大班語言活動-大樹和男孩教案

大班語言活動——大樹和男孩教案?大樹和男孩教案

大班語言活動大樹和男孩教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀看圖片的細(xì)節(jié)，能大膽表達(dá)對圖片內(nèi)容的理解，感受圖片的意境，愿意說出自己的感受，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是大樹和男孩教案。

活動目標(biāo)

1觀看圖片的細(xì)節(jié)，能大膽表達(dá)對圖片內(nèi)容的理解。

2感受圖片的意境，愿意說出自己的感受。

3感受伴侶之間的關(guān)愛，體會相處的歡樂。

4通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動預(yù)備

圖片4幅。

活動過程

一、直接導(dǎo)入今日我?guī)砹藥追P(guān)于大樹和男孩的圖片，讓我們一起看看吧。

二、看圖敘述(逐幅圖片觀看)。

第1幅

1圖片上有誰?他們在干什么?

小男孩在跑步。

小男孩在跟大樹打招呼。

2你怎么知道男孩在跟大樹打招呼?

由于他的手這樣子。

(回答問題的小伴侶用手勢表示，其他幼兒仿照動作。

)

3小男孩在跟大樹打招呼，大樹呢?

大樹伸出樹枝要抱小男孩。

(老師追問是大樹的什么?你來指指看。

小伴侶在圖片上指出究竟是大樹的什么。

)

樹枝!

它為什么要這樣做呢?

它想抱小男孩。

跟小男孩打招呼。

4完整敘述。

第2幅小男孩來到大樹下，他們在干什么?(幼兒猜想接下來的情節(jié)進(jìn)展，對下一幅圖片的觀看布滿期盼。

)

1他們在干什么?

睡覺。

休息。

2誰有不同意見?大樹是怎樣做的?大樹有變化嗎?

它一只手伸得好長。

(幼兒仿照動作)

它長長的手指在指著誰?它為什么要指著他?他們究竟在干什么?

捉迷藏。

(師生模擬捉迷藏的嬉戲)

怎么玩?(請幼兒完整敘述，當(dāng)幼兒敘述消失困難時老師賜予動作提示，幼兒講不下去時，請下一位幼兒接力敘述。

)

3師生完整敘述，準(zhǔn)時捕獲幼兒創(chuàng)編的角色對話并賜予確定。

4完整敘述。

5玩著玩著，小男孩怎樣了?

困了。

困了?要不要休息呀?

要，在大樹旁休息。

在大樹下。

第3幅

1誰在哪里干什么?

小男孩在大樹旁邊睡覺。

2大樹有變化嗎?有什么變化?

變成圓圓的月亮。

像屋子。

像一把傘。

3大樹為什么會有這些變化?

它想遮著小男孩，不讓陽光曬著他。

假如有大樹為我遮陰，我就會睡得怎么樣?

很香。

很舒適。

老師仿照大樹為幼兒遮陰，提問有什么感覺?

很舒適。

睡得很香，沒有陽光。

4完整敘述(鼓舞幼兒把自己的感受帶進(jìn)圖片敘述中)。

5大樹熱忱地歡迎小男孩的到來，跟他玩捉迷藏的嬉戲，小男孩子累了，大樹為他撐開一把傘，為他遮風(fēng)擋雨。

大樹為什么要這樣做呢?

關(guān)懷他。

他們是好伴侶。

第4幅

1(老師用擁抱的動作表示對幼兒的關(guān)懷)我們一起看看大樹和小男孩有些什么關(guān)懷的動作。

大樹做搖籃。

蕩秋千。

2(師生仿照大樹和小男