有關(guān)社會實踐活動總結(jié)錦集8篇

第頁共頁有關(guān)社會理論活動總結(jié)錦集8篇有關(guān)社會理論活動總結(jié)錦集8篇社會理論活動總結(jié)篇120xx年，是我省教研工作歷史中值得大家銘刻和書寫的一年，也是我省教育教學研究領(lǐng)域不斷開拓、進取，并獲得可喜成績的一年。在這一年中，我省教研工作在教研院各位領(lǐng)導的引領(lǐng)和支持下，緊緊圍繞“促進我省教研工作向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，全面進步教育教研質(zhì)量”這一主題，堅持理論與理論相結(jié)合，教育科研與教學研究相結(jié)合，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合，抓常規(guī)教學與抓課題研究、教改實驗相結(jié)合，扎實而有成效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學研究，指導思想進一步明確，工作重點更加突出，各項工作更加深化和扎實。特別是在以網(wǎng)絡(luò)教研為根底，以課題為載體，多形式、多渠道發(fā)揮優(yōu)勢的探究中邁出了新的一步。一、回憶與現(xiàn)狀作為新課程的重要組成部分，我省綜合理論活動課程在這一年中獲得了空前的開展，這很大程度上緣于綜合理論活動課程博客網(wǎng)站的成功建立。20xx年九月，我省高中課程經(jīng)過多方的論證和充足準備轟轟烈烈地走進了高中學校，綜合理論活動課程作為同語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與安康并列的八大領(lǐng)域之一，其必修學分(23個學分)將近占學生畢業(yè)所必需的必修學分(116個學分)的1/5。其中研究性學習以15個學分之多超過了高中新課程所有學科課程的必修學分而顯得尤為矚目。作為一門如此重要的課程，但是由于它沒有參加高考，在課程施行上強調(diào)以學生的經(jīng)歷和生活為核心，具有很強的地方性，沒有現(xiàn)成的教材，沒有專門的專業(yè)老師，強調(diào)學生要走出校門，融入社會，體驗生活，關(guān)注自然，認識自我，以課題研究的形式完成學習。這種課程特點意味著要完美地完成課程內(nèi)容而真正表達課程的教育價值，就必須解決好實際施行時面臨的許多挑戰(zhàn)。諸如“在我們學校施行綜合理論活動課程是不可能的。首先是老師哪里有那么多的‘綜合知識’?”“如今學校的班額那么大，如何對那么多的學生進展指導?老師還要不要進展學科教學?”“學生去哪里找資?他們不懂得如何開展研究性學習課題啊!”等問題必須給予合理而有效的答復。為促進綜合理論活動課程真正走進校園，解決好課程施行過程中的有效指導與有力監(jiān)管等問題，從去年開場，在蔣院長的提議下，我們提出了“建立基于網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)式評價制度”這一設(shè)想。所謂建構(gòu)式評價，簡單地說就是要求把制定了綜合理論活動課程施行方案(包括年級施行方案、班級施行方案)的學校通過我省綜合理論活動網(wǎng)站公示于眾，同時還把學校開展的社會理論活動(如軍訓等)和社區(qū)效勞的詳細情況，以及本校學生課題小組開展研究性學習的過程記錄公示于眾，讓人們充分理解學校開設(shè)綜合理論活動課程的概況、施行的質(zhì)量如何。教育行政、督導部門也可以綜合網(wǎng)站提供的過程記錄對各學校的辦學質(zhì)量、辦學程度做出公正客觀的評價，而不是在親臨學校檢查時被學校臨時炮制的各種方案、方案唬弄。此外，建立這種建構(gòu)式的評價制度對廣闊綜合理論活動課程指導老師來說，它提供了其他優(yōu)秀老師指導學生開展課題研究、組織學生進展社會理論活動和社區(qū)效勞活動的鮮活案例，為自己指導如何學生開展綜合理論活動提供了借鑒，以及和專家、同行交流信息的平臺，彌補了廣闊指導老師因指導經(jīng)歷缺乏、專業(yè)知識缺乏等等客觀原因此造成的綜合理論活動課程施行停頓不前、質(zhì)量不高等問題。對學生來說，它提供了一個展示自我、理解別人的舞臺，以及傾聽別人對自己研究活動提供意見、幫助的途徑。這一設(shè)想的提出，似醍醐灌頂，被大家拍手贊和。我們立即著手組建了以蔣院長為組長的課題組，并召開了第一次課題組會議，召集了包括海南僑中、?？谝恢?、海口市教研室、三亞市教研室等重點學校、單位相關(guān)人員參加了課題組，為基于網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)式評價制度的正常運轉(zhuǎn)奠定了雄厚的人力根底。接著，我們馬上和技術(shù)組人員協(xié)商，構(gòu)架了網(wǎng)站構(gòu)造，設(shè)計欄目，組建了“綜合理論活動課程”博客網(wǎng)站。為了推廣這一課題思想與要求，我們在海南華僑中學召開了全省綜合理論活動課程研討會，請了全省各市縣教研室綜合理論活動教研員、各高中學校教研室主任或負責綜合理論活動課程相關(guān)領(lǐng)導參加了會議。教育廳基教處李德杰處長在會上作了發(fā)動報告，蔣敦杰院長對課題思想、課題制度進展理解讀。會議研討了基于網(wǎng)絡(luò)平臺的全省綜合理論活動合作教研制度，海南僑中的學生在會上作了現(xiàn)場觀摩展示。