《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿新人教

鴉片戰(zhàn)爭高中歷史說課一、說教材二、說教法學法三、說教學過程鴉片戰(zhàn)爭◆教材的地位和作用◆教學目標◆教學重點和難點四、教學反思◆導入◆探究◆小結◆課后活動教材的地位和作用

《鴉片戰(zhàn)爭》是人教版歷史（必修Ⅰ）《政治文明歷程》第四單元第一課內容，是教材專題四近代中國反侵略、求民主的潮流的開篇章。鴉片戰(zhàn)爭對我國的影響十分深遠，它是近代中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端，在教材中具有開篇點題的地位和作用。教學目標1.知識與能力◆兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生背景、經過、結果及影響;鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因?！敉ㄟ^分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學生運用“透過現(xiàn)象看本質”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力?！敉ㄟ^分析鴉片戰(zhàn)爭的影響,培養(yǎng)學生論從史出分析問題的能力?！敉ㄟ^比較兩次鴉片戰(zhàn)爭,認識第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，從而培養(yǎng)歷史學習的比較思維能力。2.過程與方法采用以教師引導學生研讀和闡釋史料，進行討論，探究問題,比較兩次鴉片戰(zhàn)爭，學生發(fā)揮主體作用。3.情感態(tài)度與價值觀◆通過討論鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因，使學生認識到落后就要挨打的道理，激發(fā)學生為中華民族偉大復興而努力學習的愛國熱情◆了解中國人民在鴉片戰(zhàn)爭中的反侵略精神，認識到林則徐是一個偉大的民族英雄，是我們后人學習的榜樣。鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景和起因依據(jù)：中英兩國遠隔重洋，相距如此遙遠,為什么會在19世紀中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢?這個問題是學生迷惑且必須要分析掌握的。

重點分析鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因依據(jù)：為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠道而來的英國呢？這個問題是學生感到迷惑的，因而是難點問題。

難點

(1)啟發(fā)式提問法:通過設置爭議性問題提高學生學習興趣。(2）引導法:引導學生從多角度思考問題。教法(3)多媒體輔助法：增加課堂容量，同時把繁雜的問題簡易化，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又可提高教學效率。（2）比較法:通過比較來更深一步認識理解歷史問題。（3）模擬歷史場景法：學生通過情景模仿的途徑來學習歷史，讓學生在生活中親身體驗歷史、感受歷史。（1）討論法：通過師生與學生的互動，以培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。學法

總之,新課程強調教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。為實現(xiàn)教師的教學觀念及教學方式、學生學習方式的根本轉變，發(fā)揮學生主體作用，因此,我采用以教師引導、促進為主，學生“自主、合作、探究”的學習方式教授本課。導入：這是彼一種敗美麗鉛的花濤兒，它鮮拔麗奪征目，那嬌艷逮欲滴嚷，它的咽果實糟成熟渣飽滿派。教學過程探究1、背今景:一、咬鴉片障戰(zhàn)爭問：丸有人矮認為丈，如該果林槍則徐謊不禁及煙，徹那鴉束片戰(zhàn)紅爭就茫不會捧爆發(fā)續(xù)，你評同意伯嗎？適戰(zhàn)爭搬可以害避免奔嗎?為什拳么?（學墻生分陶組討倍論）林則徐教師使引導掀學生內從戰(zhàn)膀爭前夕加的中賄國和輝英國服狀況去衣比較網(wǎng)分析撥，得俊出結論宇。鴉片接戰(zhàn)爭殺前夕敬的國白內外鞭形勢國際（英國）國內政治經濟軍事文化外交綜合確立脖了資無本主坊義制稠度腐敗萬的封偵建?；平y(tǒng)票治落后必的自蔥然經輕濟占忘統(tǒng)治較地位妨，財格政困榜難,自給遞自足先進套的資沸本主世義經寧濟：落英國估率先勾完成軍工業(yè)羽革命蒜。法林美相參繼開粒展。桶積極倡對外分貿易戰(zhàn)搶占楊商品詞市場榴，原次料產躲品軍備嘴廢弛使、軍雀紀敗油壞船堅讓炮利電，陸戚軍裝肚備先或進，腎力量悉強大民主鋒自由隔深入辟人心,開放促式地唉積極攏對外機擴張閉關饒鎖國微，驕隸傲自織大愚執(zhí)昧無倍知腐朽宴落后綜合太國力翻強大——直接侍原因——根本螞原因得出吵結論五：禁煙運動

英國借口保護鴉片貿易英國砌為了聾打開方中國斃市場較，介掠奪殖原料評價紋林則衫徐(指導征學生鹽結合驕史實給評價)（18醋40紹-1易84膨2）2、鴉鄰片戰(zhàn)婦爭的祝經過

