2018屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)

2018屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)寧遠(yuǎn)一中2018屆高三化學(xué)備課組長張勇2018屆高三化學(xué)備課組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組。在學(xué)校及各主管教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下合理安排教學(xué)進(jìn)度，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。保證高考復(fù)習(xí)扎實、高效地順利進(jìn)行，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)如下：1、樹立信心，強(qiáng)化責(zé)任意識每當(dāng)高考奮斗目標(biāo)一下來，我們的老師就會說完不成，缺乏應(yīng)有的信心。因此我們必須樹立信心，強(qiáng)化責(zé)任心。我們的責(zé)任心，可以成就一個學(xué)生，也可以毀掉一個學(xué)生，這絕不是危言聳聽。對于高考更是如此，這種高度的責(zé)任心，必須落實在每一個環(huán)節(jié)，每一個老師身上，同時貫穿到教學(xué)環(huán)節(jié)中。2、精誠團(tuán)結(jié)，凝聚集體智慧，發(fā)揮集體力量在一輪復(fù)習(xí)備考中我們?nèi)扛呷昙墢念I(lǐng)導(dǎo)到教師協(xié)調(diào)一致，精誠團(tuán)結(jié)，擰成一股繩，心往一處想勁往一處使，領(lǐng)導(dǎo)為同志服好務(wù)?！敖處熞欢ㄒ蔀楦呖迹ㄖR和能力）的巨人，學(xué)生站在巨人的肩膀上去探索?！苯處煻紳撔耐度?，全力以赴，力爭都成為高考備考的名師！二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)完善學(xué)生的知識框架，使之能熟練的運用實施分析，解決問題加強(qiáng)能力訓(xùn)練。將各部分知識按內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納整理、形成完整的知識體系。重點訓(xùn)練審題，分析，歸納能力。第二輪復(fù)習(xí)是通過專題復(fù)習(xí)使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以適應(yīng)高考試題由“知識立意”到“能力立意”的轉(zhuǎn)變，使自己的化學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)得到提升。3、用心教學(xué)，提高課堂效率首先認(rèn)真鉆研新考綱，明白考點，逐字逐句研究理解，做到考綱了然于胸，教學(xué)中自然對接。二是切切實實抓好集體備課，集團(tuán)隊智慧，資源共享，交流互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，造精品課堂。三是上好專題課、講評課、示范課，開展聽課活動。四是學(xué)會反思，對所講內(nèi)容不斷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、改進(jìn)、補(bǔ)充、提高。五是提倡激情教學(xué)，增強(qiáng)課堂感染力、吸引力。六是努力沖破知識瓶頸，精心點撥，達(dá)到柳暗花明之效。七是在突破學(xué)科知識難點上下功夫。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升（1）要落實好集體備課。每周三為集體備課時間，要求全員參與，按時到位，有主持人（備課組長）、中心發(fā)言人，發(fā)言主題及活動過程。應(yīng)善始善終，注重效果。（2）做好推門課、公開課示范課的組織和落實工作。全期與兄弟學(xué)校共開展了五次大聯(lián)組活動。（3）抓實教學(xué)檢查。①教案檢查。教案一課一案，必須是手寫，打印無效，老教師（45歲以上含45歲）可寫簡案，但是時間、目標(biāo)、重難點、過程和反思必須有，否則為不合格。青年教師（45歲以下）必須寫詳案，課件內(nèi)容不必寫在教案上。每周檢查一次教案，在合格教案中評出百分之二十的優(yōu)秀教案并及時公布結(jié)果。②作業(yè)檢查。③課堂教學(xué)檢查。兩個途徑：一是學(xué)生反饋，通過調(diào)查表反饋每個教師的教學(xué)效果，通過考勤反饋老師上課到位情況（每天學(xué)生對每位教師都有考勤記錄，每周報到年級歸檔作為將來的考核依據(jù)），第二個途徑就是年級檢查。