我們還發(fā)了《關(guān)于在全省普通高中開展研究性學習建構(gòu)式評價活動的通知》，以文件的形式標準了學校參與課題活動。在接下來工作中，我們針對課題實驗研究過程中出現(xiàn)的新問題，及時調(diào)整我們的工作策略和方案。網(wǎng)站開場運轉(zhuǎn)之初，我們請了華東師范大學崔允漷教授、上海教科院楊四耕老師作為我們網(wǎng)站的首席專家，以提升網(wǎng)站的權(quán)威性;針對課題研究力量薄弱問題，我們加強了研究隊伍，對課題隊伍進展了整合，把我們的課題小組整合到以周積昀副院長為組長的全國“十五”教育科學規(guī)劃課題“綜合理論活動研究”下，并屢次召開課題組會議，布置、落實課題研究、學校上網(wǎng)等相關(guān)工作;針對實驗學校材料不好上網(wǎng)、課題材料不好歸類等問題，我們對網(wǎng)站的版式、欄目進展了改良，使之從原來的單個博客頁面形式變成博客平臺方式，以整合、包容各學校的綜合理論活動博客網(wǎng)頁;為了讓學校、讓學生真正參與到研究性課題研究中來，解決工作集中到一兩個人身上而造成工作量太大的問題，我們要求各研究課題的材料要由學生本人上網(wǎng)，為此，我們組織了專門針對學校管理綜合理論活動詳細負責人的培訓，暑假期間我本人還帶著網(wǎng)站技術(shù)人員到海南僑中對學生進展了博客培訓;與海口教育局一起合作，召開海口市高中綜合理論活動現(xiàn)場觀摩會，以促進綜合理論活動的開展;依借高中教研中心組的力量，研究、推廣綜合理論活動課程在全省的施行。等等。我們的努力獲得了明顯的效果。到目前為止，綜合理論活動博客網(wǎng)共設(shè)置了“綜合理論活動首頁”、“文章”、“課程理念與施行”、“答疑解惑”四部分網(wǎng)頁，截至20xx年11月1日，共有會員57個，文章2156篇，評論1226條，____308405次(其中首頁文章1653篇，評論1212條，____282445次)，吸引了郭教授等一批我國著名的綜合理論活動課程專家參加其中，反映出了它旺盛的生命力。二、收獲與問題一年來，我們通過成長博客這個資平臺，借助網(wǎng)絡(luò)這種先進的工具，使我們的常規(guī)教研領(lǐng)域得到了延伸，教研活動的功能得到了放大與提升，有時候確實起到我們常規(guī)教研手段無法獲得的效果。詳細來說表達在以下幾點：1、通過評價管理來促進了學校重視對綜合理論活動課程的開設(shè)。在許多學校中，綜合理論活動是花瓶課程，只能“遠看而不能褻玩焉”。往往是集全校之精力，讓幾個學生搞出一兩個好看的案例，展現(xiàn)學校的“成果”，大部分的學生卻無緣于此;個別學校更是一點都沒有開設(shè)。我們借助博客網(wǎng)站，把所有“據(jù)說是”開展了綜合理論活動課程的學校都列出來，讓學校自己把本校的相關(guān)資料、過程記錄上傳網(wǎng)站，公之于眾，讓全省廣闊師生評價學校開展綜合理論活動課程情況。這樣就給學校一定的社會壓力，促使其認真開展。2、加強了對學校的專業(yè)效勞。綜合理論活動是一門嶄新的課程，許多老師和學生對之還不甚理解，學生不知如何下手，老師不知如何指導，學校資匱乏。而省里有關(guān)綜合理論活動的專家不多，力量不強，面多如此眾多的學校顯得人單力薄。綜合理論活動博客網(wǎng)站的開設(shè)，讓所有的學校都得到專家詳盡的指導成為可能，從客觀上消除學校施行綜合理論活動課程時碰到的諸如專業(yè)力量薄弱、師生不知如何下手、學校資匱乏等困難。3、為廣闊師生提供了大量鮮活的案例和展示的平臺。我們要求所有的學校把所有的研究性學習案例上網(wǎng)，一方面為想要開展綜合理論活動課程的老師和學生提供了豐富鮮活的學習、模擬案例，讓廣闊師生逐漸對綜合理論活動課程有感性的認識;另一方面那么為正在進展課題研究活動的師生提供展示自我的平臺，滿足師生的成就感，進步學生進一步開展研究的興趣，同時也讓其他同學、老師可以對其研究過程、方法等問題提出意見，標準、指導其下一步的研究活動。4、促進了全省綜合理論活動課程的開設(shè)，涌現(xiàn)出一批典型學校。通過基于網(wǎng)絡(luò)平臺的建構(gòu)式評價活動，大大的促進了全省綜合理論活動課程的開設(shè)，并涌現(xiàn)出了一批綜合理論活動開設(shè)較好、學生研究課題質(zhì)量比擬高的學校，如海南華僑中學、洋浦實驗學校、瓊山華僑中學、?？谑械谑闹袑W等。在引入網(wǎng)絡(luò)的教研活動過程中，雖然到目前為止已獲得了一些成績，拓寬了教研活動的思路與手段，但不可否認的是仍然存在著諸多問題，主要來說有以下幾點：1、宣傳力度不夠，參與的人不多。雖然前段時期我們屢次通過舉辦研討會、現(xiàn)場觀摩展示、下發(fā)文件等多種手段宣傳基于網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)式評價思想和要求，但是效果仍然不是很明顯，參與網(wǎng)絡(luò)教研活動的老師和學生人數(shù)還不是很多。這其中顯示出基于綜合理論活動的課程特點，單純靠教研部門來推動這件事情還顯得力量薄弱，應(yīng)該同時更多地借助行政手段推動來引起學校對綜合理論活動的重視。2、參與網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)式評價的學校比擬集中，面不廣。