第二階段1841-1842第一階段由學至生閱紅讀教材根伸據(jù)地馬圖講柱述，提高伍學生征的識奸圖能力和茫口頭棟表達似能力侵。3、結厚果、攔影響項目內容影響和危害割地賠款開埠議定關稅割占險香港塑島五口通商21舞00萬銀徑元關稅拆要與殿英國盼商定學生誰閱讀滋教材通過糊分析擠條約的內拖容來外認識其危湯害，先培養(yǎng)學生論從箏史出出的能觀力。教師猛總結雙，深動化學記生認稈識。玻使學先生明脹確鴉無片戰(zhàn)爭億后，中國冊開始婆淪為旗半殖彈民地攏半封橫建國餡家,鴉片矩戰(zhàn)爭著是中采國近卵代史幫的開糕端?！赌暇╄F條約》4、中輝國戰(zhàn)秧敗原陰因通過模擬臨歷史歪場景來突圓破這哲個難企點：假設星你們樂是清狗政府艷的將襪領，搶你們掙怎樣翻來打拼這場須戰(zhàn)爭對？結莖果會番如何蝴？為袋什么夜？（戚學生抹思考紅，發(fā)怕言）所謂響“知攔己知懲彼，窄百戰(zhàn)辣不殆沾”，京學生扒會從稼中國辨和英葵國雙衰方實肺力去上思考陪。通俊過對沫比雙定方實旁力，喂學生蔽會得吵出中虛國戰(zhàn)那敗的攪原因饒?！粲貒C緒合國蛇力強督大◆清壞王朝殃腐朽衛(wèi)落后◆制抖度上頌的差稿距,腐朽犧沒落遼的封雙建主衫義不居能對河抗新湯興的新資本魂主義批。教師鞏總結款：決晝定戰(zhàn)隊爭勝盒負的桶根本湊原因避是制度上糾的差戲距。發(fā)表高見教訓和啟示：從鴉片戰(zhàn)爭的失敗中得到什么教訓？對今天有什么借鑒意義？教訓輕：啟示：

以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，增強綜合國力，推進軍事現(xiàn)代化，實行對外開放。二、第二是次鴉賺片戰(zhàn)秘爭◆其爆抱發(fā)的雄原因為，主跪要通誼過出女示英國螺在中炊國與寶洪都夫拉斯第的正頓當貿斜易對渴比表，讓良學生佳觀察小和思蠶考來談得出置結論膀?！艚涍^（由標學生月閱讀犁教材敞根據(jù)唐地圖健自主圍完成率）◆第二飄次鴉綁片戰(zhàn)罵爭”洋的結單果和墊影響，列中出表格,給出惱地圖植，通虛過組非織學古生討簽論、充分析新、比較懂來完茅成。你能塊結合搜當時隨中國秀的實鐵際情緒況，脆分析啟造成臥這種炕現(xiàn)象境的原工因嗎?18羅53年中請國和級洪都敏拉斯消費英國拋棉紡帝織品欄的數(shù)誼量國名人口棉紡織品消費量比例中國1洪都拉斯14600人人均934.5便士12463.形6億人均0.毛75便士自然勻經濟種的自鮮給自植足性但英蜻國把爺棉紡陪織品牌在中芳國滯扎銷的穴原因條歸結扒為：中國幣開放被的口閃岸太頭少，槳英國積在中由國享襲受的孟特權灰太少測。侵略訴者?暴行?時間?項目《天津條約》1858年,英.法《北京條約》1860年,英.法.美.俄割地賠款開埠其他權利的喪失結果營口煙臺南京鎮(zhèn)江漢口九江汕頭瓊州淡水臺灣天津寧波上海福州廈門廣州觀察郊右圖品，并勁結合史實分析題第二斜次鴉片戰(zhàn)爭角的危害臺及影均響(組織平學生趨討論、比較、分析)外國雖侵略所勢力互由東笑南沿偵海擴棉展到蟲沿海欣各省枝并深能入內牧地小結教師撈給出嫂表格粒，由閱學生滿填寫陽，結合板書比較舌兩次熱鴉片窗戰(zhàn)爭襖總結康這節(jié)救課所學的協(xié)內容湊。并富得出到第二核次鴉遮片戰(zhàn)薯爭是鴉片筍戰(zhàn)爭吩的繼鈔續(xù)和震擴大唇的結騎論。板書碌設計鴉片戰(zhàn)爭中國的禁煙運動英國為打開中國市場經過結果戰(zhàn)敗原因中國朵開始要淪為花半殖主民地半封怪建社緞會為進筋一步蛛打開豎中國頑市場清政言府拒隔絕修吹約第二次鴉片戰(zhàn)爭經過結果中國趴半殖仙民地堅半封建程題度加擔深分類比較鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)根本原因和目的戰(zhàn)爭性質擴大

戰(zhàn)爭過程侵略力量侵略時間侵略范圍戰(zhàn)爭危害和影響開放口岸和割地主權遭到破壞社會性質發(fā)生變化兩次夕鴉片診戰(zhàn)爭降比較兩簡表4、課后活動紀念誕鴉片仰戰(zhàn)爭味手抄爽報:鴉片容戰(zhàn)爭堅是近肆代中模國屈捎辱的木開始錯，也板是中逐國近灰代史厲的開洋端，針也是們一個騰先進塘與落渡后并鋪存，攏文明丟與野伙蠻同勵在的禽悲愴枕時代邁。戰(zhàn)售火已逮過，讀留給膜我們昆的是衰血的縫教訓汪。內容:鴉片月戰(zhàn)爭萍有關扎史實鳴和反艷思、佛感悟繭。要求秘：學李生分殲門別拉類搜互集材付料，遼以報格刊的爸形式蒼來紀及念鴉振片戰(zhàn)仔爭。四、臺教學云反思1、凡貿歷史魔名家縮慧治史雕都講惜究“榜論從遭史出毀”。的確沸，說另任何積話都脈是要擔有根抹據(jù)的對。在該分析冬戰(zhàn)爭被影響凱時，跟通過診分析頃史料強來得撤出結成論，迎更容蛇易讓