④輔導(dǎo)要準(zhǔn)時到位，要求全程堅守在教室進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。5、研究考題，把握高考的脈搏①每位老師要真做高考題,每位老師每周做一套高考題。②每位教師和學(xué)生人手一份五年高考考點分布，目的是讓每位老師尤其是青年教師和學(xué)生對高考有一個認(rèn)識。③利用一課一研，進(jìn)行青年教師匯報研討成果，給青年教師一個平臺，也營造一種分析氛圍。我們的目的是要我們每位化學(xué)人對于高考都能侃侃而談。6、集體備課，高效教研教研主要內(nèi)容：①本周問題及亮點，學(xué)生反饋的信息。②資料的組編與使用③研究高考題、考綱，交流高考研究信息。④一課一研：聽課后的評課，本周教與學(xué)問題匯總。⑤制定下周計劃安排。⑥集體備課——討論后續(xù)課時安排，資料組編調(diào)度。7、以考代練 周測題目盡可能新，,也可以有前面出錯率較高的題目，主要考查本周所學(xué)內(nèi)容，也要有部分前面所學(xué)內(nèi)容的滾動提高，難度力求貼近高考，讓學(xué)生有足夠時間思考，訓(xùn)練思維能力和應(yīng)變能力。題量適中，與聯(lián)考、調(diào)研考試的難度和完成率接近，讓少量學(xué)生出現(xiàn)滿分，提高學(xué)生的滿分意識。為了保證訓(xùn)練效果，我們采取了的措施是：一是把好選題關(guān)，由備課組長負(fù)責(zé)訓(xùn)練題的收集、把關(guān)、剪輯、選印工作，各任課老師對專題訓(xùn)練具體分工，全體行動，廣開渠道，分工合作，統(tǒng)一使用。二是抓好落實關(guān)，由各層次上課教師分層次落實檢查，有練，有收，有改，有評。三是利用好空余時間開展限時練。四是強(qiáng)化小題訓(xùn)練和強(qiáng)化大題訓(xùn)練。具體實施：①考試時間：一個晚上和星期天下午?？贾修D(zhuǎn)場，發(fā)現(xiàn)問題。②流水閱卷、當(dāng)天出分，成績上墻。分析上墻。③二卷的二次批閱，針對性講評。④試卷分析，橫向縱向?qū)Ρ?，發(fā)現(xiàn)知識盲點，解決考試暴露的問題。⑤晚自習(xí)面批面改，和學(xué)生較真低級失誤。⑥試卷講評課，小組合作、直擊問題，考后的進(jìn)行針對性訓(xùn)練。⑦優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀稿紙的展覽。8、編寫整理了化學(xué)知識點總結(jié).為了提高高考成績，針對學(xué)生中常見的典型錯誤題型，考前為學(xué)生整理出了一套“高考學(xué)生易錯題集”并印發(fā)給每位學(xué)生。在每一個不同的復(fù)習(xí)階段，給學(xué)生編寫并引發(fā)了知識點總結(jié)，本學(xué)期共編寫整理了化學(xué)必修1,2的知識點總結(jié)，選修4和選修5知識點總結(jié)，高中化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)等4套復(fù)習(xí)資料。9、做好邊緣生的幫扶工作①重點關(guān)注,加強(qiáng)面批面改。課堂關(guān)注,作業(yè)關(guān)注。作業(yè)當(dāng)面批改指出錯在哪兒，順帶重溫知識點。②每天問一個問題。教師課堂提問一次或者學(xué)生每天問教師一個問題。促使學(xué)生思考。③每周至少進(jìn)行兩次談話?；蚬膭呕蚴?；或談人生或談學(xué)習(xí)方法；或談進(jìn)步或談其問題。④每次考后盡快幫助學(xué)生完成成績分析，并督促學(xué)生進(jìn)行考后的整改落實。10、作好考前的心理輔導(dǎo)實踐已經(jīng)證明并且還將繼續(xù)證明，心理輔導(dǎo)對學(xué)生的高考成績有很大的影響。有一位教育心理學(xué)家說得好：“學(xué)生的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是一個心理學(xué)的問題?！蔽覀冎?，高考不只是考查學(xué)生的知識和能力，而是深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。特別是學(xué)生的心理素質(zhì)對高考備考復(fù)習(xí)及高考臨場發(fā)揮的影響不可小視。通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生降低過度焦慮，排除雜念，減輕患得患失心理負(fù)擔(dān)，樹立“我要成功，我會成功，成功是我，必勝是我”的信念。