到目前為止，雖然綜合理論活動平臺上成員已達57個，但相對全省將近一百所高中學校來說仍然比擬少，而且多分布在海府地區(qū)。3、義務(wù)教育階段學校的綜合理論活動課程監(jiān)管有待加強。目前參與綜合理論活動網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)式評價活動的學校大多集中在高中學校，義務(wù)教育階段的學校參與量不多。4、專家網(wǎng)上指導的力度不強。到目前為止，網(wǎng)上學生課題報告、體會等文章已達兩千多篇，____率也有三十多萬次，但評論僅為一千二百多條，其中課程專家指導性的評語更少之又少，這其中顯示出我省綜合理論活動課改專家參與網(wǎng)上建構(gòu)式評價熱情不高，不大注意對學生的網(wǎng)上指導，起不到對學生應(yīng)有的鼓勵、指導作用。三、展望與行動針對對以上的問題，20xx年綜合理論活動教研活動將在我院領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在全院20xx年工作方案的根底上，著重解決以下問題：1、加大宣傳力度，加強培訓指導。20xx年的工作中，我們將繼續(xù)大力宣傳以網(wǎng)絡(luò)為平臺的綜合理論活動建構(gòu)式評價課題思想，爭取更多的學校參加的網(wǎng)上活動中來，宣傳力度可形式多樣，盡量讓大家知曉、參與。與此同時，采取集中培訓和下到基層有條件的學校、學區(qū)直接指導相接結(jié)合的方式，加強對學校相關(guān)人員的培訓指導，以使廣闊師生明白、懂用、會用網(wǎng)絡(luò)博客平臺。2、加強教研活動質(zhì)量，依借行政力量推動綜合理論活動課程的開設(shè)。綜合理論活動課程是比擬難于開設(shè)的課程，加上沒有參加高考，很多學校沒有重視。理論證明，單靠教研部門的力量不痛不癢地要求學校應(yīng)該開設(shè)此門課程是不夠的。除了教研部門的手段外，行政部門必須介入一起推動，這樣效果才明顯。在接下來的工作年度中，我們要盡量爭獲得到教育行政部門的支持，如把學校是否開設(shè)綜合理論活動課程列入教育督導部門的檢查內(nèi)容、學校的先____比，校長、老師的晉升與課程開設(shè)與否掛鉤等，盡力解決全省課程開設(shè)不平衡的問題。3、依托外力，解決專家指導力量薄弱問題。在過去的工作中，我們發(fā)現(xiàn)學生很多課題已經(jīng)上網(wǎng)了，但專家的點評跟進卻很少，這樣就無形中就會削弱學生的學習興趣。在新的一年中，我們要大力依借省課題組成員和我省高中中心教研組成員的力量，積極上網(wǎng)，通過網(wǎng)上點評指導學生課題組的研究進程。同時，對已經(jīng)上網(wǎng)的學生課題作出終結(jié)性評價，獎勵部分優(yōu)秀的學生研究性學習課題案例，進一步激發(fā)和進步老師、學生開展綜合理論活動的興趣。社會理論活動總結(jié)篇2一、理論目的1、理論目的及意義進入大三，面對著學業(yè)與就業(yè)的雙重壓力，社會理論顯得尤為重要。在社會時間的過程中，我們不僅可以把知識運用于理論，同時由理論所積累的經(jīng)歷果實也可以促進我們對知識的汲取。這次寒假社會理論，我選擇了10年暑假進展的社會理論地點。一來，我認為在上一次的社會理論過程中，我并沒有充分準備好，沒有到達一名店員的標準。二來，經(jīng)過一年多的學習，我的心智和知識已經(jīng)進步了不少，我想看一下這對我的就業(yè)理論有無幫助。2、理論部門的概況及開展情況東莞美佳超市成立于1990年，是我國創(chuàng)辦最早的連鎖超市公司，至今已經(jīng)是東莞地區(qū)甚至是廣東地區(qū)最具規(guī)模和影響的連鎖超市系統(tǒng)。目前擁有分店達100家，分布于廣東省東莞市及江蘇省xx市，已成為中國連鎖業(yè)百強企業(yè)及廣東省規(guī)模最大的連鎖超市之一。連續(xù)多年被評為廣東省連鎖經(jīng)營協(xié)會“最正確門店”、"最正確行業(yè)形象獎"、"維護消費者權(quán)益最正確企業(yè)"等榮譽稱號。近年通過不斷轉(zhuǎn)型調(diào)整，不但推出了“美宜佳”２４小時便利店，還創(chuàng)辦了“美意達”禮品連鎖店xx目前共有34家美佳超市，分布在xx區(qū)、滄浪區(qū)、虎丘區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)以及兩個地級市，昆山市和張家港市。xx的美佳超市位于鎮(zhèn)中心，成立已有十多年之久，在東山形象良好。近些年，面對大型賣場的沖擊，美佳超市作為社區(qū)店仍有著很高的銷售量。3、理論要求保持店內(nèi)整潔亮堂；保持商品齊全，確保沒有過期的商品出如今貨架上；搬運貨物，保持倉庫有序；如有顧客詢問，禮貌待人，盡可能解決顧客的疑問。二、理論內(nèi)容1、理論安排概況〔1〕時間寒假開場后，我進過一番考慮和聯(lián)絡(luò)，獲得了再次在美佳超市時間的時機。時間是1月10號到1月31號半個多月的時間。在超市工作分為早班和晚班兩種。早班是上午七點到下午兩點；晚班是下午兩點到晚上九點?！?〕內(nèi)容負責店內(nèi)的清潔衛(wèi)生，并且搬運貨物管理倉庫?！?〕地點xx市吳中區(qū)xx美佳超市內(nèi)2、專業(yè)知識與專業(yè)技能在理論過程中的應(yīng)用我的專業(yè)是英語師范專業(yè)。