小學(xué)體育-快速跑教學(xué)課件設(shè)計

快速跑學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于好動、好勝心強的階段，學(xué)習(xí)的積極性較高，興趣較易激發(fā)，對游戲也情有獨鐘，但主動參與、合作學(xué)習(xí)的能力較弱。在教學(xué)中以跑的各種游戲來教學(xué)，使學(xué)生在活動中掌握正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生奔跑的能力，結(jié)合趣味性，形式多樣的游戲，為學(xué)生提供自我展示的機會，體會體育運動的快樂，身心得到發(fā)展。教材分析“快速跑”是考察人基本運動能力的重要標(biāo)志之一，也是小學(xué)體育田徑教材水平三的教學(xué)內(nèi)容之一。本課從五年級學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，學(xué)生喜歡競爭比賽，在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極主動，穿插游戲的形式組織練習(xí)，使得學(xué)生的情緒始終高漲，對練習(xí)始終保持熱情。在短跑教學(xué)的基礎(chǔ)上，以快速跑作為教學(xué)內(nèi)容，進一步學(xué)習(xí)提高快速跑的技術(shù)動作。

教學(xué)重難點：重點：直線跑，蹬擺的結(jié)合且擺腿蹬地有力。難點：步頻快，步子幅度大，上下肢協(xié)調(diào)配合，保持正確的姿勢教學(xué)目標(biāo)：

1.

學(xué)會快速跑的正確姿勢，聽到信號后快速跑出，并在自然跑動中注意正確的身體姿勢，樂于開動腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個性。2.

提高學(xué)生快速反應(yīng)及奔跑能力，增強身體靈敏性，發(fā)展上肢力量及協(xié)調(diào)性。3.

培養(yǎng)學(xué)生熱情參與活動，在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊、報告人數(shù)

2、師生問好、檢查服裝3、宣布上課內(nèi)容

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（一）熱身活動1.隊列隊形練習(xí)2.分隊跑3.啦啦操《快樂的歌》（二）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道世界分飛人博爾特嗎？他是牙買加著名的短跑健將，他一百米的記錄是九秒五八，他跑起來就像一陣風(fēng)吹過，那你們想不想跑的更快，希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們都能成為風(fēng)一樣的少年。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)快速跑，老師希望你們認真聽講，刻苦練習(xí)，遵守紀律，團結(jié)互助，讓我們一起共同進步，能不能做到。好，開始我們今天的旅程吧。三、探求新知——快速跑（一）復(fù)習(xí)擺臂練習(xí)

成體操隊形練習(xí)，聽口令練習(xí)1前擺至嘴邊，2后擺至腰間，教師巡回指導(dǎo)。（二）復(fù)習(xí)站立式起跑站立式起跑的動作要領(lǐng)，1異側(cè)手腳在前，2屈膝前傾抬腳跟學(xué)生練習(xí)，教師口令指揮，快速起跑是快速奔跑的第一步，下面我們進行反應(yīng)能力的練習(xí)，老師會發(fā)出不同的聲音，看哪位同學(xué)能從這些聲音中分辨出啪的聲響后能快速的跑到第一條標(biāo)志線，其他同學(xué)注意觀察。（三）步頻、步幅練習(xí)讓高個子與矮個子同學(xué)演示快速跑，其他同學(xué)說出他們之間有什么不同，從而探討出本課的重點。讓學(xué)生認識到影響快速跑的因素，通過練習(xí)掌握快速跑的正確姿勢.要求：遵守課堂紀律，小組協(xié)作，提示學(xué)生在快速跑的練習(xí)當(dāng)中注意安全。

四、游戲競賽游戲：《換物賽跑》1.教師講解游戲規(guī)則2.學(xué)生分組練習(xí)3.教師評定勝負五、放松活動在音樂配合下跟隨老師做“我的頭我的肩”的放松練習(xí)