初中英語(yǔ)-人教版九年級(jí)英語(yǔ)Unit3 3a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit13a教學(xué)設(shè)計(jì)Teachingobjectives:Attheendoftheclass,studentsshouldbeableto:1.learnagoodwaytolearnEnglish—bywatchingEnglishmovies.2.learnhowtowatchEnglishmovies.3.read,writeandusenewwordscorrectly4.saysomethingaboutwhattheylearnedfromWeiFen’sstory.Teachingprocedures:1.leadinthestory2.readparagraph1andfindoutWeiFen’sproblemswithEnglishandcauses3.compareherclasseslastyearandnowandfindoutwhathelpedherimprovesomuch4.newwords5.phrases6.sentencestructures這些學(xué)生是剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生，也是我剛剛接的一個(gè)班。據(jù)了解，該班學(xué)生在七年級(jí)基礎(chǔ)尚可，但是八年級(jí)出現(xiàn)了很大的滑坡，在八年級(jí)下學(xué)期的期末考試中成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)。學(xué)生人心渙散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基本聽不懂英語(yǔ)授課，學(xué)困生很普遍?；谶@種情況，上課時(shí)必須考慮到學(xué)生的實(shí)際，授課內(nèi)容必須接地氣，盡快達(dá)到補(bǔ)弱的目的，所以這是一堂原生態(tài)的常態(tài)課，沒(méi)有多少花架子，但確實(shí)精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的。學(xué)生基本能聽懂并跟上老師的節(jié)奏，因?yàn)楹屠蠋熯€不太熟悉，對(duì)于老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、上課節(jié)奏等方面還沒(méi)有完全適應(yīng)，學(xué)生的反應(yīng)不太活躍，但是較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本單元是人教版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)第一單元SectionA3a，這是一篇閱讀，文章通過(guò)WeiFen學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷介紹了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。文章中提到的方法是通過(guò)看英語(yǔ)電影學(xué)英語(yǔ)，話題貼近學(xué)生生活，WeiFen在之前英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難引起很多學(xué)生的共鳴，引起了學(xué)生閱讀的興趣。對(duì)學(xué)生有啟發(fā)意義。1.AskthestudentswhattheyhavelearnedfromWeiFen’sstory.2.Guessthenewwordsfromthecontext.3.PutphrasesintoEnglish4.Analyzecomplexsentences但是由于剛剛接班，學(xué)生基礎(chǔ)又非常差，對(duì)于老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及上課節(jié)奏還不能很好地適應(yīng)，所以課堂氣氛不是很活躍，但課堂容量比較大，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》規(guī)定，九年級(jí)應(yīng)該達(dá)到五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于閱讀的規(guī)定如下：1．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。2．能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。3．能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。4．能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。5．能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。