就英語單方面來說，在此次理論過程中并沒有運用很多，因為在東山的外國人還是比擬少的。但是在師范上面來說，因為與人交流是個很重要的額部分，所以在這方面還是運用到了不少，并且也從理論的過程中學到了很多與人交流的技巧。三、理論結(jié)果1、店內(nèi)工作人員與顧客的溝通方式有待改良〔1〕實例在排隊結(jié)賬的時候，顧客常常因為發(fā)現(xiàn)顯示出來的價格與他看到的價格不一致而產(chǎn)生摩擦。其原因有二，一是顧客自己沒看清價格標簽，導致誤解；其二是工作人員的價格標簽沒有及時更新或是擺放有錯位。產(chǎn)生摩擦之后，工作人員往往不能很好的與顧客溝通，導致不歡而散?！?〕建議超市的工作人員應(yīng)該及時更新產(chǎn)品信息，確保電腦中的商品價格與標簽上的價格一致。當發(fā)生摩擦時，應(yīng)該以顧客為第一位，做好解釋工作，在不影響正常營業(yè)秩序時，要給顧客一個合情合理的解釋。2、店員的工作時間往往不能得到充分利用〔1〕實例在我工作的那半個月里，雖然很累，但是我發(fā)現(xiàn)其實我一天真正工作的時間還是比擬少的。大多數(shù)時候就是站在店內(nèi)等待顧客的咨詢。〔2〕建議店長應(yīng)該根據(jù)店內(nèi)實際情況制定出更加合理的工作時間表。因為東山的美佳超市規(guī)模不大，屬于社區(qū)店。所以工作的員工比擬少，這也更有利于店長對每位員工進展工作時間的分配。四、理論總結(jié)或體會1、想要真正步入社會，不是想象的那么容易在大學三年的時間里，我自認為自己也參加了不少社會理論，對于人與人之間的相處之道雖不說是深諳其中之道，但也是有過一定的經(jīng)歷積累。但我兩次在美佳超市進展理論后發(fā)現(xiàn)，社會是遠遠沒有自己想的那么簡單。在一家超市，一天人來人往也有幾百人，雖然不是每個人我都會與之交流，但是他們也絕對不會無緣無故的諒解我。所以，在這一次的理論過程中，我感覺到，大學給我們提供的理論時機，只是給了我們一扇小小的窗戶，通過這個窗戶，我理解到的，只是一個被凈化過的無害的社會。所以，當我從大學畢業(yè)，真正踏上社會的時候，遇到的困難會比我想象的更多，更艱巨。2、高調(diào)做事，低調(diào)做人這次理論，我還奉行著這句八字箴言。這句箴言在我媽媽口中就是“少說話，多做事”。雖然在這個社會，每個人都是獨立的個體，都要求自己的個性魅力得到徹底的釋放，但是在一個生疏的環(huán)境，多做少說才是生存下去的道理。3、就業(yè)是一門學問，但它不能決定人生一想到一年過后，我就要踏上求職之路，心中不免有些緊張和迷茫。以前總會撫慰自己時間還多，自己還是個小孩子。但是隨著畢業(yè)的越來越臨近，心情不由得復雜起來。就業(yè)真的那么重要嗎？怎樣才能找到一份理想的工作？經(jīng)過兩次在超市的理論，我也接觸到了不少人，很多人也愿意和我聊聊。他們中有在東山中學教書的老師，又在外企里工作的新人，更多的那么是自己創(chuàng)業(yè)做點小買賣的。從他們的口中，我理解到，大多數(shù)人就業(yè)是屬于順其自然型的，或者是隨大流型的。一大幫人一起去投簡歷，面試，等待結(jié)果。最后，大部分人都找到了工作，開場了在社會上的打拼。還有的那么是不甘于專業(yè)帶來的限制，選擇了一份挑戰(zhàn)性的工作。結(jié)合我自身來看，我認為，自己選擇這個專業(yè)還是正確的，將來也會從事老師事業(yè)。但我知道，剛開場的就業(yè)不會決定自己以后的人生，這只是一塊跳板，如何利用好這塊跳板才是關(guān)鍵。社會理論活動總結(jié)篇3大學第一年的暑假，我到了位于XX區(qū)松南街博愛園社工部開場了為期七天的關(guān)于老年人居家養(yǎng)老入戶訪談的社會理論活動。隨著社會的不斷開展，中國社會逐漸步入老齡化，老年人口的不斷增多，老年人各種社會問題與矛盾的突出越來越成為影響社會安定團結(jié)的因素。老有所居，老有所養(yǎng)，并且不只是馬虎了事地茍活于世，而是幸福安康地養(yǎng)老，成為新的社會熱點。老年人居家養(yǎng)老效勞分為三部分，為家政效勞、醫(yī)療救助與心理慰藉。按政策規(guī)定，八十歲以上老年人全免費，六十歲到八十歲的老年人只收取一定根本費用，由政府補貼，做到關(guān)愛老年人生活，讓老年人活得更美妙的目的。然而，老年人信息獲取渠道的局限性讓許多老年人不清楚此項政策，即使清楚，但仍需要為各位符合條件的老年人做一次全面的訪談，理解其根本情況與需要，以便更好地為進一步由針對性地效勞老年人打下根底。這樣，我這次的暑期理論訪談工作那么顯得尤其重要，訪談理解案主根本信息這是第一步，也是關(guān)鍵的一步，為日后開展工作作根底性參考。并且能讓更多老年人獲得政策資訊，帶給他們通向幸福老年生活的鑰匙，我感到非常榮幸與責任重大，并積極努力做到最好，讓更多老年人受益。我們先從居委會度拿到有關(guān)該社區(qū)60歲以上老年人的資料，包括其姓名、年齡、住址、等根本信息，然后兩人一組，按照門牌號碼逐家逐戶上門入戶做訪談。訪談形式與一般的調(diào)查不同：一般調(diào)查是按照調(diào)查問卷上的問題逐一向被訪者發(fā)問并作記錄；我們社工的訪談不象調(diào)查那么死板且讓人厭煩；我們先將要問的相關(guān)內(nèi)容記在心里，敲門入戶后就不帶問卷，不當場記錄，好似一個朋友似的與工作對象聊天，將記在心里，訪談完畢后再根據(jù)記憶填寫問卷。我們想得到工作對象的信息，并不是一般的發(fā)問，如直接問：你有多少個兒子??？