大班科學(xué)活動教案：旋轉(zhuǎn)的彩色陀螺教案(附教學(xué)反思)

大班科學(xué)活動教案：旋轉(zhuǎn)的彩色陀螺教案(附教學(xué)反思)?

大班科學(xué)活動教學(xué)方案旋轉(zhuǎn)彩色陀螺教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）

大型科學(xué)活動輪換的彩色陀螺教學(xué)方案（反思教學(xué)）主要包括活動，活動，活動，活動，反思等，觀看陀螺顏色的變化，探討方法。

學(xué)習(xí)彩色陀螺，適合幼兒園老師。

看看旋轉(zhuǎn)彩色陀螺課程方案。

活動目標(biāo)

1.觀看陀螺轉(zhuǎn)動時的顏色變化。

2.探究如何制作彩色陀螺儀。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

4.開發(fā)實(shí)踐觀看和操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

5.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

活動預(yù)備

1，彩色陀螺儀。

2，火柴，別針，更硬的圓紙。

3.為兒童供應(yīng)陀螺儀，以便在科學(xué)區(qū)探究和玩耍。

活動程序

1.享受彩色陀螺儀。

-老師和孩子一起觀看陀螺玩具，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺陀螺儀的圖案和顏色。

-兒童分組陀螺，感受陀螺轉(zhuǎn)動時的顏色變化。

2.爭論制作方法。

-爭論好玩的陀螺怎么辦？

-老師和兒童共同總結(jié)生產(chǎn)步驟。

3.設(shè)計(jì)和生產(chǎn)。

-鼓舞幼兒大膽裝飾七種顏色，畫出不同的圖案。

-要求孩子勻稱，生動地涂抹。

4，頂級螺旋到嬉戲。

-孩子們轉(zhuǎn)動陀螺并激勵孩子思索為什么當(dāng)你還在的時候能看到七種顏色，當(dāng)你轉(zhuǎn)動時你看不到它們？

-引導(dǎo)幼兒比較不同的旋轉(zhuǎn)技巧有什么區(qū)分？為什么？

-激勵孩子們思索方形陀螺是否會轉(zhuǎn)向并鼓舞孩子們有機(jī)會連續(xù)在科學(xué)區(qū)探究。

活動反映

陀螺玩具看起來很一般，顏色不美麗，外面沒有吸引人的電動玩具。

但為什么他可以通過呢？始終是孩子們心愛的伙伴。

陀螺玩具究竟隱蔽著什么隱秘，讓孩子們越來越懷舊？我與孩子們一起探究，不斷轉(zhuǎn)變練習(xí)和思索的角度，并挖掘陀螺玩具的豐富內(nèi)涵。

我們也共享我們共同的歡樂和幸福。

當(dāng)我第一次看到頂部時，孩子們并沒有把它視為理所當(dāng)然。

我讓他們談到一見鐘情的感覺。

“小，一般，一般，不美麗”是陀螺儀的代名詞。

“是的，一般的陀螺儀也有他的用處。

那是.“我捏住了頂部的把手，強(qiáng)行了一下，松開了，陀螺旋轉(zhuǎn)在桌子上，轉(zhuǎn)動它，減速，最終停了下來。

頂部有什么用？'可以消失。

'TS的隱秘有許多，孩子們需要認(rèn)真觀看。

這一次，看看孫悟空的眼睛是誰？“孩子們的心情正在漸漸上升，他們此刻正以極大的愛好看著他們。

我邀請了幾個孩子去打頂，而且孩子們手中的頂端不斷變化。

一些速度更快，一些速度更慢，快速飛行的瞬間落到地面。

慢性的并不匆忙而且放慢速度，似乎他們對競賽感到滿足。

孩子們的心情也隨之而來。

陀螺儀的變化，安靜的介紹，起伏的起伏，歌曲的未完成結(jié)束以及.老師，陀螺儀沒有變色？“老師，陀螺儀轉(zhuǎn)得越來越慢了？“老師，XX有很長一段時間可以轉(zhuǎn)，XX時間很短。

“你發(fā)覺了許多隱秘，想想為什么？你能自己爭論一下，你能找到答案嗎？所以孩子們像蜜蜂一樣撿起這只鳥。

這時，孩子們已經(jīng)成為討論專家