐力量；

2、快速適應(yīng)力量欠缺；

3、身體適應(yīng)力量有差距。

4、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法：

1、教育培訓(xùn)方法

〔1〕充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

〔2〕充分利用學(xué)校給同學(xué)供應(yīng)的實習(xí)和見習(xí)機會，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

〔3〕攻讀碩士討論生學(xué)習(xí)機會。

2、商量溝通方法

在校期間多和老師、同學(xué)商量溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進行溝通。

3、實踐熬煉方法

〔1〕熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

〔2〕養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時，每周熬煉三次以上。

〔3〕充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能如今就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)警察，后來想當(dāng)醫(yī)生，所以覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷，談這個就好像有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有，比方這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那簡單虛度光陰。

臨床醫(yī)學(xué)高校生職業(yè)規(guī)劃書2

一路走來的求學(xué)十二載，我們不懈揚帆，揚追趕之帆；一路經(jīng)受的風(fēng)雨十二渡，我們期盼起航，起明日之航。正如老子在《道德經(jīng)》中所言，“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！?/p>

是的，機會往往是垂青于那些有預(yù)備的人的。因此，置身于高校校內(nèi)的我們，是否已經(jīng)開頭為今后的求職就業(yè)“累土”，又是否已經(jīng)開頭對自己的職業(yè)做出相對合理的規(guī)劃了呢？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位，我選擇了周老師的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃一課，并且通過一個學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析，在學(xué)期末，我結(jié)合自身實際狀況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報告。

第一章熟悉自我。

個人基本狀況

個人資料：

真實姓名：

性別：

年齡：

籍貫：

身份證號碼：

所在學(xué)校及學(xué)院：南方醫(yī)科高校第一臨床學(xué)院

班級及專業(yè)：一教班、床醫(yī)學(xué)五年制

學(xué)號：

聯(lián)系地址：

郵編：

聯(lián)系電話：

其次章結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。

職業(yè)愛好——喜愛做什么

在我的人才素養(yǎng)測評〔霍蘭德職業(yè)愛好測試〕報告中，職業(yè)愛好前三項是探究/調(diào)研型〔36分〕、社會型〔32分〕和藝術(shù)型〔23分〕。依據(jù)霍蘭德職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型〔R〕、討論型〔I〕、社會型〔S〕、傳統(tǒng)型〔C〕、企業(yè)型〔E〕、藝術(shù)型〔A〕，職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿足度、成就感的基礎(chǔ)。得分最高的前三個字母就是我的職業(yè)愛好霍蘭德編碼，各個愛好類型的特點及較為適合的職業(yè)環(huán)境如下〔職業(yè)愛好類型挨次為〕

類型名稱得分類型解釋

討論型〔I〕36分①抽象思維力量強，求知欲強，肯動腦，善思索，不愿動手；②喜愛的和富有制造性的工作；③學(xué)問淵博，有學(xué)識才能，不擅長領(lǐng)導(dǎo)他人。主要是指科學(xué)討論和科學(xué)試驗工作。

社會型〔S〕32分①喜愛從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；②喜愛參加解決人們共同關(guān)懷的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；③比較看重社會義務(wù)和社會道德。主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作

藝術(shù)型〔A〕23分①喜愛以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；②具有特別藝術(shù)才能和獨特；③樂于制造新奇的、別出心裁的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的獨特。主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

企業(yè)型〔E〕18分①精力充足、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；②喜愛競爭，敢冒風(fēng)險；③寵愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財寶。主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。

傳統(tǒng)型〔C〕17分①喜愛按打算辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；②不喜愛冒險和競爭；③工作踏實，忠誠牢靠，遵守紀(jì)律。主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。

現(xiàn)實型〔R〕17分①情愿使用工具從事操作性工作；②動手力量強，做事手腳敏捷，動作協(xié)調(diào)；③不善言辭，不善交際主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要肯定體力，需要運用工具或操作機器。

職業(yè)力量——能夠干什么

我的人才素養(yǎng)測評報告結(jié)果顯示，空間推斷力量傾向〔S〕得分較高〔5分〕，算術(shù)力量傾向〔N〕和發(fā)覺詳情力量傾向〔P〕得分較低均為〔4.6分〕。測試結(jié)果如下：

依據(jù)力量模型與職業(yè)類型對比表，可知與我力量相匹配的職業(yè)類型主要為內(nèi)、外、牙科醫(yī)生，心理學(xué)家，獸醫(yī)學(xué)家，社會學(xué)家、人類學(xué)家，生物學(xué)家，高校老師…