而是像普通閑聊一樣，不過通過我們有意識的轉(zhuǎn)移談話話題，以關(guān)心工作對象為目的來引導對方主動講出我們需要的信息，如問對方是不是一個人住，或者問其兒子有沒有來探望他等系列相關(guān)話題使對方主動說出其有多少個兒子等信息。這樣，訪談的對象并不會對我們的到來與我們的訪談產(chǎn)生厭惡或不耐煩，因為我們采取的形式是平和、溫馨的，老人家知道也感受到我們是在真心關(guān)心他們，對他們好。雖然這樣得到我們想理解的信息會頗費時間與精力，但這也是雙贏的好方法。通過與老人的談話，我們將得到的信息作分類與歸檔處理，找出哪些老人需要這樣的幫助，哪些需要那樣的幫助，哪些需要特殊關(guān)心等，以便下一步對不同的老年人實行幫助、照顧與關(guān)心，適當開展個案、小組工作，使不同的老年人更好更幸福地安享晚年。雖然在入戶過程中有的老人對我們心存戒心或不理解，直接拒訪，甚至出言不遜，不過我們都能諒解，并鍥而不舍的堅持上門?；亟^一次，我們第二天再來，再回絕，我們再上門，直至與老年人訪談為止。因為我們不能因為老年人一時的不理解而放棄他們，我們的信念是一個都不能少！通過七天的走訪，發(fā)現(xiàn)不管老年人居住條件的好或壞，文化程度的高或低，收入資金的多或少，都存在許多不同的問題。尤其突出的問題是孤獨。老年人退休后待在家里，白天兒女上班、孫子上學，只有晚上才見幾面；對于與子女不同住或獨居的老年人來說尤其為甚，每天孤獨在家，等待子女孫子前來看望。即使平時與工友朋友一同逛公園、飲早茶，但一回到只有自己的空空的家里是，一陣陣無力的孤獨感撲面而來。通過我們與老人家交談后，雖然時間不長，但是能明晰感覺到老年人的精神狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)，人變得精神多了，笑容也更燦爛了。而博愛園定期組織的各類活動能讓不同的同齡的老年人一同聚會、玩耍，豐富其生活之余幫助其驅(qū)除孤獨，更積極向上地面對老年生活。雖然工作地點離家較遠，地處郊區(qū)，條件較為惡劣艱辛，天氣炎熱，衣服濕了又干，干了又濕，但我仍然堅持下去，做這有意義的訪談理論活動。在理論機構(gòu)一群熱心的師兄師姐的講解與教誨下，在與有極其豐富的人生閱歷的不同老年人交談中，我有了很大的收獲，學到許多書本上沒有的知識，許多對于人生的態(tài)度，對于心境有很大的提升。希望日后有更多類似的理論活動，既鍛煉自己，又有意義與收獲，在不斷的理論中磨礪自我，效勞別人。社會理論活動總結(jié)篇4來得轟轟烈烈的XX年湘西支教在八月平平靜靜的完畢了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，完畢反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結(jié)和反思。一、支教認識渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊伍，他們的行動時多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識……進入培訓階段，老師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很淘氣上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去玩耍的，打攪了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。去過支教的學長學姐的經(jīng)歷介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經(jīng)歷方法。團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越明晰。二、教學前期準備總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比擬有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友誼為主題的小說《追風箏的人》；情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，當然也借此時機用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會仁慈人士的幫助下過上幸福美妙生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設(shè)計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內(nèi)容、每日寓言、回憶總結(jié)。咋看挺完美的吧。中期運行實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。一二年級因為有時機提早理解一下他們的承受程度，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、承受才能如何，我準備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多為難啊。自然備起課來也相當慎重，幾乎每個細節(jié)包括時間的把握都在腦子里過了一遍。