附：復(fù)習(xí)備考教學(xué)進(jìn)度安排一輪復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度表時間 教學(xué)內(nèi)容 所用課時考綱要求（復(fù)習(xí)重難點）—9.3—9.10（第二周）聯(lián)考第一次月考第三講氧化還原反應(yīng)5從本質(zhì)上理解和記憶氧化還原反應(yīng)的規(guī)律及最常見的氧化劑還原劑的強(qiáng)弱比較；新情景下氧化反應(yīng)方程式的書寫 規(guī)范答題模板（二）離子檢驗J 聯(lián)考講評J （第三周）第三章金屬及其化合物第一講鈉及其重要化合物31、鈉與溶液反應(yīng)2、過氧化鈉的強(qiáng)氧化性及計算特點第二講鎂、鋁及其重要化合物31、鋁、氧化鋁、氫氧化鋁與酸與堿的反應(yīng)，鋁土礦的提純，氫氧化鋁的制取2、有關(guān)氫氧化鋁沉淀的生成與溶解的圖像作業(yè)講評J （第四周）第二次月考（市一摸）_2 第二次月考講評（市一摸）_2 第三講鐵及其重要化合物31、鐵的性質(zhì)，鐵及其化合物間的轉(zhuǎn)化，2、Fe2+和Fe3+轉(zhuǎn)化及檢驗（第五周）第四講用途廣泛的金屬材料及開發(fā)利用金屬礦物2銅、氫氧化銅、氧化銅、硫酸銅的性質(zhì)及應(yīng)用，突破全國卷專題講座（二）無機(jī)化學(xué)工藝流程題的解題策略3排查落實練三_2 （第六周）周練講評J 第四章非金屬及其化合物第一講碳、硅及無機(jī)非金屬材料31、碳、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)2、硅、二氧化硅的性質(zhì)及無機(jī)非金屬材料 國慶放假（第七周）第二講富集在海水中的元素----鹵素 3氯及其化合物、鹵族元素的主要性質(zhì)及應(yīng)用 第三講硫及其重要化合物3二氧化硫和硫酸主要性質(zhì)及應(yīng)用 周練講評J （第八周）第四講氮及其重要化合物3一氧化氮、二氧化氮、氨氣與硝酸的性質(zhì)與制法突破全國卷專題講座（三）^^化學(xué)與STSE突破全國卷專題講座（四）無機(jī)框圖推斷題的解題策略 3周練講評J （第九周）第五章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一講原子結(jié)構(gòu)2了解元素、核素和同位素的含義。了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。了解原子核外電子排布。 第二講元素周期律和周期表3掌握元素周期律的實質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。以IA和VIIA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。第三次月考（聯(lián)考）_2 （第十周）第三次月考及其周練講評_2 第三講化學(xué)鍵3化學(xué)鍵與物質(zhì)類別，電子式的書寫，了解離子鍵、共價鍵的形成 突破全國卷專題講座（五）^^元素“位一構(gòu)一性”的關(guān)系及應(yīng)用2（第十一周）第六章化學(xué)反應(yīng)與能量第一講化學(xué)能與熱能2熱化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)熱的計算與比較第二講原電池新型化學(xué)電源3原電池的反應(yīng)原理及電極反應(yīng)書寫 第三講電解池金屬腐蝕與防護(hù)2 電解池的反應(yīng)原理、電極產(chǎn)物的判斷、電極反應(yīng)的書寫及電解的應(yīng)用 （第十二周）周練講評J 突破全國卷專題講座（六）^^新型化學(xué)電源的高考命題視角2第七章化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一講化學(xué)反應(yīng)速率2化學(xué)反應(yīng)速率的計算及外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響分析第二講化學(xué)平衡狀態(tài)2化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡移動方向的判斷、等效平衡. （第十三周）周練講評J 第三講化學(xué)平衡常數(shù)及反應(yīng)進(jìn)行的方向3平衡常數(shù)及化學(xué)平衡有關(guān)計算，化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡圖像分析 突破全國卷專題講座（七）^^突破反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖像題1第八章水溶液中的離子平衡第一講弱電解質(zhì)的電離平衡2外界條件對電離平衡的影響、強(qiáng)弱電解質(zhì)的性質(zhì)比較及判定（第十四周）周練講評J 第二講水的電離和溶液的酸堿性31、水的電離平衡特點、影響水的電離平衡的因素及影響結(jié)果2、有關(guān)溶液酸堿性的判斷和PH計算3、中和滴定原理、操作與應(yīng)用第四次月考及其講評J （第十五周）周練講評J 第三講鹽類的水解3鹽的水解規(guī)律及溶液中微粒濃度大小比較 第四講難溶電解質(zhì)的溶解平衡3沉淀溶解平衡及應(yīng)用、KSP的計算 （第十六周）周練講評J 突破全國卷專題講座（九）^^水溶液中的離子平衡的綜合應(yīng)用2第九章有機(jī)化合物3 1、分子式的確定第一講認(rèn)識有機(jī)化合物2、同分異構(gòu)體的判斷與書寫 （第十七周）周練講評J 第二講烴與鹵代烴31、甲烷、乙烯、乙炔的性質(zhì)及乙烯、乙炔的制法2、苯、甲苯、溴乙烷的性質(zhì) 第三講烴的含氧衍生物3以溴乙烷、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯為代表掌握鹵代烴、醇、酚、醛、酸、酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì) （第十八周）周練講評J 第四講生命中的基礎(chǔ)有機(jī)物合成有機(jī)高分子化合物31、重點掌握葡萄糖、氨基酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)2、加聚反應(yīng)與縮聚反應(yīng)的反應(yīng)原理第五次月考及其講評3（第十九周）周練講評J 突破全國卷專題講座（十）^^常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)突破全國卷專題講座（十一）有機(jī)綜合推斷題突破策略4第十章化學(xué)實驗第一講常見物質(zhì)的檢驗與鑒別21.掌握常見物質(zhì)檢驗、分離和提純的方法。2.能對常見的物質(zhì)進(jìn)行鑒別。（第二十周）周練講評1第二講常見物質(zhì)的制備2.掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器和收集方法）。.根據(jù)化學(xué)實驗的目的和要求，能做到正確選用實驗裝置。 第三講化學(xué)實驗設(shè)計與評價3（1）設(shè)計實驗方案。（2）正確選用實驗裝置。（3）掌握控制實驗條件的方法。（第二十一周）周練講評J 突破全國卷專題講座（十二）^^化學(xué)探究實驗題考題類型 3綜合檢測及講評 _3 （第二十二周）周練講評1元素化合物綜合 無機(jī)化學(xué)工藝流程題的解題策略5（第二十三周）周練講評1迎市二摸模擬訓(xùn)練4第六次月考（市二摸）2（第二十四周）第六次月考（市二摸）講評4二輪復(fù)習(xí)的專題設(shè)置及教學(xué)進(jìn)度計劃表：周次時間專題名稱及具體內(nèi)容課時主備人備注1專題一：化學(xué)實驗基礎(chǔ).化學(xué)實驗常用儀器與基本操作。.化學(xué)實驗方案設(shè)計（考點1）.化學(xué)實驗方案設(shè)計（考點2、3）5張勇聯(lián)考2專題二:基本概念.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類化學(xué)用語.化學(xué)常用計算（有關(guān)NA的應(yīng)用）.離子反應(yīng) A 5盧基敏34.氧化還原反應(yīng)專題三:化學(xué)基本理論.物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律.化學(xué)反應(yīng)與能量 5^勇4.化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡.水溶液中的離子平衡 5歐四友聯(lián)考55.電化學(xué)專題四：元素及其化合物1.金屬元素及其化合物 5伏雄良62.非金屬元素及其化合物專題練習(xí)：化工流程題 5伏雄良清明放假聯(lián)考7專題五：有機(jī)化學(xué).有機(jī)物性質(zhì)及官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化.同分異構(gòu)體突破5王應(yīng)新8專題練習(xí)：有機(jī)推斷與合成5王應(yīng)新市三摸寧遠(yuǎn)一中2018屆高三化學(xué)最后沖刺日程安排表日期星期工作內(nèi)容主備人備注4月27日^期五理綜小題訓(xùn)練化學(xué)與STSE■張勇4月28日一^期六理綜小題訓(xùn)練、易錯題糾錯張勇4月29日一^期日理綜測試4月30日^期一理綜小題訓(xùn)練有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)謝青珍5月1日?期二理綜測試試卷講評5月2日 一?期三理綜測試5月3日^期四理綜測試試卷講評5月4日^期五理綜小題訓(xùn)練化學(xué)實驗、電化學(xué)（對點訓(xùn)練）■李景太文才輝5月5日 ?期六理綜小題訓(xùn)練、易錯題糾錯伏雄良、張勇5月6日 ?期日理綜測試5月7日^期一理綜小題訓(xùn)練