職業(yè)性格——適合干什么

我的人才素養(yǎng)測評〔MBTI職業(yè)性格測試〕報告結(jié)果顯示INTJ—MBTI人格類型

依據(jù)MBTI測試報告：

所屬類型

內(nèi)向型

喜愛清靜，以集中精神；往往不在意無人打攪地、長時間地做一項工作；對工作中的事實和觀點感愛好；喜愛行動前多考慮，但有時沒有行動；通過反映形成觀點；喜愛無人干擾地單獨工作；通過讀書和反映學(xué)會新的任務(wù)。

往往把留意力集中在自己內(nèi)心世界的觀點和體驗上。精力和留意力都面對內(nèi)部，并且從自己內(nèi)部的想法、情感和反映等獲得力量。

臨床醫(yī)學(xué)高校生職業(yè)規(guī)劃書3

1、1表格式

這種格式的規(guī)劃書為不完好的職業(yè)生涯規(guī)劃書。經(jīng)常僅寫有最簡潔的目標(biāo)、分段實現(xiàn)時間、職業(yè)機會評估和進展策略等幾個項目，有的只相當(dāng)于一份完好的職業(yè)生涯規(guī)劃書的打算實施方案表。適合作為日常警示使用。

1、2條列式

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容，似多只是作簡潔的表述，沒有具體的材料分析和評估。文章精練，但規(guī)律性和說理性不強。

1、3復(fù)合式

就是表格式與條列式的綜合。

2高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)高校生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對詳細的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)及鞭策作用。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

⑴扉頁：包括題目、名目、姓名及基本狀況介紹、年限、起止日期等。

⑵職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

⑶社會環(huán)境分析結(jié)果：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。

⑷組織分析結(jié)果：包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運行機制、進展領(lǐng)域等的分析。

⑸自我分析：對家庭因素、學(xué)校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結(jié)果。

⑹角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

⑺目標(biāo)定位以及目標(biāo)的'分解和組合：進展策略、進展路徑。

⑻勝利的標(biāo)準(zhǔn)。

⑼差距：即自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。

⑽縮小差距的方法及實施打算和方案。

⑾評估調(diào)整預(yù)報：評估的內(nèi)容、評估的時間、規(guī)劃調(diào)整的原則。

3撰寫的基本要求

3、1資料翔實，步驟齊全

收集資料有多種途經(jīng)，可以通過訪談、從報刊圖書中摘抄、上網(wǎng)下載等方式獵取資料，要盡可能注明資料的出處，并多運用圖表數(shù)據(jù)來說明問題，以提高資料來源的可信度和勸說力。步驟主要分為四步：

第一步分析需求，分析條件及目標(biāo)設(shè)定；

其次步分析阻礙和可行性討論；

第三步設(shè)計方案和提升〔轉(zhuǎn)變〕打算；

第四步制訂具體的實施打算和措施。

3、2論證有據(jù)，分析到位

要了解有關(guān)的測評理論及學(xué)問，仔細端詳并思索自己的測評報告并對比自我熟悉與測評結(jié)果的異同，分析與測評結(jié)果形成差距的緣由，從而確定自我評估結(jié)果，到達“知己”；要理清自己所處的地理環(huán)境〔包括居住的地方、喜愛的地方、親朋的看法等〕，明確自己最大愛好是什么、最喜愛與之共事的人的類型、最重視的價值與目標(biāo)、最喜愛的工作條件是什么，再通過目前環(huán)境評估〔社會影響、家庭影響、學(xué)校因素、就業(yè)形勢等〕和當(dāng)前社會環(huán)境分析〔組織環(huán)境分析、技術(shù)的進展、經(jīng)濟的興衰、政策法規(guī)的影響等〕來確定自己的職業(yè)方向，做到說理有據(jù)，層層深人。

3、3言簡意賅、結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出、規(guī)律嚴(yán)密

語言樸實簡潔，用詞精練精確，行文流暢，條理清晰，這是最基本的寫作要求。撰寫時還應(yīng)親密留意整篇文章的結(jié)構(gòu)和重心所在。

職業(yè)生涯規(guī)劃書一般包含對職業(yè)規(guī)劃的熟悉、對自我的剖析、對所學(xué)專業(yè)的熟悉、對職業(yè)方向的探究及確定目標(biāo)并制訂打算這五個方面的內(nèi)容。

在對這些內(nèi)容進行分析闡述時，必需緊緊圍繞職業(yè)目標(biāo)這條主線來綻開，從而表達文章論述的規(guī)律性和連貫性。要將重點放在自我評估、環(huán)境評估、目標(biāo)實施上。職業(yè)生涯規(guī)劃是自己將來的規(guī)劃，這個規(guī)劃只有建立在對自我和職業(yè)的充分熟悉的基礎(chǔ)上才能表達出它的科學(xué)性和可行性。

3、4目標(biāo)明確，合理適中

撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)圍繞論述的中心綻開，職業(yè)生涯目標(biāo)不能過于抱負化，應(yīng)“擇己所愛”、“擇