走進教室還是有點忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還不錯，很是順利，有點如魚得水，感覺太棒了！最后是要給三四年級上第一節(jié)課了，也許上高年級的課有點得意忘形了，我自在而自然復制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很安靜，因為幾乎沒人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……年級不一樣，自然承受才能、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比擬容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新穎而充實流程順暢；而三四年級那么是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最適宜，也是我覺得有愧的一個群體。后期總結(jié)反思：支教完畢到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了?；貋砗螅娴挠X得確實如此，他們接觸到的知識太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些生疏的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！如今回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應(yīng)該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12"社會與法"頻道，以及特別的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活聯(lián)絡(luò)挺緊的，讓他們看的時候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個不錯的想法！三、走訪前期準備：聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)歷，這個負責人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的方案耶。后來理解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負責人的寶座不保啊！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。之前是茫然和擔憂有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……六個調(diào)研負責人組確定下來后，我們就開場熱火朝天緊張繁忙的準備了：定主題，請參謀，寫方案，請導師，設(shè)計問卷，那真是一個忙?。L說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導師參謀的幫助不大，那就得我跟隊友好好做好前期的準備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜歡那種氣氛，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……中期運行：14號的招生發(fā)動走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！如今他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人〔自己可以除外〕天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！照片拍攝內(nèi)容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很費事。唉，是當初籌劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作那么啊。后期反思總結(jié)：回來了主要是搜集整合貧困生檔案照片，確定資助負責人，然后寫報告了。終于某個時候覺得要及時寫報告了，又發(fā)現(xiàn)忽略了一個問題：問卷，統(tǒng)計資料都在賈那里！難道又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，籌劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因為問卷設(shè)計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什么時候？一篇優(yōu)質(zhì)的報告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。四、生活：可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生清掃比想象中的進展的要順利。不過有個小小的想法：假如我是財主，一定會正經(jīng)的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務(wù)也還算順利嘛……大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。