2023學(xué)年完整公開課版圓柱的認(rèn)識(shí)

圓柱的認(rèn)識(shí)坦坪中心學(xué)校李莉茶葉圓柱小組合作要求：1、觀察圓柱，找出它的組成部分及名稱。2、說(shuō)一說(shuō)組成部分的特征，你是怎么知道的。3、填寫自學(xué)表格。

活動(dòng)一底面底面?zhèn)让鎴A柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。高在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)活動(dòng)二：把課前準(zhǔn)備好的圓柱側(cè)面，沿高剪開。觀察:1、你得到了一個(gè)什么圖形？2、側(cè)面展開后，圓柱的底面周長(zhǎng)變成了什么？高變成了什么？活動(dòng)二沿高剪開，再展開。側(cè)面曲面長(zhǎng)方形底面底面底面的周長(zhǎng)底面底面高底面的周長(zhǎng)高長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=圓柱的底面周長(zhǎng)長(zhǎng)方形的寬=圓柱的高圓柱側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高當(dāng)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，側(cè)面展開是正方形。底面底面高底面的周長(zhǎng)圓柱的側(cè)面不是沿高剪開，可以得到一個(gè)平行四邊形。活動(dòng)三

用圓形紙片、長(zhǎng)方形、正方形等紙片，動(dòng)手做圓柱。

一個(gè)長(zhǎng)方形紙片貼在一根木棒上旋轉(zhuǎn)，得到一個(gè)圓柱

若干個(gè)形狀相同大小相等的圓形紙片疊加，得到圓柱1圓柱上、下兩個(gè)面都是()形，它們的面積都()。2.把圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)()形，它的長(zhǎng)等于圓柱的()，寬等于圓柱的()。3.圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫()。4.已知圓柱的底面直徑是4厘米，高是2厘米，側(cè)面展開長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（)厘米，寬是（）厘米。

圓相等長(zhǎng)方

高底面周長(zhǎng)高一、填一填12.5621.圓柱體的高只有一條。（）2.上下兩個(gè)底面相等的物體一定是圓柱體。（）3.圓柱體底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，沿著它的一條高剪開，側(cè)面是一個(gè)正方形。（）二、判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”?！獭痢寥⑷鐖D，切完后的截面分別是什么形狀？連一連

①②③④四、轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方形ABCD,生成下面兩個(gè)圓柱。說(shuō)說(shuō)它們分別是以長(zhǎng)方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑和高分別是多少？(1)(2)ABCD2cm1cm五.想一想，下面的平面圖形能組成什么