哎呀，回來以后好想念他們啊，我得意的隊友們…社會理論活動總結(jié)篇5xxxx年，我系以《教育部關(guān)于全面進步高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的假設(shè)干意見》的精神為指導，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目的，以職業(yè)進步素養(yǎng)與就業(yè)才能為核心，走工學相結(jié)合，校企合作，學歷與職業(yè)技能并重的道路，積極開展各種社會理論活動，彰顯特色，成績顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視、措施有力為了進步學生的綜合素質(zhì)與職業(yè)才能，我系制定了《xxxx系xxxx年學生社會理論活動方案》，成立了系主任任組長的社會理論活動領(lǐng)導小組，并由分管教學的副主任詳細抓社會理論活動的落實工作，各個教研室針對系部的總體施行方案，制定了施行細那么。此外，為了及時發(fā)現(xiàn)社會理論活中的新矛盾，解決新問題，系部還規(guī)定針對社會理論活動的進展情況每月召開一次社會理論活開工作例會。由于領(lǐng)導的高度重視，各方面的措施有力，學生的社會理論活動獲得了較為突出的成績。今年我系已有9個班級300多人參加了社會理論活動，15位老師承當了社會理論活動的指導任務(wù)。先后有步步高、心連心等多家企業(yè)單位成為了我系社會理論活動基地。更為重要的是，解決了20多名學生的生活困難，如校園超市今年已發(fā)放社會理論活動補助金近2萬余元。二、以校園超市為籠頭，積極開展零距上崗的社會理論活動。經(jīng)過一年多的探究之后，校園超市的社會理論活動效果更加明顯，實習的方案更加完善。一是每批次理論人數(shù)減少，由上期10-12人減少為3-5人，使每個理論生能獲得更多的`鍛煉時機。二是每學期理論的批次由4批增加為12批，這樣充分利用了資，高效發(fā)揮了校園超市實習平臺的作用。三是每批次理論時間由一個月改為一個星期，到達合理安排教學，進步實習效率的目的。四是理論前的培訓時間相對增加，由原來2個小時增加為5個小時，培訓地點由教室改為超市，培訓內(nèi)容更加豐富，更加貼近理論性教學要求。五是每天理論都有不少于3名老師進展指導，指導老師對學生實習中存在的問題，除了耐心的講解之外，還要作了詳細的記載。如系主任周清香同志帶頭堅持每天1次去超市進展督查指導，對超市中存在的問題能及時解決。六是在每周星期二或星期四的下午由指導老師帶15位在超市理論的同學到步步高、心連心、大和貿(mào)易、永強等進展社會調(diào)查，在進步學生的調(diào)研才能的同時，還拓寬了視野。七是理論完畢后要求每個學生寫出一篇心得和一篇論文，指導老師與柜長對理論學生簽出鑒定意見。由于采取了以上有力措施，理論獲得了明顯的效果。如收銀過失率，商品報損率，P0S系統(tǒng)故障率明顯下降，學生的賬務(wù)處理才能，商品陳列才能，P0S系統(tǒng)操作才能，語言表達才能，訂貨與退處理才能，辨鈔才能明顯進步，更重要的是學生就業(yè)才能明顯增強。三、以步步高等企業(yè)為平臺，積極探究校企合作的社會理論活動教學形式為了搞好WL06301、302班99人在步步高超市等公司的理論活動，積極探究校企合作的教學形式，我系主要作法是：一是雙方簽訂校企合作辦學協(xié)議。我系和步步高簽訂了《合作辦學合同》;龍暢物流成為我系物流專業(yè)實習實訓基地。二是定期和相關(guān)企業(yè)人事部門獲得聯(lián)絡(luò)，共同研究管理方法，商討管理對策。今年我系和步步高、龍暢物流人事部門的主要領(lǐng)導一起共同交流了看法，反應(yīng)了學生的意見，有力的促進了學生社會理論活動的成效。三是經(jīng)常理解學生的思想動態(tài)。我系規(guī)定由每天有知師到現(xiàn)場催促學生的實習工作。每次催促做到了有點名、有交談、有記錄并及時將有關(guān)情況向步步高管理人員匯報，征求企業(yè)基層管理人員的意見。四是讓學生在社會理論中寫好實習報告。五是學生定期向系部反應(yīng)意見。今年四月，我系召開了實習學生的座談會，系周清香同志親自主持會議，會上同學們暢所欲言，談了他們在社會理論中的感想及今后的打算。缺乏之處：在看到成績的同時也發(fā)現(xiàn)了很多缺乏之處：一是具有優(yōu)質(zhì)資共享的社會理論基地不多;二是急需培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的“雙師型”理論指導老師;三是校園超市實習與經(jīng)濟效益到達雙贏的效果還急需討論。四是學生在企業(yè)進展社會理論活動的補助很少?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，我們?yōu)楂@得的這些成績倍感欣慰與自豪，我們將以此為契機，堅持特色興系的理念，在強化理論性教學上多下功夫，積極開拓一批具有優(yōu)質(zhì)資共享的社會理論基地，不斷進步指導老師的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)造條件，使我系學生社會社會理論的活動再上新臺階。社會理論活動總結(jié)篇6“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，如今回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中公文有約整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧〉亩涠浒自?，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡送我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。在眾多熱心村民的帶著下，我們高舉著迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里，他們都會拿出自家的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代大學生有著很大的信心與希望。依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境隨著我們拜訪的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的，我們對當?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越理解。他們養(yǎng)殖經(jīng)歷大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些根本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走訪一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確可以有效的控制流行疾病的傳播。在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。假如不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。引領(lǐng)航向的科學技術(shù)在養(yǎng)殖場的走訪中，我們刻意調(diào)查了這些年來，科學技術(shù)作為第一消費力在新農(nóng)村建立中的成效。養(yǎng)殖戶的文化程度，養(yǎng)殖公文有約整理的品種構(gòu)造，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改良與進步。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)開展頂峰論壇，既進步了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心，更讓大家注意到了科學技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。有的養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還理解到當?shù)氐男竽辆謱掖螐耐獾匾M了一些優(yōu)良品種，也加大了對基層獸醫(yī)工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在進步養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題，建立社會新農(nóng)村都具有重要意義。社會理論活動總結(jié)篇7上周一我們七年級(1—6)班同學懷著無比沖動的心情，相約在美麗的霍河、激情四射的青少年活動中心,度過了美妙的五天生活快樂做飯雖然天公不作美，自我們?nèi)サ牡诙炀烷_場下雨，但同學們玩的還是很盡興，在活動中心的第二天的上午，教官把我們帶到操場上上的紅色帳篷里，宣布這節(jié)課是烹飪課，教官把做飯的步驟給我們統(tǒng)統(tǒng)講述了一番，第一步是把分發(fā)的材料都洗干凈，第二步是切菜，切菜是很有講究的，什么菜該怎樣切，比方切土豆的時候，先把土豆切成兩半，然后順著一邊斜著切，切完后必須放在水里面泡著不然的話土豆是不能吃的，第三步也是最關(guān)鍵的需要兩個人共同完成，炒菜員和燒火員，燒火員必須掌控好火候，火不能大也不能小，不然的話炒出來的菜就不好吃了，有了這些過程之后就可以開飯了，通過這次課程我能體會到媽媽做飯很辛苦，每次都在為我變換不同把戲的飯菜，我還挑三揀四，這不好吃那不好吃，今后即使再不喜歡吃的也要少吃一點兒，這也是對媽媽勞動的肯定和認可。能量傳遞第四天的下午，我們活動是能量傳遞游戲規(guī)那么是：每一組11到13個人，每個人手上只準拿一個鐵板，兵乓球必須從鐵板上運到球桶里，不能用身體的某個部位碰球，假如觸碰上了加3秒，我們是第三組，當老師喊第三組的時候，我們迫不及待的來到了中隊教室，預備!開場!教官的聲音在雨天里顯得格外響亮，聽到這個口令后，我們動作一致快速的把球運到球桶里，盡管中途有掉球的現(xiàn)象，但是我們也完成的很出色，在這個游戲中我明白了，我們要團結(jié)一心，不能抱怨自己的隊員，這樣我們既快又準確無誤地完成比賽。英勇攀巖在活動中心即將完畢的上午，我們五中隊舉行的活動是攀巖，當老師說是什么課的時候，全中隊的學生歡呼起來，盡管天公不作美，但同學們的熱情那是相當?shù)母?，個個勇氣可